小学数学课堂学习“不着急”

高雪峰

同学们，在数学课堂上，你们是不是总是抢着积极举手，想把问题回答出来呢？是不是总是动笔迅速，希望把问题快点解决呢？课堂上有这样的积极表现是很重要、很宝贵的。但是，学习数学，光有积极性、一味追求快是不够的。学习数学，思维是要敏捷，脑子是要转得快，但更要有严谨性，还要有创造性、发散性……学习数学一定不能太着急！尤其是小学数学，是学习数学的起步阶段，是数学学习的基础阶段，是一个循序渐进的学习过程，是一个慢的过程，更不能太着急。因此，小学数学课堂学习，你们可以从以下三点来锻炼自己。

1.多读几秒，其意自现。

课堂上，很多时候我们都是在探索新的知识。面对问题时，首先，你们一定要仔细观察，用心读题，理解题意，不要太着急，这是正确的审题方法，良好的审题习惯。其次，面对困难、困惑的地方，可以多读几秒，边读边想，很多时候其意就自现了。实在理解不了，你们也不用着急，大胆尝试学习了，接下来还可以和同学们、老师合作学习。这样一来，你们就为接下去的学习做好准备了。

2.慢举几秒，回答更精彩。

讨论问题、交流想法时，一定不要着急！机会总是留给有准备的人，你们可以从已知条件出发，寻找联系，分析数量关系，找到解决问题的方法。慢举几秒，理清思路，组织语言，大胆交流，你的回答一定更精彩！你们的数学思维能力和语言组织表达能力等一定能不断提高。

3.循序渐进，熟能生巧。

每一节数学课堂上学到的计算方法、规律公式、解决问题的方法……都是新的知识。在实际应用时，你们一定不能着急！要按照正确的计算方法、规律公式、解决问题的方法有序动笔书写。学习是个慢的、自然的过程，操之过急，往往会适得其反。循序渐进了，自然会熟能生巧。

总之，同学们，小学数学课堂学习“不着急”！慢一点，多给自己几秒钟。你们的表现一定更精彩，你们的数学之路一定更美好！