微信公众平台—为家校共读点灯

陈 凤

（江苏省海门师范附属小学，江苏海门 226100）

引 言

小学低年级家长极大多数是80后，由于自身独立能力的匮乏，许多孩子都交由年长的爷爷奶奶照顾，加上外来务工人员子女和留守儿童的逐渐增多，给孩子们的阅读带来了不小阻力。为了赢得家长的理解与支持，为儿童书香阅读助力，我开通了“博雅时光”微信公众平台，为家校共读点灯，架起了学校与家庭之间阅读的桥梁。

一、国学解读——化阻力为助力

月亮船班阅读社团活动时，我带领学生进行经典诵读，遭到了一批祖父母辈家长的强烈反对，尤其在诵读《千字文》时，更是纷纷吐糟。有的说：“孩子那么小，拼音才刚开始学，读那么多干什么？”有的说：“现代人说现代话，读《千字文》有什么用？”为了让家长了解《千字文》，我利用“博雅时光”，精心撰文解读国学经典，让家长感受蒙学经典的魅力。

2016年8月份和9月份，“博雅时光”围绕《千字文》分享了一系列文章。《我们为什么要读＜千字文＞》为家长介绍了千字文悠久的历史和深远的影响力，介绍了《千字文》在蒙学读物中的地位，介绍其在世界各地广泛流传的事例，让家长感受到这部优秀的蒙学读物之所以流传千年，是有着不可小觑的影响力的。

诵读《千字文》开始获得家长的普遍认同了，恰逢电视剧《寂寞空庭春欲晚》开始热播，我发现许多家长成为追剧一组。抓住这一契机，“博雅时光”发表了《你想给孩子取一个跟纳兰容若一样好听的名字吗》，通过解读“容止若思，言辞安定”，让家长感受到《千字文》的文采斐然、大气磅礴。还以“读千字文，做最美小月牙”为主题，分享了班上评选“容止若思小月牙”的故事，让家长感受到诵读经典不仅让儿童徜徉在最美妙的文字里，又习得良好习惯，把芝兰玉树的气质种在纯净的童心深处。

晨光里，我们诵读“笃初诚美，慎终宜令”“川流不息，渊澄取映”，晚上通过“博雅时光”，让一家人静心阅读，分享生活中的母慈子孝、天伦之美，分享生活中的交友投分、切磨箴规。就这样，有时是深入浅出的解读，有时是习惯养成的链接，有时又是朗朗童音的展示，每一个家庭都沉浸在经典诵读的幽香里，家校之间，高山流水，琴瑟和鸣。

二、童书荐读——分享爱的艺术

不少80后的家长受独生子女症候群影响，在教育孩子时往往过于急躁，缺乏耐心。小豪同学因为犯了错误，妈妈居然把他关在家里，理由是：“你是个人渣，还上什么学呀！”有一次，我居然看见子豪把脑瓜往墙上撞，我连忙拦住他。他说：“我把头撞破了，血就流光了，我死了，妈妈的愿望就实现了，反正，她天天希望我死掉。”我瞠目结舌，年轻的家长啊！明明是爱之深责之切，为什么让孩子感到的是深仇大恨，为什么把话说得那么绝？他们幼小柔嫩的心灵，受到的是怎样残酷冷漠的摧残啊！

不能让这样的局面延续下去，我决心通过家校共读，帮助家长了解教育艺术，增进亲子交流。2016年9月，“博雅时光”发表《绘本阅读——教你如何杜绝孩子离家出走》，文章从刷爆微信圈的离家出走新闻说起，告诉家长“一念之差，一念成魔”，离家出走或是自杀轻生，都是对现实的一种逃避，但往往一念之差，造就成永远无法挽回的遗憾。文中推荐了牡丹·刘易斯的经典绘本《我永远爱你》，让家长明白每一个来到我们生命中的孩子，都是藏起翅膀的天使，他们的种种错误，是对我们爱的考验。无论如何，我们必须让孩子知道：世界上最爱你的人是我，世界上最安全的地方是我们的家。

