艺术活动：玉兰花开

西北工业大学幼儿园 朱 欢

艺术活动：玉兰花开

西北工业大学幼儿园 朱 欢

设计意图：早春，万物苏醒，玉兰花却不畏春寒，盛开在枝头。幼儿园门口的玉兰花也开得如此灿烂，孩子们也被这满树的繁花吸引着。淡淡的芳香、洁白无瑕的花瓣、撩人的花势……孩子们通过多途径、多感官的对玉兰花进行认知和感知，本次活动建立在幼儿对玉兰花的已有经验之上，将重点聚焦在玉兰树的局部，细致感知枝头玉兰花的造型，发现玉兰花的形态美并大胆地进行表现和创造，这就是本次活动的设计意图。

反思：

本次活动是亲自然系列活动之一，来源于孩子们对于玉兰花充分的观察感受，积累了丰富的认知经验。

一、活动来源于幼儿生活，教师抓住时机，让幼儿实地感知玉兰花的形态，获取直观认知经验。

二、教师在重难点问题的解决上，从问题设置调动幼儿经验作为导入，再通过整体玉兰花欣赏--重点图片感知--对比渲染几个大环节，循序渐进地完成了活动的重难点，幼儿层层深入感受玉兰花的特点和形态美。

三、作品展示形式独特。在绘画形式上也采用了团扇艺术形式，圆形画纸更有利于表现出穴的枝头玉兰，对幼儿作品表现形式更具有艺术渲染效果。

活动中教师把握核心，紧紧围绕活动目标设计环节，问题设置也紧扣重难点，层层递进、循序渐进。通过幼儿作品来看，每个幼儿都用自己的理解和感受来表达和表现创造，且作品效果较有美感。

亲自然美术的开展对于幼儿情感的塑造和培养有极大的帮助，幼儿在大自然中学会发现和感受自然界与生活中美的事物，并萌发出对美的感受和体验，从而热爱自然，敬畏自然。