传统茶文化融入高校创业教育的创新模式分析

何祖润

（重庆工商大学管理学院，重庆 400067）

传统茶文化融入高校创业教育的创新模式分析

何祖润

（重庆工商大学管理学院，重庆 400067）

茶文化的思想内涵极为丰富，极具人文教育价值，在茶文化的长期熏陶下，人的思想和行为都会受到潜移默化的影响。随着高校教育的普遍化，大学生就业压力不断增大，为了能够缓解大学生就业压力，创造更多社会财富，我国政府以及相关教育部门开始倡导大学生创业，并在高校开设了相关的创业教育课程。那么为了更好的引领学生加入自主创业的队伍中来，提升大学生创业的自信心，提升他们的抗挫折能力，在创业教育中合理渗透茶文化思想是非常必要的。本文对此进行进行几方面，希望能够为我国大学生创业教育的创新改革有所助力。

传统茶文化；高校创新教育；创新模式

近些年来，大学生创业是教育领域的一项重点项目。大学生具有丰富的文化知识，以及政府的大力支持，实现自身创业不仅能够创造更多的经济价值，还能够缓解社会就业压力。但是任何一个新事物的发展都不可能是一帆风顺的，大学生创业过程中也面临着很多困难。而茶文化在大学生创业教育中的渗透，能够强化大学生创业的信心，能够提升大学生的抗压心理，帮助他们建立积极、健康、正面的创业心态，还能够引领大学生以更加理性、和谐方式开始创业。

1 大学生创业的优势分析及利用途径

1.1 知识优势

被接受高等教育的大学生拥有更成熟的心智，他们在思考问题的过程中也更为细致全面，本身接受了高素质的培养，因此更容易掌握高科技以及先进技术的使用方法。由于处于较高层次的文化水平，因此在学习的过程中更容易掌握全新的知识。我国的茶文化内容十分丰富，大学生在学习的过程中可以按照自己的需求适当进行筛选。茶文化中包含了诸多领域的知识内容，大学生可以仔细分析茶文化，研究清楚以后按照自身需要，学习适合自身发展的知识内容。将茶文化知识融入到大学生创业理念当中，可以确保大学生有更稳的根基，合理的运用自身才能，并将自身优势融入行业当中，确保创业道路越走越宽。

1.2 政策优势

自总理提出“大众创业万众创新”的理念以后，国家和诸多地区也大量出台了与创业有关的帮扶政策，大学生作为最需要被扶持的社会人员，其扶持力度和资金比例也相对较大。为了有效保障大学生在创业过程中避免受到经济损失，许多高校都成立了创业培训机构，确保大学生在学习知识的过程中了解与创业有关的内容。为了尽可能降低创业风险，学校为大学生提供了更多可供实习的机构，许多地区为大学生提供了茶行业学习的机会。与传统的其他金融领域的行业相比，学习茶文化知识能够更好地激发大学生的创作灵感，确保大学生可以将先进的科技手段和创新理念融入到农业创业当中，让大学生有更好的发展渠道和发展空间。政府为了确保大学生能够更多地从事农业方面的创业活动，也给予了一定的专项创业补助，这部分资金的投入，让大学生有了更大的创业空间，针对境内毕业的大学生，为其提供创业需要租用的经营场地，保证大学生更容易走向成功之路。

1.3 新媒体优势

现在大学生对于互联网的使用日益频繁，假如能将互联网政策应用到茶文化宣传方面的创业工作当中，既能够保证茶文化得到进一步宣传，又能够为创业者提供更好的发展方向和创业渠道。之所以鼓励大学生应用新媒体技术宣传茶文化知识，是由于在经营茶厂、茶馆的过程中有独到的优势，中国有着悠久的茶文化历史，因此人们更渴望了解与茶文化有关的知识内容。

自从网络被发展至今，互联网用户以及手机移动网络用户已超过5亿人，并且活动人群正逐年增加。假如利用互联网开展茶文化创业活动，能够快速的将茶文化知识在网络上进行普及，马云也曾说过：“不做电子商务，五年之后你会后悔”。由此可见，大学生在创业过程中，以茶文化为基础进行创业，并利用互联网的独到优势，能够更加快速地完成创业过程。

2 传统茶文化融入高校创业教育的创新模式

2.1 完善创业教育体系

随着现在市场对茶叶需求的不断增加，高校应进一步为大学生落实市场观念，保证在不同教育课程内容中融入市场教育理念，帮助大学生制定初步创业计划，让大学生在创业过程中更有底气。采取开放式教学模式，不断更新教学理念和教学内容，优化教学系统，让大学生尽早掌握创业核心课程知识。高校可以定期开展以创业为基础的公共课程，在课程上讲述与创业有关的技术和知识，对于想要进行创业的大学生进行专业的技术辅导，让其有更高的创业能力和技术水平。教师在开展教育工作的过程中，需要将茶文化理念融入到大学生的创业课程教育当中，让学生在学习的过程中了解市场的动态变化，可以按照自身需求学习以茶文化为基础的创业知识。在开展教育课程的过程中，大学生除了要积极参加实践活动和技能训练课程以外，还要认真学习与创业有关的知识，在见习基地或创业实习基地获取更多的创业经验，确保在脱离教学环境以后能够按照计划完成创业工作。学校为确保实行统一的监管制度和审核制度，需要每一位大学生在学习课程时按照教师要求完成学习任务，教师也需要为大学生营造一个良好的学习氛围和创业氛围，培养学生创业能力，让学生快速掌握市场动态导向，帮助学生补充创业知识，让大学生合理的运用茶文化知识应对创业行业中的诸多问题。

