促进校园足球可持续发展的策略研究

李庶

摘 要：针对中小学校园足球教学现状，提出促进校园足球可持续发展的策略。即提高试点学校领导重视度，积极营造校园足球文化氛围，培养学生对足球运动的兴趣，加强足球教师队伍建设，相关部门不断加强监督，获得更多家长支持。

关键词：校园足球；体育；可持续发展；足球后备人才

中图分类号：G843；G633.96；G623.8 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）01-0030-01

中小学校园足球，是在我国足球后备人才严重匮乏的大背景下发展起来的。发展至今，中小学校园足球已经成为阳光体育运动的重要补充及有效载体。相关研究表明，中小学校园足球的开展，最终需要达到如下两个重要目标：一是有效改善中小学生的体质健康状况，二是培养更多优秀的足球后备人才。为促进我国中小学校园足球的可持续发展，国内很多专家、学者及一线体育教师，纷纷对此进行研究。本文针对中小学校园足球教学现状，提出促进校园足球可持续发展的相关策略。

一、提高试点学校领导的重视度

为促进中小学校园足球的可持续发展，试点学校的领导对校园足球的开展必须给予更多的重视。开展校园足球的试点学校领导，必须改变传统教育观念，应该充分认识到：校园足球的开展是一件利国利民的好事，是关乎我国教育可持续发展的大事。试点学校的领导应认真阅读《全国青少年校园足球活动实施方案》，并深入理解相關内容。在此基础上，有的放矢地组织开展校园足球活动，让校园足球真正在中小学有效开展和普及开来，提高中小学生的身心素质。

二、积极营造校园足球文化氛围

为促进中小学校园足球的可持续发展，相关学校应在校园内积极采取相关手段，营造良好的校园足球文化氛围。要通过校园足球文化氛围的营造，不断提升中小学生参与足球运动的积极性和学习兴趣。基于此种情况，每所试点学校均需在校园足球文化氛围的营造方面多下功夫。例如，学校在正常足球课的基础上，还应利用课余时间组织足球比赛、组织足球知识问答竞赛、组织足球文化的宣传等。相关活动的组织，能够营造良好的足球文化氛围。

三、培养学生对足球运动的兴趣

在我国，部分中小学生对足球运动未表现出极大的兴趣。为促进我国中小学校园足球的可持续发展，学校应积极培养学生对足球运动的学习兴趣。而要培养中小学生的足球学习兴趣，足球教师需要付出更多的心血。足球教师应改变传统枯燥的教学模式，尽可能多地采取情境教学法、合作学习法、分层教学法、游戏教学法等。更为活泼的教学模式，能够营造快乐的足球教学氛围，从而稳步提升学生的足球学习兴趣。只有中小学生真正对足球学习产生兴趣，校园足球才能持续地开展下去。

四、加强足球教师队伍的建设

当前我国正大力提倡校园足球，但遗憾的是，很多中小学的足球教师专业素养并不过硬，甚至还有部分中小学严重缺乏足球教师。在这样的背景下，要想促进我国中小学校园足球的可持续发展，困难重重。为促进中小学校园足球的可持续发展，学校应在中小学足球教师队伍的建设方面多下功夫。比如，积极加强中小学足球教师培训，不断提升中小学足球教师的专业素养等。一些足球教师匮乏的学校，应当积极招聘一些专业素养较高的足球教师。这些措施的实施，可有效促进中小学足球教师队伍建设，有利于中小学校园足球的可持续发展。

五、相关部门应不断加强监督

中小学校园足球的开展是一个系统、长远的工程，无法做到一蹴而就。为促进我国中小学校园足球的可持续发展，相关部门应对校园足球的开展进行监督，促使试点学校更好地开展校园足球。目前部分学校仍过于注重应试教育，对国家倡导的校园足球活动并未予以足够重视。为避免部分学校走形式，相关部门尤其是体育局应当定期或不定期地对中小学的校园足球开展情况进行检查。一旦发现有学校未认真开展校园足球，必须勒令整改。这样的做法，有利于促进我国中小学校园足球的可持续发展。

六、获得更多家长的积极支持

当前很多中小学生是独生子女，家长对孩子大都抱有极大的期望。面对激烈的学习竞争，很多家长希望孩子能将更多的精力用于文化课学习，而对于足球学习却很少支持。受到家长的长期影响，部分中小学生也往往失去足球学习和参与的积极性。基于此种情况，为促进校园足球的可持续发展，学校还需要多做家长的工作，让家长了解开展校园足球的真正意义。如果家长真正想通，真正支持校园足球的开展，则校园足球就能可持续地开展下去，取得预期成效。

七、结束语

总而言之，为促进我国中小学校园足球的可持续发展，必须提高试点学校领导的重视度，积极营造校园足球文化氛围，培养学生对足球运动的兴趣，加强足球教师队伍的建设，相关部门应不断加强监督，同时还要获得更多家长的积极支持。只要能认真做好上述几点，相信中小学校园足球定然会得到更好的、可持续的发展。中小学生的体质健康水平会稳步提升，我国足球后备人才的培养质量也会上一个新的台阶。

参考文献：

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