场面描写之精彩

王娜

场面描写之精彩

王娜

含英咀华

★诗苑一隅

清明

〔唐〕杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

江雪

〔唐〕柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

〔宋〕辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。

导读

场面描写一般是指在一定时间和空间内以人物活动为中心的生活画面的描写，是展开情节、表现主题的主要手段。在场面描写中，人物可以是一个，也可以是很多个。

★美文共赏

儿子却喜欢看戏里的行头及翻筋斗。只要那个抹着刮锅灰样脸的武丑一出来，他的小眼珠儿便恨不能飞出来，随着那武丑的一翻一腾一踢踏，他小人家也跟着乱动弹，瞎使劲。然而那武丑的翻筋斗，却每令我心悸发怵，台面恁小且又恁不平，他要稍有闪失，一个筋斗岂不砸了大家？好在我此虑纯属杞人忧天。那武丑无论怎生地翻，哪怕是来个“燕展翅”“顺风旗”的绝活儿，却也是能贴台边儿稳稳地刹住，险伶伶地看似要掉，就是掉不下来。——王英琦《看社戏》

每天下午四点，馒头开笼的时间，闻名而来的人就会在馒头摊前排队，等候着山东老乡把蒸笼掀开。掀开馒头的那一刻最感人，白色的烟雾阵阵浮出，馒头——或者说是麦子的香味就随烟四溢了。差不多不到半小时的时间，不管是馒头、花卷还是包子就全卖光了，那山东老乡就会扯开嗓门儿说：“各位老乡！今天的馒头全卖光了，明天清早，谢谢各位捧场。”

买到馒头的人欢天喜地地走了。没买到馒头的人失望无比地也走了。山东老乡把蒸笼叠好，覆上白布，收摊了。——林清玄《买馒头》

★乐海拾贝

池塘边的榕树上/知了在声声叫着夏天/操场边的秋千上/只有蝴蝶停在上面/黑板上老师的粉笔/还在拼命叽叽喳喳写个不停/等待着下课/等待着放学/等待游戏的童年

——《童年》

★名人故事

柳公权发奋练字

有一天，柳公权和几个小伙伴举行“书会”。这时，一个卖豆腐的老人看到他写的几个字“会写飞凤家，敢在人前夸”，觉得这孩子太骄傲了，便皱皱眉头，说：“这字写得并不好，好像我的豆腐一样，软塌塌的，没筋没骨，还值得在人前夸吗？”小公权一听，很不高兴地说：“有本事，你写几个字让我看看。”

老人爽朗地笑了笑，说：“不敢，不敢，我是一个粗人，写不好字。可是，有人用脚都写得比你好得多呢！不信，你到华京城看看去吧。”

第二天，小公权起了个五更，独自去了华京城。一进华京城，他就看见一棵大槐树下围了许多人。他挤进人群，只见一个没有双臂的黑瘦老头赤着双脚，坐在地上，左脚压纸，右脚夹笔，正在挥洒自如地写对联，笔下的字迹似群马奔腾、龙飞凤舞，博得围观的人们阵阵喝彩。小公权“扑通”一声跪在老人面前，说：“我愿意拜您为师，请您告诉我写字的秘诀。”

老人慌忙用脚拉起小公权说：“我是个孤苦的人，生来没手，只得靠脚混生活，怎么能为人师表呢？”小公权苦苦哀求，老人才在地上铺了一张纸，用右脚写了几个字：“写尽八缸水，砚染涝池黑；博取百家长，始得龙凤飞。”柳公权把老人的话牢记在心，从此发奋练字。手上磨起了厚厚的茧子，衣肘补了一层又一层。经过苦练，柳公权终于成为我国著名的书法家。

他山之石

★小文浅析

活力满满的挑战赛

“随风奔跑自由是方向，追逐梦和闪电的力量……”悦耳动听的歌曲、令人捧腹的相声、激情动感的舞蹈……一年一度的“一路狂奔·追梦”定向运动挑战赛，在每班的开场表演和观众阵阵雷动的掌声中拉开了序幕。

“地图上一共有12面红旗，对应12处需要打点。我们沿学校奔跑一圈途经各个打卡点最后回到目的地——操场。进入各点所在楼之后，你负责观察左边，你观察右边，寻找打点地方；你知识渊博，知识问答由你负责，其他人补充；你拿着打点卡负责打点。现在，我们先从最近的实验楼开始。”看，一个神情严肃、手拿藏宝图、“指点江山”、颇有领导才能的队长就这样诞生了。

不一会儿，校园里到处穿梭的都是身着各色队服的同学们，他们奔跑的身影、舞动的青春在冬日里有些惨淡的阳光下，显得格外富有活力。此时的校园里处处都是暖心的画面：一个同学跑累了，班级随跑的同学赶紧递过来一瓶水，队友们也围了过来；集体跳大绳的项目要求大家在跳绳的同时要撞碎气球，男孩们毅然决然地承担起这项重任，保护起那些有些花容失色的女队友们……

校园上空飘扬的激情澎湃的乐曲随着时间的流逝慢慢安静下来，挑战赛也接近了尾声。在规定时间内先完成任务回到终点的班级只有那么几个，但所有参赛队员们一路上相依相伴、拼搏协作的精神却驻进每一个同学的心中，生根、发芽。

点评小文点面结合，抓住典型人物“队长”进行详细描写，重点突出，具体生动，容易给人留下深刻的印象；又通过活动的群体描写和环境氛围的营造，进一步充实了活动场面。

★头脑风暴

1.与学校生活有关的，如：________________________________________________ _________________________________________________________________________。

2.与家庭生活有关的，如：_______________________________________________ _________________________________________________________________________。

3.与社会生活有关的，如：_______________________________________________ ___________________________________________________________________________。