浅析小学美术教学的心理调适功能

⦿江苏/夏正庚

浅析小学美术教学的心理调适功能

⦿江苏/夏正庚

美术是艺术教学中重要的一部分，开展美术教学，能够有效提高学生的艺术欣赏能力、创新思维能力，能够有效促进学生的综合素质的发展。小学美术教学作为素质教育的一项内容，还具有一定程度的心理调适功能。本文对此进行了分析研究。

小学；美术；教学；心理调适

随着教育的不断推进和深入，教育界越来越重视小学生的素质教育。美术是艺术教学中重要的一部分，开展美术教学，能够有效提高学生的艺术欣赏能力、创新思维能力，能够有效促进学生的综合素质的发展。小学美术教学作为素质教育的一项内容，还具有一定程度的心理调适功能，本文将主要对小学美术教学的心理调适功能展开简单的探讨。

一、美术课是小学生进行心理调适的良好时机

一般来说，美术是小学教育阶段的副科。很多学校对这部分教学并不重视，导致小学美术教学发挥不了心理调适的作用。与语文、数学、英语相比，无论是美术课占据的时间还是地位都不如这些科目。但是，美术课确实最具有趣味性和形象性的科目，是一门具有强烈的吸引力的学科。正是由于美术课程的趣味性和形象性，使得小学生对美术课的积极性高涨。美术课能够有效放松小学生的学习神经，放下对知识的陌生感，使小学生在轻松愉悦的教学环境中全身心投入，感受艺术的魅力，接受艺术的熏陶，调节其心理压力。

为了全面发挥小学美术教学的心理调适作用，教师要和学生建立起和谐民主的师生关系，让学生真正放下戒备，和老师做朋友。在进行贺卡教学时，我提前和学生共同收集了一些独具特色的贺卡，并准备了制作贺卡所要用到的材料，如剪刀、双面胶、彩笔、小饰物等等。为了让小学生全身心投入到课堂中去，我先向学生介绍了为朋友、老师、长辈祝贺生日、新年等应该怎样做，送贺卡具有怎样的意义等等，用幽默的教学方式激发学生的学习兴趣。随后结合生活实际，引出制作贺卡的教学主题，让学生更积极的学习。在实际生活中，朋友生日、儿童节、教师节、圣诞节等等节日都可以向自己的朋友或者教师或者家长送贺卡，表示自己对对方的尊重和爱意。这样一来，学生学习制作贺卡就有了一定的目标，例如“下个月我的同桌过生日，我要亲手制作一张漂亮的贺卡给她！”、“今年圣诞节的时候我要送给我的爸爸妈妈一张有意义的贺卡！”等等。这样的美术课，对小学生的心理起到了很好的调适作用。

二、利用美术对学生进行心理解析

一个人在艺术方面的表现与这个人的心理有着千丝万缕的联系，在一定程度上，美术能够较好地反映出一个人的心理特点以及性格特征。在小学美术教学过程中，教师便可以通过学生的美术作品来探查学生的心理性格，这就是美术心理学的运用。将美术心理学运用于小学美术教学中去，能够帮助教师更好地掌握学生的各方面特征，以便于教师因材施教，展开教学，提高教学质量，给学生带来最好的美术教学体验。对学生的作品进行分析，是教师的教学任务，如果在这个过程中发现学生的心理，可以算得上是一举多得。

在开展瓜果的想象这一课时的教学时，使我对学生有了进一步的了解。这节课程的重点是启发学生利用瓜果本身的大小、形状、色彩等等方面进行充分的想象，并对瓜果的形象进行精心的设计，巧妙地运用拼接、切挖、组合、粘贴等方式对瓜果进行整改，最终获得一个极具特点的瓜果。在课堂上，大家各自带来了自己喜欢的瓜果，通过对学生所带瓜果进行观察，教师能够详细了解到学生在瓜果方面的喜好。有的小学生喜欢吃苹果，带来了几个大苹果，还有的学生喜欢黄瓜，带来了新鲜带刺的黄瓜，还有西红柿、香蕉、彩椒、葡萄、橘子等等。在设计瓜果的新形象时，学生各自都有各自的主意。某些小学生将自己带来的苹果，经过一番装扮，变成了一个漂亮的苹果小姑娘，这说明在这位小学生是一个喜欢漂亮，心思单纯的小姑娘。还有的小男生利用多种瓜果和辅助材料制作了一艘小船，这足以表现出这位学生极其丰富的想象力。总而言之，学生的美术作品与其心理思维有着独特的联系。

三、优化教学设计让学生在快乐中学习成长

小学美术的教学过程、教学手段、教学目的等因素与教学质量和学生的体验有着密不可分的联系。小学美术教学的展开，是为了让学生感受艺术气息，得到艺术熏陶，培养小学生的联想能力和创新意识，提高艺术欣赏能力，更是为了完成小学生德智体美劳的全面发展。如此看来，小学美术教学的重要性非常强，因此，教师一定要做好教学设计，优化教学课堂，创设良好的学习情境，让小学生在轻松愉悦的氛围里学习知识，提高能力。

在学习冷暖色时，为了有效激发学生的学习兴趣，我利用变魔术的方式进行新课的导入。我事先准备好两个盒子，分别放一块红布和一块蓝布，蒙住一位学生的眼睛，让他去摸，然后睁开眼睛谈感受。两块布摸起来感觉一样，无温度差别，一看就知道一块是红布，一块是蓝布，有冷暖差别。为什么呢？问题一提出便引起了学生的热烈讨论，调动了学生的学习积极性和学习兴趣，此后，我向学生普及冷暖色的相关知识，红、橙、黄是阳光和火的色彩，它给人的感觉是温暖、热烈、兴奋，是暖色；蓝、绿让人们想到了天空、海洋，它给人的感觉是凉爽、宁静，是冷色。在教学过程中，利用合适的教学手段，带给学生最直观最有价值的学习感受，才是提高教学质量的有效途径。

小学美术作为一门艺术类学科，在小学教育中占据着重要的地位。学校应当重视美术教育，提高美术教育的地位，针对小学生的特点，开展小学美术教学。

江苏省建湖县建阳镇中心小学)