读着真诚的文字，翻看着生动的画面，爸爸妈妈和孩子，和着我的配乐讲述一起，动情地朗读这个故事。第二天，一个家长告诉我：“昨天晚上，我泪流满面，我把孩子紧紧地搂在怀里，告诉他‘我多么爱他’。陈老师，谢谢你，我为过去的很多事后悔，也为能读到这个故事而庆幸。”

后来，“博雅时光”又发表了《勿忘心安》，我用自己的读书笔记，告诉年轻的家长，生活中本来就有曲曲折折，要学会从容面对，用坚定和稳健给孩子一个安定的怀抱。《教你做情绪的主人》分享了贝西·艾福瑞的绘本《生气汤》，这是一本适合亲子共读的书。因为孩子难免会有时间处在负面情绪当中，爸爸妈妈应该试着了解和接纳孩子的情绪，同时帮助他们找到合适的疏解方式。

我告诉家长：优雅的言行举止能让人感觉到他由内而外的愉悦和从容。而优雅的关键在于管理自己的情绪，用言行伤人是最愚蠢的做法，既伤害了他人，也伤害了自己。科学的自我调节是掌控自我情绪的好方法。我并不提倡在孩子闹情绪的时候，让孩子效仿霍斯妈妈去煮汤，煮沸的开水存在安全隐患。“去旷野喊叫”“画无数的炸弹”“捶打充气玩偶”……都可以帮助我们发泄情绪，且不伤害他人。

三、互动交流——在相同的频道共振

“为什么要阅读？”“为什么读这本书？”对于阅读，家长总有这样那样的问题。“博雅时光”注重好书共享，注重阅读的引领与交流，是家校交流阅读收获、心灵共振的频道。

有些家长的功利心较重，他们更注重让孩子读一些优作选，注重好词好句的摘录，在阅读指导上失之偏颇。比如在阅读《中国神话故事》时，很多家长说，这些故事孩子小时候听过，也没什么意思。

2016年9月23日，我在“博雅时光”发表《和我一起读中国神话吧》，我从自己小时候听母亲讲神话说起，说到我们伟大的创世神话，联系宇宙大爆炸学说、中国人的哲学智慧、中国人的文化内核、灿烂夺目的东方魅力，让我迷醉！惊心！动魄！

中国神话里的人物既有神性，又有人性，有血有肉，是人神合一的。盘古，化生天地万物，应该是天地之神，众神之神；女娲补天救世、抟土造人，博爱慈悲，是创世母神；大禹治水有功，是名副其实的水神；精卫衔树枝以填海，是不屈之神……我饱含深情地说：几乎每一个中国神话故事里，都蕴含着丰富的东方智慧，虽然历经岁月沉淀，却依然散发着绮丽的光芒。我在这一个个神话里，发现了最美妙的东方美学。我终于明白为什么犹太人要亲吻《圣经》，因为我也想匍匐在中国先哲的脚下，顶礼膜拜。

中国神话早就融化在我们的骨血之中，像呼吸一样自然，未来总有一个契机，它会突然在我们的心中薄发腾跃，蓬勃成林。熟知一个民族的神话，就会烙上民族的痕迹，这是我们所说的民族情怀，文化信仰。是代代相传的中国神话，让中国精神生生不息。

后来，我又写了《中国神话中的美丽风景》《中国神话里的日月星辰》《中国龙》，我和月亮妈妈们一起，牵起孩子的手，天天阅读《中国神话》，引领大家走进一个前所未有的美妙世界。

结 语

如今，基于微信公众平台与读者之间的“强关系”特性，基于其图文并茂、声形兼具的特点，我们月亮船班将进一步开发阅读课程，把“博雅时光”这一数字化书香校园的微课程做得更精彩。

[1]“七彩语文”微信公众号有多好[J]. 七彩语文：习作，2015（11）.

[2]董娜.基于微信平台的移动学习方式研究与设计[J].安阳师范学院学报，2016（02）.