物流工程技术专业校内生产性实训基地规划研究—以湖南现代物流职业技术学院为例

梁 飞，魏 波，廖罗尔

（湖南现代物流职业技术学院，湖南 长沙 410131）

物流工程技术专业校内生产性实训基地规划研究—以湖南现代物流职业技术学院为例

梁 飞，魏 波，廖罗尔

（湖南现代物流职业技术学院，湖南 长沙 410131）

通过分析校内生产性实训基地规划的原则、建设目标和建设思路，以湖南现代物流职业技术学院物流工程技术专业校内生产性实训基地规划设计为例，提出了“一地五心、六位一体”规划，进行了有益的探索和实践。

物流工程技术专业；校内生产性实训基地；规划

1 引言

职业教育的目标是培养生产、服务和管理一线的技术应用性、技能型人才，要求在人才培养过程中注重技能的训练和职业素质的培养。实训教学是提高技能人才培养质量的关键环节，而兼具生产性和实训性双重特点的生产性实训，因其与真实工作岗位“零距离”对接，近年来得到了广泛认可。因此，规划建设高标准的校内生产性实训基地是开展实训教学的基础，是高职学院培养优秀人才的迫切需求。

本文以湖南现代物流职业技术学院物流工程技术专业校内生产性实训基地规划为例，提出了“一地五心、六位一体”规划，收到了良好效果。

2 校内生产性实训基地规划的原则

2.1 统筹规划原则

生产性实训基地规划建设，要紧密结合整个学校和各个相关专业的具体特色进行统筹规划。通过实训基地的建设，将多专业人才培养、企业岗前技能培训、师资培训、技术研究等有机结合起来，充分发挥基地的系统功能和作用。

2.2 资源共享原则

为突出生产性实训基地的实训性和生产性特点，规划建设时尽量采取校企联合共建，过程共管，利益共享，成果共享。实训基地应在区域范围内，向职业教育、劳动力培训、企业技术最大限度地实现资源共享，使之成为人才的培养基地、行业培训和服务的窗口、校企合作的载体、产学研结合的平台。

2.3 适度超前原则

生产性实训基地由于综合性强，建设目标较高，投入成本较大，建设周期较长，因此在规划设计时，既要满足当前需要，又要适度超前，使实训基地建成后形成3年内较超前、5年内不落伍、8年以上能运行的局面。

2.4 体现特色原则

实训基地要能全面完成实践教学任务与职业训练任务，能按照职业岗位群要求的各种规范开展职业技能训练和职业素质训导。规划建设生产性实训基地，既要体现本校的专业特色，又要结合区域内对应行业的特点，通过生产性实训基地规划建设，使其成为校企合作共育人才的平台，彰显学院的专业特色，体现行业企业特点。

2.5 注重效益原则

生产性实训基地规划建设要注重社会效益和经济效益，建立实训基地管理使用的长效机制。在实训基地建设中，可采取多元化的投资策略，努力开辟政府、院校、企业多元化的投资渠道，充分发挥各方面的优势，多种渠道、多种方式筹集资金。要创新实训基地建设理念，实现共同投资、互惠互利，提高实训基地的投资效益。

3 校内生产性实训基地建设目标与思路

基于专业建设目标和人才培养目标，科学制定校内生产性实训基地的建设目标，形成可行性很强的建设思路，完成建设任务。下面以湖南现代物流职业技术学院的物流工程实训中心规划建设为例进行分析。

3.1 建设目标

湖南现代物流职业技术学院物流工程中心是校内生产性实训基地，主要面向学院物流工程技术专业，兼顾现代物流管理专业群内的其他专业，针对该工作岗位，为学生提供真实实训环境，完成真实的项目任务，以深化学生对现代物流理念的理解。物流工程实训中心的建设遵循“先进适用、受益面广、特色明显、资源共享”的原则，重点建设生产物流中心、仓储配送中心、物流设备中心、物流自动化控制中心、物流信息中心和创新创业中心，承担学生实训、教师科研、技能认证鉴定、师资培训、工业生产、创新创业等多项任务，集“教、学、研、产、鉴、创”于一体，建成“一地六心、六位一体”的校内生产性实训基地，使之成为一个“宽平台、多方向”的综合实训中心，为学院物流专业群的人才培养提供实践平台，在湖南乃至全国起到示范引领作用。

3.2 建设思路

物流工程实训中心应从现代物流产业链的角度，以生产物流为主线，涵盖物流运作过程中的各个功能要素，以物流应用技术为支撑而建设的综合实训基地。实训基地建设的总体布局要合理，各实训室(或车间)的规模要适当，具备齐全的满足职业训练所需的设备配置与足够的工位，以保证学生充分的动手实践机会，熟悉并掌握物流工程技术的主要设备与生产工艺、基本工具、基本技能与专业技术等，接触与学习高新技术。

4 物流工程中心建设方案

4.1 功能分区

根据学院实训工厂空间区域，结合合作企业业务需求进行功能分区，制定布局方案。整个实训基地由五个实训中心和一个现场教学区组成，各功能区见表1。

表1 物流工程中心功能分区说明

4.2 实训基地硬件及设备

实训基地硬件及设备配备见表2-表7。

Research and Practice of Logistics Engineering and Technology Specialty On-campus Productive Training Base Planning:In the Case of Hunan Vocational College of Modern Logistics

Liang Fei,Wei Bo,Liao Luoer
(Hunan Vocational College of Modern Logistics,Changsha 410131,China)

In this paper,through analyzing the principle,objective and line of thinking of the planning of the on-campus productive training base and with the planning and design of the logistics engineering and technology specialty on-campus productive training base of Hunan Vocational College of Modern Logistics as the example,we proposed the plan of"one location with five centers and six in one"as a beneficial example of the exploration and practice on this subject.

logistics engineering andtechnology specialty;on-campus productivetrainingbase;planning

表2 生产物流实训中心

表3 仓储配送实训中心

表4 物流设备中心

表5 物流信息技术中心

G718.5

A

1005-152X(2017)01-0181-03

10.3969/j.issn.1005-152X.2017.01.040

2016-09-12

湖南省教育科学规划课题（XJK011CZJ026）

梁飞（1982-），男，陕西商洛人，硕士，讲师，研究方向：物流工程、职业教育；魏波（1979-），男，湖南长沙人，硕士，讲师，研究方向：物流规划；廖罗尔（1987-），男，湖南长沙人，硕士，研究方向：物流项目管理。