茶文化与大学生思想教育结合探析

张金珠，崔毅，陈兴

（河北工业大学建筑与艺术设计学院，天津市300401）

茶文化与大学生思想教育结合探析

张金珠，崔毅，陈兴

（河北工业大学建筑与艺术设计学院，天津市300401）

大学生思想教育是当代素质教育的重点，在大学生思想教育中融入茶文化，不仅能够提升大学生的道德文化修养，而且还能够传承和普及我国传统茶文化，促进茶文化与当代教育的融合创新。在大学生思想教育开展的过程中，茶文化起到的作用是积极的，重要的，当代思政教育工作者必须要认识到茶文化的重要性，并能够结合学生的兴趣、爱好，以及思想教育目标，合理设计教学内容，融入茶文化，最终达到全面促进大学生思想教育发展的目的。

茶文化；大学生；思想教育

在经济高速发展的今天，市场对人才的要求更高，人才促进要具备扎实的科学知识，同时还需要具有良好的思想品质，以及道德情操。在这样的要求下，我国高校思想教育工作重要性更加凸显，充分借助茶文化的人文教育价值，以及文化底蕴，提升和熏陶学生的思想情操，是提高我国高校思想教育水平的有效手段，高校教育工作者应该充分接触茶文化这个平台，帮助学生树立健康、积极的心态，以及正确的人生观、价值观、世界观。使其成为高素质的综合型人才。

1 茶文化的内涵与特征分析

1.1 茶文化的内涵

茶水作为世界主流饮料之一，有了近几千年的历史。茶文化自形成以来，被人们沿用至今，一直是中华民族具有代表性的一种文化体系，其中涵盖了众多文化精髓内容，也结合了古人的智慧与思考，让人们可以了解到茶文化中所具有的精神领域的价值。由于古代文人雅士都喜欢在空闲时间通过品茶进行交友，三五成群在家里或阁楼开展茶艺会，探究对茶的思考和理解。茶文化中还涵盖了儒家道家和佛家的哲学思想，通过对这些思想的拼读和理解，让人们的道德境界可以提升，思想也变得更为灵活。儒家讲求亲人、爱人的思想，而道家更热爱质朴纯真的生活方式，佛家十分注重茶文化对人精神的领导，因此，在展现茶文化中所具有的“和、静、怡、真”思想的同时，让人们可以被茶文化中所具有的茶德所影响。由于茶文化中涵盖了诸多的道理和哲学思想，因此，在学习茶文化的过程中，需要以和谐为基本思想观念，确保在学习的过程中，可以将其中含有的儒家思想作为指导内容，通过在实际生活中的应用来处理好人际关系，让茶文化在生活中展现更多的价值。茶文化中追求的是一种茶道精神，讲求中庸之道，追求性本善的理念。

如今将茶文化应用到大学生思想教育课程当中，可以让学生清楚地意识到茶文化中的儒学思想能够改善人的思想认识和思考方式，是人际交往必不可少的一种精神向导。由于茶文化追求的是一种静的思想境界，因此，学生在了解茶文化以后，可以全身心地投入到思想政治的学习课程当中，不被外界喧嚣的生活所影响。茶文化还追求天人合一的自然理念，学生学习这种无神论思想以后，可以充分了解茶道的灵魂，并在饮茶的过程中体会那种返璞归真的思想，让自身的思想品格得到进一步提升。参禅悟道的过程中也会品味一杯清茶，让心灵得到释放，让思想得以释怀。品茶的过程中，人们可以参透许多道理，丰富自身的精神世界，由此可见，茶文化在大学生思想教育课程中具有高度指导意义。

1.2 茶文化的特征分析

从茶文化的基本内容和实际内涵来看，茶文化的主要特点集中表现为涵盖知识、内容十分广泛，由于茶文化经过了上千年的传承，因此，其中所含有的与茶叶有关的文化的影子更加具体，人们在继承和传播茶文化的过程中，了解了不同地域和民族的风俗习惯和文化特征，在这些文化习俗的影响下，明白了饮茶需要具有自身的喜好和风格，以自身的习惯和风俗来完成品茶的过程。由于中国的茶文化比较完整且具体，与其他国家茶文化不同，更具有民族特色和地域特点。区别于其他国家的茶文化内容，中国的茶文化继承了传统文化的优秀特点和主要元素，更有时代感和实际应用价值。

2 推广茶文化对引导大学生思想文化的作用和价值分析

学生在学习茶文化以后可以对思想进行改造，不断完善思想和精神知识的不足。作为现代社会一种主流思想，茶文化体现的是其更富指导和教育的价值。综合茶文化的众多内容，向学生进行讲述，让学生的思想观念走向正轨。茶文化还涵盖一定的时代特点，其艺术价值和文化价值不言而喻。许多教育机构已经在学生的思想教育课程当中融入了茶文化的内容，让教育的范围更为广泛，让思想体系更为完整。

2.1 弘扬茶文化，帮助学生树立集体意识

由于中国政策的原因，许多家庭多为独生子女，这样的学生多半会更为自私、自利。此时向学生传授茶文化教育，以基本道德和互相尊重为教学理念，学生通过自身努力，不断解决生活实际问题，并对自身的不足得以补充，促使茶文化具有更高的指导价值和教育意义。茶文化中涵盖的茶道和茶礼的思想，学生学习以后，会更加注重待客之道。由于茶文化对大学生的思想具有补充和引导的作用，因此，教师在开展以茶文化为主题的课程时，需要让学生首先了解茶文化的基本内容，才能更好的弘扬和继承茶文化。学习茶文化以后，学生能够建立正确的人生观和价值观，确保在遇到困难时有独立思考和解决问题的能力。