2.2 扶持社会网络建设

利用现代化网络技术获取与创业有关的信息内容，是现代大学生了解创业知识的主要渠道。各运营商为了吸引大学生的注意，都会尽可能将资源在网络上进行共享，毕业大学生可以利用这一机会，掌握更多与创业有关的知识。由于在学习的过程中了解了茶文化内容，因此在知识学习和选择的过程中有了更明显的目标分类。虽然利用网络可以获取大量与创业有关的信息，但是大学生还需要按照自身情感需求和个人能力，搭建符合自身的创业平台。教师常常将个人情感融入到教育理念当中，学生在学习的过程中可以适当学习人与人之间沟通的技巧，但是不可以完全按照教师给出的理论标准开展创业活动，因每个人都有独立的思想和兴趣爱好，只要掌握符合自身的创业方法和创业理念，就可以进一步提高大学生创业成功的几率。

2.3 引导大学生关注技术、市场和政策环境的变化

高校在开展以茶学专业有关的知识教育课程当中，需要确保大学生不受专业技术领域的限制，让大学生有从实际环境获取经验的能力。学校要以提高大学生个人能力、帮助大学生获得更多知识技能为基础，而并非限制大学生的创业行为，所以，学校在开设与创业教育有关的知识课程内容时，首先让大学生了解茶产业，关注与茶产业链有关的知识，通过自我发现，寻找创业机会。大学生还可以通过观看新闻或阅读报纸，了解与茶产业有关的信息，懂得合理的搜集和整理有用信息，为以后的创业奠定基础。

3 茶文化视角下大学生创业要避免三大误区

3.1 盲目创业的误区

从有人为了帮助大学生创业而提出了许多建议，主要内容是告诫大学生切勿急功近利，创业过程不可呈一时之勇，要有充分的准备和资金支持，才能进行创业行动。创业时需要以实际情况为基础，要有风险承担能力和风险预测能力。大学生要想完成创业，首先需要自身具有较高的素质和良好的心态，懂得合理的运用自身优势，而不是盲目的模仿成功者创业过程。同时，并非所有的大学生都适合创业，首先大学生缺乏社会实践经验，个人能力不足且资源短缺，所掌握的茶文化知识无法更好地应对在创业过程中遇到的诸多问题，因此创业过程会显得尤为艰难。虽然国家和地区都提供了更多的扶持政策，但大学生并不具备内在条件和外在条件，因此创业失败的风险仍然很高。年轻大学生有其独有的优势和劣势，但是许多大学生还没有做好充足的心理准备，无法用积极的心态去应对创业失败的打击。因此成功人士认为，我们鼓励大学生进行自主创业，但创业之前需要做好充足的准备，客观地鼓励大学生创业可以帮助大学生拥有更多的信心，但应用仅有的茶文化知识完成创业过程，一味的听从媒体吹捧的创业过程如何的简单，势必会对大学生的创业行动造成影响，造成创业失败的结果。

3.2 跟风情况的误区

都鼓励大学生进行自主创业，也有许多毕业大学生在刚步入社会以后，就渴望获得“第一桶金”，但是，血气方刚且抱有一腔热血的大学生，无法合理地处理创业过程中遇到的各种困难。新闻媒体报道过许多创业成功案例，这些创业神话会让大学生产生一种错觉，认为只要模仿其创业理念，就能获得一样的结果。

目前，我国以茶文化有关的创业活动并不是很多。因茶文化内容十分广泛，且包罗万象，学生在学习的过程中只是了解了与茶书、茶画、茶歌、茶舞有关知识的皮毛，对于深层次的知识内容无法更好地理解和掌握，假如利用这些基础知识进行与茶文化有关的创业活动，势必会在运营的过程中发现自身能力的不足，在财力、营销、沟通或管理方面出现问题。

3.3 创业不能“感情用事”

中国是一个讲“人情味”的国家，因此在学习茶文化的过程中，更喜欢将个人情感融入到系统的学习知识当中。大学生在进行茶文化创业的过程中，多半会选择亲朋好友一同完成创业过程。由于彼此之间十分熟悉，因此创业初期之间的行为都不会有过多的条款进行约束，最终获利的股权、薪酬以及分红都不会有明显的书面合同进行限制，一旦出现问题，大小矛盾都会随之暴露出来。因此，为了确保企业内部不会出现管理混乱的情况，创业时切勿“感情用事”，即便是直系亲属也需要按照规章制度办事，正所谓“没有规矩，不成方圆”，只有明确的条条框框作为约束，才能避免出现问题以后需要闹到法庭才能解决的情况发生。

结束语

茶文化在高校大学生创业教育中的融入，其作用必然是积极的，能够为大学生解决很多创业上的思想问题，帮助他们以更加饱满的热情投入到创业中去，总之，高校创业教育工作者应该合理设计教学内容，积极利用茶文化的优势，提升大学生的创业信心，帮助更多的大学生创业成功。

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何祖润（1990-），女，重庆人，硕士，助教，研究方向：思想政治教育。