探析钢琴教学中手腕技巧的运用策略

许 阳

（广西师范大学音乐学院，广西 桂林 541004）

探析钢琴教学中手腕技巧的运用策略

许 阳

（广西师范大学音乐学院，广西 桂林 541004）

手腕是连接小臂与手掌的部分，在人进行正常活动的过程中具有重要作用。钢琴演奏时，手腕与手指是使用频率最高的两个部位，手腕技巧也是钢琴演奏中最难掌握的。合理地使用手腕技巧可以让手指得到较多的休息，可以使乐曲得到更好地表现，教师在教学过程中需要将这些内容教授给学生，使学生能够掌握与之相关的各类技巧，在钢琴演奏上可以有更好的表现。本文叙述了钢琴演奏中手腕的重要作用，钢琴演奏对手腕的要求，探析了钢琴教学中手腕技巧的运用策略。

钢琴教学；手腕技巧；运用策略

一、钢琴演奏中手腕的重要作用

在钢琴演奏中，手腕承担着传输力量的作用，如果手腕技巧存在问题，那么作品中某些内容就无法得到良好体现，影响钢琴演奏质量。如果不能找到合理的解决方式，那么部分表现力较强、节奏变化较大的作品便无法演奏，这会缩短钢琴演奏者的职业生涯。因此，手腕技巧在钢琴演奏中具有重要作用。很多钢琴学习者在弹奏钢琴时不会去考虑与手腕相关的问题，但是实际上，手腕在演奏过程中能够起到十分重要的作用，它能够抵消手指因钢琴演奏而产生的震动。如果演奏过程中，手腕过于僵硬，那么就会增加手指的负担，影响实际演奏效果。

调节与支撑，这是手腕在钢琴演奏中的主要作用。由于五根手指长短不一，而且无法与手臂持平，以此在演奏钢琴中的动作需要依靠手腕进行调节，在使用某些演奏方法时，钢琴演奏者可以使用手腕调节自己的动作，降低演奏中出现的困难，对某些特定音调进行表达。在面对某些演奏方法时，我们需要借助手腕引导自己的力量，使用力量来造成声音上的变化，保证演奏的实际效果。

二、钢琴演奏对手腕的要求

（一）调节能力

人在对钢琴进行弹奏时，手腕会出现多种类型的运动，面对不同类型的演奏方法、节奏、音调时，就需要使用手腕进行调解。怎样进行调节，调节程度多少以乐曲具体内容为准，它需要根据乐曲节奏与乐句力度而进行变化。在音乐中，乐句力度变化是不会间断的，而手腕的调节能力在这时就显得尤为关键了。演奏者需要让手腕成为调节力量的核心，让手腕将力量输送到手指，保证演奏质量，不能将力量聚集于手腕，否则不仅不利于演奏，还会对手腕造成损害。

（二）支撑力

在弹奏和弦、双音等音程时，演奏者自身需要拥有较强的爆发力，使用较小的动作、在较短时间内爆发出自身最大的力量，在这样的情况下，演奏者手腕会在瞬间承受较大的重力，它包括来自上身的全部力量，这些力量需要在瞬间通过手指与琴键接触，达成实际演奏效果。在这一过程中，手腕关节必须进入稳定与坚固状态，不能出现任何的松散，否则必然会造成力量的流失，弹奏出的声音不能达到饱满效果，继而影响整首乐曲的演奏效果。很多学生在弹奏和弦、双音时，手臂以及上身都会处于僵硬状态，这就是手腕缺乏支撑力的表现。

（三）弹性

钢琴演奏对手腕弹性方面的要求来自两个方面。首先，手腕自身的反弹力。这是指手指放于琴键上，手腕与手臂放松，但是弹奏动作为腕部弹射，在腕部弹起时手指接触琴键，同样遭遇弹射。这样的方法能够使声音变得集中，同时使手腕放松，弹奏跳音时，这样的反弹力可以保证跳音的完成质量，并且使腕部得到及时地调节，降低腕部损伤。

其次，手部活动时的手腕弹性。保证前臂不动的情况下，将手掌抬起，之后再将手指与手掌下弹，这便是手腕弹性的体现。手腕弹性能够保证手掌与手指的灵活活动，保证演奏者能够弹出更加灵活的声音，提高演奏质量。

三、钢琴教学中手腕技巧的运用策略

（一）根据音乐进行运用

音乐可以被理解为书籍，每一本书籍都会分出章节，各个章节又会包含一定结构，作者通过作品表达出自己的情绪。音乐也是如此，它的各个部分都有不一样的韵味。在教授学生弹奏钢琴乐曲时，需要告诉学生注重弹奏每一个乐段、每一个音符，因为乐曲的韵味能够通过它们进行体现。手腕技巧的运用将决定弹奏的整体质量，连音或者多音连奏均是如此。

在钢琴曲演奏中，分句是关键，对手腕技巧有着较高要求，例如《唐璜》中的选曲《香槟》在实际演奏过程中，多个声部会同时进行，而且分句存在一定差异，因此，教师在对学生进行这一方面的教学时需要格外注意，保证学生对手腕技巧进行灵活运用。面对较为复杂的歌曲时，需要保证各个部分的旋律演奏准确、富有感情，这时就需要演奏者使用不同类型的触键方法。一般情况下，在面对歌唱类旋律时，需要利用手腕进行送力，保证音色的融合与浑厚；当面对快节奏的旋律时，需要保证手腕具有良好的调节能力，手指可以使用多种类型的触键方法，让各部分音色能够存在区别，保证钢琴曲的实际演奏效果。

（二）音程练习中的运用

面对断奏、和弦等音程技巧的练习中，手腕技巧将决定练习的整体质量，因此，教师需要在这一方面加强对学生的教导，使其能够对手腕技巧进行灵活运用，贝尔蒂尼的《断奏练习曲》以及《跳跃的和弦》等钢琴曲都是其中典型。在练习断奏、和弦等音程的过程中，手指、手腕与小臂三者需要进行紧密的配合。在练习断奏、和弦时，教师需要告知学生保证手臂平稳，手腕需要靠近琴键，但是关节需要保持在运动状态，保证在演奏开始时能够进行及时的发力，但是这对于手腕自身有所要求，即手腕较为柔韧，保证弹奏整体质量。刚与柔是手腕的两种属性。如果演奏内容包含较多弹性，那么对手腕柔韧程度要求较高；如果演奏内容较为有力，那么对手腕刚性要求较高。在这一过程中，手臂会产生较大的冲击力，因此手腕需要拥有足够支撑力。教师在教学过程中需要告知学生，并且对其进行合理应用。

[1]郑杰.谈钢琴技巧中手腕的运用[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),2013,34(11):228-229.

J624

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许阳（1989—），女，广西桂林人，广西师范大学音乐学院2013级音乐与舞蹈学硕士研究生，研究方向： 音乐教育。