做学生的天使

魏淑君

提到天使，人们总会想到那个长着一双洁白翅膀的小精灵。没有人亲眼看见过它，没有人真正感受过它，因为它离我们太远太远……亲爱的老师们：你不必拥有那双洁白的翅膀，但你可以成为学生心目中、离他们很近很近的、可以让他们每一个人都能看到、听到、感受到的——人间天使。

当我还是个少女时，我就置身于一群学生中。我的生活因他们的友情而精彩；当我已为人母，看着一群又一群的孩子茁壮成长，我的生活因他们的挚爱而快乐。想成为学生的天使，源于这么多年来学生对我的感恩。突然间，我觉得其实感恩的人应该是我，因为是他们一直陪伴我在教师这个岗位上走过了十多年，是他们用优异的成绩回报着我在教育教学上所付出的一切探索和努力。

一、天使是快乐的

在影响学生和教育过程的众多因素中，教师是相当积极、颇为活跃的一个因素。从一定意义上来说，它能够左右或改变其他因素。教师是否拥有一个健康、快乐的心理品质，影响着学生知识的掌握和个性的发展。大学毕业走上讲台的第一天，我的父亲就告诉我：在学生面前，你的脸上应该永远挂着微笑。让快乐和不快乐的孩子们都能振作起来，充满激情地度过每一天。初一（255）班有一个学生在学校的问卷调查中写道：我喜欢英语老师，因为她每天都带着微笑给我们上课。初一（253）班学生李×在日记中写道：魏老师，您知道我最喜欢您的什么吗？不是满腹学识，也不是容貌，而是学生和您问好说“Good-bye”的时候，您满脸笑容地回答。记得在我一年级时，一位老师非常慈祥，对我也很好，每次和她打招呼，就像得了小红花似的高兴。可别的老师要么不理，理也只是点一下头，这让我很“紧张”。许多老师都说懂礼貌，可他/她们又有多少做到了呢？他们不知道，当一个孩子鼓起勇气，真诚地说一声“老师好”的时候，他是带着多么大的希望吗？而当老师冷冷地回应时，孩子心里又有多么失望呀！可魏老师，不论您在干什么，有多忙，哪怕我昨天才犯过一个大错误，您都会回赠我温暖的回答和一个大大的微笑。学生需要老师的微笑和宽容。

二、天使是自信的

一个向往成功的人都应该牢记一位哲人说过的一句至理名言：“每个人都有大于自身的力量。不是因为有些事情难以做到我们才失去信心，而是因为我们失去了信心，有些事才显得难以做到。”因此，作为教师（不仅只是班主任）更应该用自己的自信教会学生自信。我认为教师的自信来自对事情的认真态度和充分的准备以及教师个人本身所具备的文化底蕴。我们只有从繁忙的工作中走出来，多接触社会，多接触学生，紧跟时代的步伐，不断更新自己的专业知识和教育教学观念，不断提升自己的修养和文化底蕴，才能让学生在我们身上永远学到新的东西。除此之外每一个45分钟；每一次的群体教育；每一次与学生面对面的交流都应该做好充分的准备。没准备好就不要开口，因为由于准备不充分，你自己会发现你的言语已经失去了说服力和感召力。你的课堂已经变得枯燥无味。自己相信自己了，学生才能相信你，而且更加坚信跟你学没错。

初一（253）班有一个叫吴××的学生，他是我接手这个班级后一个有些自卑的孩子。上课从不发言，你点他起来回答问题却听不见他在说什么。因为这一点，我想改变他。我安排他担任了小组长的工作，给他提供为同学服务和与同学接触交流的机会。有一次他在日记中写道：这个星期，我的心情真糟糕。作业做不好，听写全是错。组长工作也总是因为收本子慢而挨科代表的批评。我从来没当过班干部，小学的时候担任过一次小组长，还没一个星期就被老师撤换了。而且魏老师这么快就记住了我的名字，一定是因为我老写不好单词而被留下来的缘故……看了这篇日记，我在他的本子上批了这样一句话：我第一次当组长的时候比你做得还糟糕！另外，老师这么快就记住了你的名字，并不是因为你这几天老被留下来，而是因为军训结束后，你帮魏老师把背包很负责任地从红星教育基地拿回到学校。你是一个很有责任感的人。从此以后，我就发现他身上发生了一些细微的变化。他上课头不再老低着了，回答问题声音也能听得见了，听写的准确率大大提高了。期中考试动员会上，我要求每位同学给自己定一个目标，以入校的成绩为参考。他的单子上写着：拼了命也要进入45名（他进班时142分，全班最后一名）。考试结束后他的成绩达到了42名。逐步变得自信是他取得进步的保证。所以一位成功的教师不仅仅是一个自己充满自信的人，他更应该是一个能够让学生也变得自信的人。

