小故事传播大道理——“红领巾小讲堂”特色活动实践探索

唐山市路北区教育局　　王　　玉

“红领巾小讲堂”是唐山市少先队的特色活动，在多层次多形态的少先队活动中，逐渐成为一种少年儿童思想引导工作的创新载体，为培育和践行社会主义核心价值观教育提供了新的工作思路。

2014年“六一”儿童节期间，共青团唐山市委、唐山市少工委启动了“红领巾小讲堂”活动，力求以形象生动的表达方式，有效培育和践行社会主义核心价值观。在近三年的推进过程中，路北区少先队工作取得了宝贵的经验：

1.开创少年儿童思想教育理论研究新思路。传统的思想教育，习惯于把正确的价值体系作为一种理念和思想灌输给少先队员。社会主义核心价值观的教育，关键问题在于如何将这些抽象的理论转化为孩子们实际需要的、乐于接受的内容。

和传统的灌输式思想教育不同，“红领巾小讲堂”的出发点、落脚点都是少年儿童。它通过讲述一个个身边的真实案例，使队员们收获感悟、深化理解，将社会主义核心价值观与孩子的成长发展统一起来，并把社会主义核心价值观转化为孩子们自身道德发展的内在需求，真正做到“内化于心，外化于形”。

2.少先队员从“旁听者”转变为“讲授者”，从“参与者”转变为“组织者”。唐山市路北区教育局团委在各校大队、中队两个层级，建立了800多个标准化“红领巾小讲堂”的活动阵地，做到标识上墙、计划上墙、小讲师名单上墙。对全区近1万名小讲师实行星级动态管理，建立了规范的小讲师档案、案例档案和活动记录，制定了针对农村、城市等不同类型少先队组织的培训交流、观摩和研讨机制。

截至目前，路北区共开展各层级、各类型“红领巾小讲堂”活动3万余场，全区少先队员实现了全覆盖。这种让孩子教育孩子、用小故事撬动大道理的形式，能够充分发挥少先队员的积极性，提升了少先队员的综合素质和实践能力。

3.具有鲜明的实践性、指导性和启示性。“红领巾小讲堂”是少先队自己的活动，有明显的少先队标识，具有“儿童性”“群众性”“教育性”“政治性”“自主性”等少先队工作的基本特征，这是其他思想教育载体所不能比拟的创新点。它综合运用正面教育、文化熏陶、实践体验等方式，紧密依托少先队队日、少先队活动课等载体，对少先队员开展潜移默化、润物无声的思想教育。对处于少先队工作一线的辅导员来说，这种活动形式灵活，兼容并包，操作性强，具有鲜明的实践性、指导性和启示性。

4.推动学校少先队活动不断创新，使全区少先队工作异彩纷呈。人人都是小讲师的兴盛丽景小学，与新疆少先队员“手拉手”的幸福小学，走出校门、走进博物馆进行宣讲的西山路小学……众多典型学校的特色做法，已经提炼成开展少先队活动的宝贵经验。这些经验，在一定程度上改变了少先队工作者“从活动到活动”的低质量做法，对少先队工作的其他方面也具有借鉴意义，同时有助于提升全市的少先队工作水平。

社会主义核心价值观教育，不是一朝一夕就能完成的事情，需要不断进行学习体验和思维碰撞。如何激发少先队员参与“红领巾小讲堂”的积极性，在参与中体验，在体验中判断，在判断中学会选择；如何通过亲身实践，让队员们真正将社会主义核心价值观内化于心，外化于行，做到“知行合一”；如何使培育和践行社会主义核心价值观成为集聚社会正能量的粘合剂，让少年儿童明确应有的价值取向、行为准则和道德规范……将是每一位少先队工作者不懈追求的工作目标。