高中合唱社团辅导的实践与探索

张春艳

（宝应县中学，江苏 扬州 225819）

高中合唱社团辅导的实践与探索

张春艳

（宝应县中学，江苏 扬州 225819）

合唱社团是丰富学生课余生活的一种重要方式，为了保证社团的良好发展，提高社团学生的积极性，我们采取了一系列措施对社团运营进行改革创新。在实际操作中，我们根据自身的不足探索出了一条更适合合唱社团发展的道路，使其发挥应有的价值，给学生创造一个展示自我的舞台。

高中合唱社团；运作方式；探索

引言

学校为了丰富学生课余生活，牵头组建了众多兴趣活动社团，合唱社团也是其中之一。随着时间推移，兴趣活动社团暴露了诸如管理松散、学生参与兴趣不高、受学业影响活动时间较少等一系列问题。为了保证社团正常地运营，真正做到体现价值，促进学生身心健康，发展具有可持续性，就需要辅导老师不断地在实践中探索。

一、改进管理方式，学生自我管理胜于教师强制管理

由于社团学生分在不同的年纪、班级，常常因为班级事务无法参加社团活动，导致合唱社团无法正常运营。我采取了不直接参加管理的方式，通过辅导的方式将具体的管理事宜交由学生去做。通过投票选举的方式，选出了最有威望和实力的学生担任社长，又将整个社团分成了若干个小组，各个小组长负责通知组里的学生参加社团活动。这样一来，由学生根据自己的时间来安排社团活动，大大增加了合唱社团的活动次数。

除了在活动时间安排上交由学生去做，社团排练活动也交由学生去做。比如，在今年夏天的艺术节上，我们合唱团要表演合唱节目《黄河大合唱》。我向学校借了大阶梯教室作为练习彩排用的活动场所，并向学生提供了伴奏乐器等配套设施，给予学生一切场外因素的帮助。但是在具体的练习中，彩排事宜上我并未插手，没有任何硬性要求，只是让学生自由安排，自由发挥，鼓励他们用新颖的方式去向全校师生展示这首作品。在艺术节的表演当天，学生们用独特的出场方式以及合唱中穿插独唱的方式博得了全校师生的阵阵掌声，不仅将创新精神发扬得淋漓尽致，而且更好地展示了这首老歌与众不同的一面。

有的老师夸我取得了空前的成功，把合唱社团带向了一个全新的高度。其实，我只是选择了最恰当，最适合学生的方式去管理这个合唱社团。常规的管理方式过于生硬，条条框框的规章制度反而限制了学生的创作和发挥。通过实践证明，学生的自我管理反而强于教师强制管理。

二、提升社团标准，向优秀合唱组织看齐

由于各位成员来自于不同的班级，合唱社团受到了各位老师和学生家长的广泛关注。为了让加入合唱社团的学生得到更大的进步，为了让学生得到更多家长的支持。我严格要求每一位社团学生，喊出了“向优秀合唱组织看齐”的口号，提升社团标准和档次。

在社团成绩面前，我选择了公开公正且积极向上的评测制度。对于性格内向，不善于表达自己表现自己的同学，一定要采取鼓励的方式，努力让他看到自己的优点所在，不能让其失去了积极性。对于拥有一定表演功底，唱歌较好的同学，也不能一味地表扬，适时地敲打，让其向优秀的表演者看齐，及时发现自己的不足之处，才能不断进步，不断发展。

为了让学生在演唱曲目时更好地融入其中，表达情感。我会根据不同的曲目，为学生提供不同的趣味课程，让学生深入到歌曲中，了解歌曲特有的创作背景，从而更好地诠释这首歌的内涵，便于学生更好地去演唱出其内在的情感。从而间接地达到扩充学生知识面，培养学生综合素质和能力的目的。

在训练时，我提出了严格的标准，使得每一位学生能够通过参加社团快速提高自己；在生活中，我多采取鼓励的方式帮助学生，帮助受到挫折的学生尽快走出低谷收获自信；在学习上，我倡导大家互相交流，互相沟通，达到互帮互助的目的。这样一来，不仅使得学生收获了自身的进步，更使得学生的学习成绩进一步提高。每一位合唱社团的学生都通过社团交到了新的朋友，扩充了交际圈。而且每一位学生都变得自信满满，对于生活，对于学习充满了期待。整个社团处处散发着正能量。

三、加强对外联系，给学生提供更多的舞台

一个合唱社团想要长远地发展下去，必须为学生提供更多的展示自我的舞台。我深知此理，十分注重寻找更多、更大的表演舞台。

除了参加学校举办的校庆、艺术节、元旦晚会等活动外，我们也会主动同兄弟院校联系，让合唱社团前去参加兄弟院校举办的大型活动，同其他的合唱社团切磋、交流，让学生在更多的人面前展示自己。除此之外，我们还主动联系了敬老院等公益场所，为敬老院的孤寡老人带去慰问，带去欢乐。不仅丰富了敬老院老人们的生活，而且通过社会实践培养了学生的爱心，发扬了我国尊老爱幼的传统美德，可谓是一举两得。通过不断的表演，不仅为学生提供了展示自我的舞台，而且丰富了学生的课余生活，让学生收获了一个不一样，有意义的高中生涯。

四、结束语

面对高考的压力，许多家长对于学生参加兴趣活动持反对的意见，认为兴趣活动会使得学生在学习上分心，导致学习成绩下降。其实不然，一个充满了积极，充满了艺术氛围的社团不仅不会降低学习成绩，反而间接地提高了学生的综合素质修养，扩充了学生的知识面，使得学生收获了友谊，收获了自信。只有在我们辅导老师不断在实践中探索，才能让合唱社团走上一条正确的途径，发挥其应有的价值，从而达到促进学生身心健康，综合发展的最终目的。

[1]高霞.高中声乐社团辅导的实践与探索[J].黄河之声,2015(06):27.

[2]郑娜玉.合唱社团运作模式的实践与探索[J].北方音乐,2015,35(18):203-203.

G312

A

张春艳（1977—），女，汉，江苏扬州，本科，中学一级，研究方向：高中音乐。