浅谈科学的演唱技巧在通俗唱法中的运用

◎张姿

浅谈科学的演唱技巧在通俗唱法中的运用

◎张姿

通俗唱法在我国始于20世纪30年代，并得到了广泛的流传。通俗唱法的特点是使用近似说话的自然的声音，中声区使用真声，高音区一般使用假声，有时根据歌曲的需要又有真假混合。本文对民族、美声唱法的科学演唱技巧运用到通俗歌曲中进行论述，进而阐述科学的演唱技巧给通俗唱法带来的积极作用。

科学 演唱技巧 通俗唱法 呼吸 共鸣咬字吐字 发声

通俗唱法现已成为专业声乐学习中的一种唱法，其中很多演唱方法与民族和美声唱法的演唱技巧息息相关。在美声唱法和民族唱法中，我们经常会提到呼吸、共鸣、吐字咬字、发声等演唱技巧的问题，然而这些在通俗唱法中也得到了广泛运用。

一、呼吸的运用

呼吸的种类有三种：胸式呼吸法、腹式呼吸法和胸腹式呼吸法。胸式呼吸又称肋式呼吸法、横式呼吸法。这种呼吸法单靠肋骨的侧向扩张来吸气，用肋间外肌上举肋骨以扩大胸廓；腹式呼吸是让横膈膜上下移动；胸腹式呼吸法，顾名思义，就是胸部和腹部一起运作，这种呼吸的方法是民族和美声主要提倡的，而在通俗唱法中，胸式呼吸法更令人青睐。声乐界把呼吸方法分为四种，即慢吸慢呼法、快吸快呼法、快吸慢呼法和慢吸快呼法。慢吸慢呼一般适用于在乐段中的乐句之间是对称的，包括休止符，旋律一般进行比较平稳；快吸快呼一般在短促有力的，对丹田处小腹肌要求有弹跳的歌曲中出现，整个显得很轻快；快吸慢呼一般出现在歌曲中音符时值段、乐音密集，同音反复或是旋律线条几乎在高音区上进行、节奏稍快的部分；慢吸快呼可适用于速度稍快、节奏紧促、音符时值休止符时间旋律线起伏大的歌曲。综上所述，歌唱当中我们应根据具体的歌曲或具体的部分来进行选择。《天亮了》这首带抒情性质的歌曲，在主歌部分，鉴于它的旋律和节奏特征，我们大都采用慢吸慢呼法，当歌曲发展到副歌部分时，根据节奏性的密集布局和歌词的安排，我们可选择使用快吸慢呼法。

二、共鸣的运用

人体的共鸣腔体主要分为头腔、口腔和胸腔三个部分。头腔共鸣属于高位置共鸣，因此在使用头腔共鸣的时候，我们要找到头腔上集中向外发射的“一点”，利用充足而流畅的气息达到明亮的音色。当通俗歌曲的风格接近民族风格时，它会靠近头腔共鸣，例如《天路》等歌曲；口腔共鸣主要指口腔的自然打开，这种共鸣使声音明亮靠前，但过多的口腔共鸣，容易使声音出现“白声”。所以，在使用口腔共鸣的时候，应当放松咽喉部，让气息自然外流，声波随着气息的推送离开喉咽部分流畅向前，从而发出轻松而又舒服的声音。大家熟悉的港台天后级人物梅艳芳，那首独具低音特色的《女人花》，不仅唱出了女人的芳香，也唱出了男人的丝丝惬意。她对中低音的熟练运作，加上内心的歌唱情怀以及舞台上的精彩演绎，给人留下了深刻的印象。

三、咬字吐字的运用

咬字吐字在歌唱中占有很重要的位置，关系到听众能否听清楚歌者在表达什么内容。很多时候，流行歌手在演绎快旋律、快节奏的歌曲的同时，忽视了咬字吐字的重要性，导致广大听众对其演唱技巧产生质疑。在这过程中，我们要自始至终做到三点：字头要准要有劲、字腹延伸不变形、字尾收音要分明。字头通常是指字的声母，传统唱法中强调“喷口”的唱法，就是指字头要发的像喷出来那样结实、有劲、干净和利落。凡是含复韵母和鼻韵母的字，最后一个因素就是字尾。传统唱法中收音是指“归韵”和“收声”，一般归韵、收声要准确、分明，恰当而干脆。总之，如果我们按照字头、字腹、字尾的方法来处理字的“出声、引长、归韵”，唱出来的字就不会含糊，就可以将字交代得清清楚楚。

四、发声的运用

发声是建立在呼吸之上的，良好的呼吸能提炼声音。通俗唱法一般是用真声唱歌，接近生活语言。有人认为：“通俗音乐的演唱千差万别，并不统一。”也有人说：“流行歌曲的演唱，几乎是没有特定规律的，它的声音表达方式就是让你觉得越具有自己的特点和个性越好。”甚至有人说：“只要能随心所欲地哼上几句，唱上一曲，就是通俗唱法的特点。”实际上通俗唱法对科学发声有很高的要求，要想唱好通俗歌曲，是离不开科学的发声方法做基础的。通俗唱法注重语言韵律，讲究咬字、吐字清晰、委婉，在演唱中经常运用轻声、气声以及颤音、滑音、音色变化等装饰性技法。在通俗唱法中，真假声的混合使用非常重要。有过声乐训练经历的歌者都知道，演唱时，在真声与假声之间有一个区域用嗓会比较难控制，这就是我们平时所说的“换声区”，在“换声区”我们就要应用到真假混声。在整个变化的过程中，有一点是尤为重要的，那就是发声位置是统一不变的。

通俗唱法作为一种贴近生活的演唱方式，得到了很多人的追捧。随着物质生活水平的提高，处处都是流行歌手的踪迹。在多种形式的歌唱选秀比赛中，大部分是通俗唱法技巧的较量。随着听众对音乐审美要求的提高，演唱者应灵活掌握科学的演唱技巧，根据个人特点形成独特的演唱风格，从整体上提高通俗声乐的演唱水平。

（责任编辑 刘冬杨）

张姿，女，长沙职业技术学院，助教，研究方向：音乐）