走进生活 走进环保

李 勤

走进生活 走进环保

李 勤

保护环境已成为人类共同关注的问题，对儿童进行环保教育，增强他们的环境保护意识，提高环境保护的自觉性非常必要。要多带领孩子亲近大自然，将“生活教育”与“环保教育”有机结合，激发孩子对大自然的兴趣，萌发关心大自然的情感，逐渐产生保护大自然的责任感。

一、走进生活，激发环保意识

环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进孩子的发展。

1.亲近自然，感受大自然的美好，萌发孩子的环保意识

春游、秋游是带孩子走进大自然的极好时机。春天，万物复苏，教师带领孩子们寻找春姑娘的足迹，大家都很兴奋：“老师，柳树有了小芽芽”；秋天，收获的季节，教师带孩子寻找各种各样的果实，体验收获的快乐；种植园里：细细长长的嫩芽，郁郁葱葱的葱蒜，不知名的小花，都会让这些住在高楼大厦里的孩子开心好一阵。孩子们在感受大自然美好的同时，也学会了关爱呵护幼小生命，保护环境的意识正在形成。

2.走进生活，体验现实中的情境，增强孩子的环保意识

环保意识的培养也是养成习惯的过程。因此，教师要善于抓住教育契机，捕捉日常生活中的环保切入点，给予适当引导。如每次的春游秋游活动，我都会让孩子准备一个塑料袋将吃剩的果核、饮料瓶收入袋中。时间久了，在我的坚持下，他们逐渐转化为自觉行为，不需提醒就自发地带上垃圾袋，只要看到其他班级的孩子有乱扔的行为，他们会前去规劝或制止。告诉他们“小朋友要保护环境，做环保小卫士”。

二、多种途径，参与环保行动

1.日常活动与环保教育相结合

一年一度的环保节活动，要开展得有声有色，有多种方式。如孩子动手画一画，开展环保绘画活动。在操场上铺一个长长的白色绘画布，让孩子自由结伴参加环保绘画活动。孩子们稚嫩的绘画作品反映出他们美好的愿望：被绿叶包裹的住房、清澈见底的小河、草地上嬉戏的各种动物等，都传达着他们美好的环保愿望。

教师要把环保意识渗透到教育中去，就要紧紧围绕“环境促进儿童发展”的理念，具体内容有弯弯腰，捡起地上的垃圾；说一说，提醒每一个孩子和家长不要随手扔垃圾，养成良好的行为习惯；看一看，时刻关注孩子的个人卫生和环境卫生，从而把环保意识深深地渗透到孩子的一日言行中。

2.趣味游戏与环保教育相结合

游戏是孩子最喜爱的活动，让孩子亲历从收集废旧物品到利用废旧物品的制作或替代玩具的过程，使他们知道生活中有许多看似废旧的物品，通过改造，变废为宝。这样，不仅加强了孩子的环保意识，还给他们提供了亲自动手的机会。

在我们的周围无时无刻都会出现一些生活废旧物品，如牙膏盒、卷纸芯筒、果冻盒、薯片罐等，可就是这些被我们丢弃的生活废旧物品，在孩子们的眼中却是宝贝。于是，孩子动手，利用大纸箱制作各种动物造型的“大嘴巴”，并用画画的形式告诉大家“大嘴巴”喜欢“吃”什么，号召家长朋友将这些不起眼的废旧物品收集起来，利用于今后的游戏活动。你瞧，小小的果冻盒放在手工区，经过孩子们的手一变，竟神奇地变成了乌龟和风铃；高矮不一的薯片罐放进建构区，一拼一搭，就神奇地变成了一座座高楼大厦……通过这一活动，他们懂得了怎样减少生活垃圾和如何再次回收利用废品，从而增强了环保意识，提高了参与环境保护的自觉性。

三、联合家长，升华环保教育

环保教育也需要家庭与社区的参与，多方面地创造条件形成环保的动力。

1.发送环保倡议书，进行环保知识宣传

环保宣传是环保的一项大工作，也是最基本的工作。撰写环保倡议书，提倡人人爱护环境，从我做起，从小做起。将倡议书发送给班级里的每一位家长，让家长参与到活动中，一方面丰富家长的环保知识，另一方面提醒家长平时注重自己的一言一行，将环保真正落到实处。

2.开展亲子环保用品秀活动

一份过期报纸、一张废旧光盘、一个塑料袋、一件破旧衣服……这些看似不起眼的东西却能发挥巨大的作用。为了让家长认识到这一点，我们开展了亲子活动——环保用品秀。让家长和孩子一起开动脑筋，把这些物品进行再利用，从而提醒家长在平时生活中也要注意这些物品的再利用和收集。

3.大家齐动脑，设计环保宣传用语

环保节的目的除了让孩子们有环保意识之外，也要让家长了解环保的重要性。于是，我们发动家长和孩子一起动脑，设计环保宣传用语。同时，我们从中挑选出富有特色的环保用语，制作成一个个美丽的宣传图片，展示于走廊，让这些环保用语时刻提醒着每一位孩子、每一个家长。

要让孩子形成初步的环保意识，就要为他们创设一个环保教育的大环境，让他们热爱大自然，保护大自然，从而内化为自觉进行环保行动，关注自然，关注环保。

江苏南通市崇川区新区幼儿园）