做一名坦然的教育工作者——读《愿你与自己温暖相依》有感

●河南省郑州市外国语中学 鲁玉果



做一名坦然的教育工作者
——读《愿你与自己温暖相依》有感

●河南省郑州市外国语中学
鲁玉果

与《愿你与自己温暖相依》一书相识源于单位组织的书香校园活动，说实话对这类鸡汤文学以前并不感冒，因为办公室女同胞强烈推荐只好一读。关于作者余儒海在此之前也从未听闻，读了开头的几页书，感觉还挺有意思，就专门上网搜索了下才知道这个80后却是如此的才华横溢，如此的温润如玉。我想，我是遇到了同龄人中的榜样，遇到了人生导师。或许他的经历、他的风生水起我们做不到，但我们可以学习他坦然处事的态度，可以借鉴他的人生旅程来书写属于自己的故事，做一名坦然的教育工作者。

一剪闲云一溪月，一程山水一年华。一世浮生一刹那，一树菩提一烟霞。有的人一生都在不断地重复，而有的人却活得十分精彩，像一部惊险刺激的电影，永远都不知道下一刻将会遇到什么，我是前者，余儒海则是后者。自从从事了教师这一神圣行当，自己的人生好似步入正轨的机车，一切都已被电脑程序设定好，未来的人生一眼望穿，偶有激流也是小溪的玩闹，平凡且平淡的未来似乎已注定。遇到了余儒海，遇到了这本书，才发现人生需要一种坦然的态度，需要一种不断挑战自我的执着。两者似乎矛盾，其实不然。坦然是不论面对生活中的任何变故都以平淡的心态来应对，执着是不安于现状，不断战胜昨天的自己，不断进取，但行好事，莫问前程。就像余儒海，已经在一个领域做得很成功，突然又挑战新的自我，并且他又成功了，让人又羡慕又钦佩。参加工作好几年了，刚开始时工作热情很高，想象着只要努力就能达到像李镇西、魏书生等前辈的高度，但随着每学期课程的重复，开始使用几乎相同的教案进行简单的重复教学，慢慢地开始有了职业的倦怠。读了这本书，沿着余儒海的脚步又走了一遍，又重新燃起了对教学的热爱。教育既是一门永无止境的艺术，也是一门慢的事业，坦然的人生态度、执着的职业追求促使我们不断进步，不断攀登新的教育高度，不知不觉有了成长，由养家糊口的职业逐渐变成了我们一生追求的事业。

人情似水分高下，世事如云任卷舒。教育是一项重复而又经常变化的事业。重复的是周而复始的三年轮回，变化的是知识，是不断遇到新的教育对象。社会转型期价值观多元化，前些年一直倡导的赏识教育积重难返，家庭教育的缺失、媒体的推波助澜等多重因素导致如今的孩子越来越难管。管严了，孩子就反抗抵触，家长不理解；管松了，纪律涣散，教学成绩落后，家长更不理解。甚至网络上经常曝出部分中小学有些学生公然挑衅老师，挑衅班集体事件的发生。和同事小酌的时候偶尔会感叹学生愈来愈难管，会伤感教师精神地位的神圣与现实地位的低下之间的尴尬，似乎教师这个职业难以为继，但转到第二天的工作大家又都全力以赴。牢骚归牢骚，只是偶尔宣泄压力的途径，不是对教育事业的动摇。性格各异的学生不是更能磨炼我们的教育艺术吗？须知参差百态，方是幸福本源。人生的苦，职业的困，坦然面对，一切都会有解决的办法。

唐代诗人白居易在《初出城留别》一诗中这样写道：“我生本无乡，心安是归处。”这种豁达坦然的人生态度值得我们去敬仰和学习，要做一名坦然的教育工作者就需要对工作、对事业有一份心安、问心无愧的态度。当今时代，教育是一份良心活，干得多干得少、干得好干得坏短期内并没有一个十分明确可以量化的标准。这个时候就要求我们在工作时做到慎独，做到问心无愧。什么才叫作问心无愧？我想我们可以像曾子那样三省吾身，为人师而不正乎？与学生交而不真乎？作不改乎？教师就要站起来能讲，能清楚无误地表述问题，逻辑思维能力和语言表达能力是基本功；坐下来能写，能写教学反思、能总结教学经验、能阐释教学理念等；动起来能干，积极主动，不怕苦不怕累；静下来能想，具有远大理想和抱负，对复杂问题有必备的思考、处理能力。

当代诗人汪国真在《热爱生命》一诗中这样写道：“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”这也是一种不畏艰难险阻的坦然。我想，作为万千园丁中的一员，作为郑外人，既然选择了教育，便只顾披星戴月，既然选择了坚守，便只顾鞠躬尽瘁。总有一天，哈佛红会红遍世界，红遍我们的人生。桃李遍天下，是我们教育工作者给自己人生最美的答卷。

借用丰子恺先生在《不宠无惊过一生》中的词句作为本文的结尾：无愧于天,无愧于地。无怍于人,无惧于鬼。这样,人生!勿感于时,勿伤于怀。勿耽美色,勿沉虚妄。从今,进取!