2.2 推广茶文化，有利于学生形成积极、全面的文化道德素养

现代学生由于个人原因，多半会存在消极对待学习的心理，因此，无论是学习知识还是以后参加工作，都对个人发展十分不利。学生在抵触学习先进知识文化课程的同时，教师需要明白产生这种情况的原因，由于学生本身修养不足，因此无法学习到完整且丰富的道德文化知识。教师首先需要以茶文化为基础，让学生了解中国传统文化的魅力和精髓，才能一步步引导学生学习正确的道德观念和具有思想价值的文化知识。学生也能够通过了解茶文化中的礼仪，正确的对待同学和家人，并以积极的态度对待生活中出现的问题。

2.3 帮助学生形成全面的文化观念，有效继承和发展我国传统文化

中国的茶文化涵盖了多方面的元素，随着不断融入全新文化理念和教育理念，让茶文化更加趋向多元化这一特点。随着不同文化之间的碰撞和融合，促使学生在学习茶文化的过程中，可以了解来自中西方不同文化的优缺点，有正确的文化辨识能力。学生可以以自身需求为出发点，在对不同文化进行思考学习的过程中，可以有效结合多种文化的主要特点，学习到更为完整且实用的文化内容。

3 如何实现茶文化与大学生思想教育结合

作为中国传统文化的主要内容，茶文化涵盖了许多智慧的思想，对学生的成长具有很好的帮助作用。直至今日，传承了上千年的茶文化，仍具有一定的教学指导价值。教师开展以茶文化为主要内容的思想教育课程，可以帮助学生在实际的学习过程中，了解全面、系统的知识体系，学生通过不断完成教师设定的目标任务，了解茶文化的中心内涵，才能不断提高个人思想和道德品质，便可以利用茶文化中的教育理念完成学习过程。

3.1 深化传统茶文化与思想教学融合的一体化体系

由于学生需要对传统的茶文化有正确的辨识和学习能力，因此，在学习茶文化的过程中，学生还需要掌握基本的学习技巧和学习方法，通过教师的辅导，不断完善学生的思想教育课程，让学生在不断学习的过程中领略茶文化的艺术价值和文化精髓。学生可以通过观看《茶马古道》了解茶文化的基本形式和形成历史，通过教师的讲解以及使用现代多媒体教学方法，让学生更深层次的了解茶文化的内容。教师在开展茶文化课程以后，需要有效地引导学生完成对知识的探索和学习过程，让学生在学习的过程中通过不断的领悟和思考，学习到更有实用价值的茶文化知识。作为我国优秀文化的一种特殊形式，茶文化涵盖了多种文化的特点，富含中华民族精神理念，可以为学生树立正确的价值观念，确保学生以积极的学习态度完成学习任务的同时，提升个人修养和品格。

3.2 丰富教学形式，构造茶文化学习氛围

学生在学习茶文化内容以后，思想会不断成熟，个人经历和阅历也会相对充实，因此，学生只有不断积极努力学习茶文化课程，才能不断完善个人不足，让教师的课程发挥更好的教学效果。学生需要对自身有充分的认识，并且具有谦虚的学习态度。教师通过领导学生参观茶文化基地，了解茶文化知识内容，让学生在不断学习茶文化课程的同时，个人素质得到提升，并建立健全、完善的人格。学生学习茶文化历史以后，会对中国的传统文化产生一种敬仰和钦佩之情，因此，会更加虚心的学习关于思想教育的课程。

3.3 结合学生实际和教学要求，将二者有效融入

为了确保学生可以听从教师的指导方法和教育理念，以茶文化教育思想为基础，教师需要保证茶文化的知识可以与实际生活相联系，让二者紧密结合的同时，促进学生健康发展、茁壮成长。学生通过不断的教学实践，才华得以提升，并对茶文化知识产生浓厚的学习兴趣。在进行思想教育的过程中，需要保证学生切合实际的进行思考，了解茶文化的精神理念和教育理念，以基本教学方法为出发点，促使学生可以在不断学习的过程中完善思想体系。传统的教育模式需要以实际生活为出发点，确保学生可以从多方位了解茶文化内容，比如：使用多媒体或微信进行学习。教师需要不断与学生之间进行沟通和交流，第一时间为学生解决思想上的问题，才能保证茶文化教学课程可以有效提高大学生的思想意识和综合素质。

结束语

茶文化与大学生思想教育的结合，是当代思想教育的一个有效手段，为了能够更好的提升大学生的道德品质与文化修养，茶文化思想的深入开发与普及是非常必要的，本文对此进行了几点分析，希望本文的研究能够为当代高校思想教育工作者提供一些参考和建议，并有效推动我国高素质人才的培养，为国家建设与经济发展提供更多支持。

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项目信息：河北省高等教育学会“十二五”规划2015年度课题（CJXH2015-257）。

张金珠（1983-），女，河北玉田人，博士研究生，讲师，研究方向：思想政治教育。