利用突破口解决图形算式问题

顾东春

星期天的上午，小绵羊在家里玩耍，羊妈妈便找来《趣味数学》让她做下面这道题：

想一想，填一填。

□+○=16

○-3=4

△+□=14

○=（ ）

□=（ ）

△=（ ）

小绵羊看了很长时间也不知如何下手，急得直冒汗。

羊妈妈要出门了，临走时对小绵羊说：“你在家认真做练习，妈妈去买点菜，一会儿就回来。”

妈妈走后，小绵羊想起了博学多才的长胡子山羊博士，于是去请教他。

山羊博士热情地让小绵羊坐下，开始给小绵羊讲解起来：

“解决图形算式问题，首先要找到突破口，也就是有两个已知数的算式，求出结果，然后将结果逐步代入其他算式，进而求得其他图形所代表的数。你看看，这道题中哪个算式有两个已知数？”

“○-3=4这个算式中有两个已知数，我明白了：○代表7。”小绵羊回答道。

“是的，○代表7，我们把这个结果代入算式□+○=16中，可以得到□+7=16，□就是16-7=9。”山羊博士耐心地讲解着。

“把□=9代入△+□=14，得到△+9=14，所以△=14-9=5。”小绵羊一下子就明白了。

“小绵羊你真聪明！”山羊博士微笑着表扬道。

亲爱的小读者，你看明白了吗？试着做做下面这道题：

□+☆=15

☆-3=4

○+□=12

□=（ ）

☆=（ ）

○=（ ）