三、天使是公正的

一名好的老师要有一双灵敏的、善于观察的眼睛，及时去发现每一个学生身上存在的优点和必须及时矫正的不良习惯。公正地对待每一个人，就能让每个人都浑身充满干劲。一名好的老师应该是乐队指挥手里的那根指挥棒。让学生永远清楚端在手上的盆子里的水应该往哪泼。让他们坚信不疑：对的事情就应该大胆地做下去，错的事情就应该马上停止。

有一天早上，当我走进教室，发现头一天做清洁的同学并没有认真做清洁。于是在全班宣布这一天仍然由这些同学再做一次清洁。这一天正好下午开新年联欢会，放学的时候已经很晚，而且外面下着雨，天气很冷，同学们都匆匆忙忙往家里赶。我当时心里就在担心，这些同学会不会又敷衍了事应付差事呢？到教室里一看，同学们有的扫地，有的还原课桌，有的洗黑板，正干得热火朝天！我心里暗自高兴。元月三日返校那一天，我做的第一件事就是向全班同学宣布：这一组的同学在关键时候（大家都慌着回去过节的时候）能够履行自己的职责，齐心协力把教室打扫得干干净净。为我们今天回到学校能开始一天的正常学习提供了保证。为了表示对他们的奖励，下一次的清洁这一组轮空。听到这个消息，这一组的全体同学都欢呼起来。下来后，组长李××对我说：“老师，您知道大家为什么欢呼吗？”我说：“不就是少做一次清洁吗！”（我心里当时真这么想）。“不，我们高兴的是老师看到了我们的改进，有奖有罚让我们意识到了只要认真对待了，就能受到肯定。”这件事情让我自己也很受感动。我为我的学生而骄傲，我也暗自洋洋得意自己出的这一招。

四、天使是感恩的

一名好的教师必须要有一颗感恩的心。我感谢我的学生所做的一切好的事情或不好的事情。我感谢他们给我机会去赞扬他们，同样也感谢他们给我机会去感化他们。我感谢他们上课给我的每一个好奇、信服的眼神，感谢他们带给我的所有快乐和烦恼，对学生的感谢已经融入了我的生活。记得那次学校的问卷调查反馈下来的时候，我看到了这样一句：我希望每一位老师都能像魏老师一样教我们。我走进教室，对同学们说：“老师感谢你们，你们给予了我作为一名教师的最高的荣誉。”在期中考试后的家长会上，我告诉家长们：“咱们这次家长会的目的就是和每一位家长分享你们的孩子开学这两个月来带给我的快乐。”每上完一节课后我都会对学生说：“谢谢你们和我一起度过这45分钟！”当得知在12月份学校举行的青年教师竞赛课中我获得了一等奖时，我最先把这个好消息告诉我的学生并感谢他们在课上优秀的表现……在我给他们营造的这种感恩的氛围中，学生也学会了感恩。他们感谢老师、家长，感谢给予他们帮助、快乐的人。当孩子们感谢他人的善行时，他们也学会了爱别人、帮助别人。以感恩之心生活，我和我的学生在感恩之中不仅给别人带来了愉快，也给自己带来了内心的和谐与平静。

天使还应该是……我会用心继续去感受和诠释并成为学生心目中的天使。总而言之，为人师，严处当严，爱在细微。我时刻因为拥有这份真爱而快乐、自信。