中小学校园模拟电视台该如何升级

杨田志

【摘要】当今社会，计算机网络、移动网络、WiFi无线网络以及流媒体技术的飞速发展，包括视频直播、视频点播、网络电视、多媒体信息发布等在内的网络视、音频应用正成为“互联网+”时代下的发展趋势。本文主要探讨了目前校园模拟电视所存在的问题，以及升级为互动高清数字电视台所要面临的巨大挑战，进而通过结合中小学实际，分析总结出：升级为校园网络电视台是最佳方案。

【关键词】校园 模拟电视 数字电视 网络电视 流媒体

【中图分类号】G63 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）10-0041-01

一、校园模拟电视台与存在的问题

校园电视台是由学校投资创建，以信息技术为基础，以声、光、色全方位的信息传播形式，主要针对学校内的教师和学生提供宣传教育、教学科研、精神文化娱乐等服务，传播校园文化、活跃校园生活以及构建和谐校园为主的电视传播媒介[1]。

目前全国中小学校的校园电视台基本采用的是模拟电视方案。模拟电视是指电视的图像信号的产生、传输、处理到接收，整个过程都是在模拟体制下完成的。但由于20世纪六、七十年代期间，确定模拟电视主要技术参数时，其相关理论和技术的缺陷，导致传统的模拟电视存在易受干扰、色度畸变、亮色串扰、行串扰、行蠕动、大面积闪烁、清晰度低和临场感弱等缺点[2]。此外，校园模拟电视台在日常使用中还存在三大问题：（1）模拟电视传输线路老化造成图像差，维护成本高；（2）模拟电视只能传送标清节目，而节目源已经是全高清，终端电视机也几乎是高清平板电视；（3）模拟电视只能单向接收，无法实现双向互动。

基于上述问题，探索升级模拟校园电视台的解决方案迫在眉睫。而随着计算机网络技术和电视技术的不断发展，网络电视和数字电视的发展呈现出强劲趋势。

二、互动高清数字电视台所面临的挑战

数字电视是从信源开始，将图像画面的每一个像素、伴音的每一个音节都用二进制数编码成多位数码，再经过高效的信源压缩编码和前向纠错、交织与调制等信道编码后，以非常高的比特率进行数码流发射、传输和接收的系统工程。数字电视能带来高质量的画面，功能更加丰富，高质量的音效，还具备交互功能[3]。

我国数字电视主要由有线数字电视、地面数字电视、卫星数字电视、IPTV网络电视四类通道构成。在国家广播电影电视总局支持下，我国于2006年8月18日正式颁布了《数字电视地面广播传输系统帧结构、信道编码和调制》标准，实现了固定电视和公共交通移动电视的数字电视信号传送。DTMB于2007年8月1号成为中国广播业地面电视信号的强制标准。并于2008年北京奥运前夕试播基于DTMB标准地面高清数字电视频道[4]。

但由于我国数字电视起步晚，高清数字电视播出和传送设备现在还未普及，以及市场需求大等原因造成高清数字电视播出和传送设备价格非常昂贵。高清数字电视在校园电视应用仍然要使用基于同轴天线的有线电视传输线路，因此需要面临着更新现有线电视传输线路的问题。此外，如果要实现互动高清数字电视，必须使用互动高清机顶盒和升级双向有线电视传输线路，这也进一步增加了建设技术难度和成本。因此普通中小学校从模拟电视台升级到互动高清数字电视台将面临非常大的技术难度和高昂的建设经费挑战。

三、升级为校园网络电视台是最佳方案

随着计算机网络、手机移动网络、WiFi无线网络等的互联网技术近年的飞速发展，普罗大众接入互联网的带宽得到了前所未有的提高。基于互联网传输的流媒体视频逐步兴起，并发展成熟，包括网络电视在内的网络视频应用也得到了极大的发展、丰富和成熟，电视节目广播不再局限传统的电视传输线路，使得传统电视优势不再。

网络电视是指以宽带互联网、移动通信网等新兴信息网络为节目传播载体，融合网络特征与电视特征为一体的多终端、立体化传播平台，是新形态的广播电视播出形式，基于流媒体（Streaming Media）技术实现夸平台的播送和互动。因此，它也被称为继报纸、广播、电视、互联网之后的第五媒体[5]。

而校园网络电视台正是国务院印发的《关于极积推进“互联网+”行动指导意见》在校园电视的实践，体现了“互联网+教育”的发展理念，实现三网融合（电信网、广播电视网和计算机互联网），高度可订制，充分发挥个性教育的优势，能够提高管理效率和降低维护成本。

其中，“三网融合”是指电信网、广播电视网和计算机互联网的相互渗透、互相兼容、并逐步整合成为全世界统一的信息通信网络。“三网融合”是为了实现网络资源的共享，避免低水平的重复建设，形成适应性广、易维护、费用低、高速度宽带的多媒体基础平台。同时也支持电脑、平板、手机、网络电视盒子等夸平台终端的互动应用。

目前绝大多数的中小学校都已经建设好不低于100M带宽的校园网，并配备有性能不错的服务器硬件设备。中小学校模拟电视台升级为网络电视台可以利用原有的校园网和服务器来架设校园网络电视台，极大地降低建设成本和难度。而且，在教室接收终端甚至可以使用电脑作为接收设备，进一步降低升级建设成本，即使使用网络电视盒子作为网络电视接收终端成本也不高，因为现在市面上的网络电视盒子产品非常丰富，价格便宜。此外，网络电视使用校园网作为传输载体，不再依靠有线电视传输线路，彻底放弃有线电视传输线路使用和维护，也可以有效降低校园电视台的使用和维护成本。

综上所述，网络电视台是中小学校校园模拟电视台升级的最佳方案。

参考文献：

[1]汪涛.校园电视台发展中存在的问题、原因及建设[J].中国信息技术教育，2012，（6）：83-85.

[2]管佩森.模拟电视、数字电视和网络电视[J].数字技术与应用，2012，（8）：208-209.

[3]杨璇.我国数字电视的发展研究[D].武汉：华中科技大学， 2005.

[4]姜文波，冯景锋.中国地面数字电视发展历史与未来[J]. 广播与电视技术，2014，41（8）：37-41.

[5]张福志，李保建.校园网络电视台的建设与应用[J].北京工业职业技术学院学报，2010，9（4）：55-58.