高校舞蹈教学中对现代舞的引用

李绪栋

（河南理工大学音乐学院，河南 焦作 454000）

高校舞蹈教学中对现代舞的引用

李绪栋

（河南理工大学音乐学院，河南 焦作 454000）

舞蹈的形式多种多样，现代舞在整个舞蹈中地位较高，在世界普及范围较广，为了帮助现代舞更加深入到我国居民的日常生活与教育教学中，很多高校都开始对现代舞提起了足够的重视，以此来达到沿袭并创新现代舞的目的。

高校；舞蹈；现代舞；创新

随着社会的不断进步与发展，我国高校纷纷开始开设现代舞蹈课，尤其是主打艺术类学科的专业院校，舞蹈专业的学生对现代舞课程教学尤为关注也是他们大学学习中不可或缺的专业课程之一。然而在经济全球化的不断深入开展的前提，现代舞教学也在不断发生着变革与创新，外国舞蹈元素不断冲击着我国现代舞的地位，对我国高校现代舞来说不仅是挑战也是机遇。高校中的现代舞课程作为艺术类院校中主抓的课程，对艺术类学生的未来有着极其重大的作用。舞蹈是一种行为艺术，它需要舞者的不断努力与无数汗水的累积，舞者能够通过舞蹈向观众传达情感与信息。

一、现代舞在高校舞蹈教学中的引用价值

（一）有效引入现代舞的教学理念，增加舞蹈张力

现代舞中较为重要的特点是自由、宽松、动作舒展，观众也能够通过舞蹈来感受到舞者的自由、洒脱与活泼。大多数的现代舞作品灵感来源于生活，又高于生活，是借助生活经验通过不断创新与变革提炼出来的结晶。人们的生活不需要多么浮夸的外貌造型来提升自我气质，也不需要一个特定的时间以及特定的地点，只要能够给一段节奏感较强的音乐就能够让我们舞动起来，这充分体现出现代舞中的自由特征，这样的舞蹈理念能够让学生们思想得以放飞，打破陈规与禁锢，学生们的创造性思维才能够极大展现出来。自由的现代舞促进艺术类学生放开手脚、自由发挥，使得舞蹈更具感染力与调动性，让所有在场的人都参与到其中，无法自拔，大大促进了高校现代舞的发展步伐。

（二）合理引入现代舞的引导理念，放飞学生思想

思想上的合理引导就需要舞蹈教师能够在课堂中对学生们进行指导，然而舞蹈动作需要教师在教学前期就对学生进行修正，虽然舞蹈动作都是依靠学生自身去完成，但是舞蹈情感与思想方面都还是需要依赖教师。相较于我国传统的舞蹈，现代舞更加注重学生舞者对音乐节奏更加敏感，感知能力更强，现代舞动作是否完全舒展，舞蹈张力是否表现出来都是现代舞的精髓之所在。因此，在高校现代舞教学过程中适当融入生活化元素，能够有效将生活与艺术完美结合在一起，真正地达到“人舞合一”的完美境界。

二、现代舞在高校舞蹈教学中的引用策略

（一）注重现代舞自由、自主元素的引入

现代舞的自由元素不言而喻，让学生们在懂得相应的舞蹈理念之后能够自主进行舞蹈训练，对于舞蹈时间与场地的要求更低，学生们的自主创新舞蹈能力也在长期的训练中得到提升，从而创造出属于自我的舞蹈动作，新奇而吸引人眼球。这样较为宽松的舞蹈环境对于不想收约束、思想活跃的大学生来说可谓是一件天大的好事，能够让学生们的自主舞蹈动作更加舒展们，舞台表现力更加具有渲染力，肢体动作更加灵活多变。人体的肢体美感与协调性的潜力无限，但是需要教师适当引导学生，能够将舞蹈中的自由理念充分应用到学习中，促进学生们舞蹈自信心的同时，让学生们舞台上更具表现力。

自主的创造力能够让学生们基本功更加扎实，也是艺术类学生长久发展的根本要素，如果学生们的创造力得到大幅度发展，那么他们在舞台上出现出无限的可能与绽放出强大的光芒，将现代舞的魅力彰显无遗。

（二）注重现代舞主观、能动特点的引入

充分引用现代舞的活泼因素，融入教学方式。活泼自由是现代舞中最为显著的特点，在这一基础中加入奔放理念，能够帮助学生们打破传统舞蹈的教学陈规以及消除其对舞蹈的不良影响。因此，教师在开展相应的现代舞教学时，一定要多多引入与现代舞特点相结合的教学元素，这样才能够让现代舞效果更加显著。

现代舞在高校舞蹈中的具体应用主要体现在以下几个方面：首先，能够在现代舞中引入自由舞蹈理念，不断开发出学生们的肢体动作与放开学生们的禁锢思维。现代舞蹈中中的奔放与自由元素，主要就是为了能够在舞蹈过程中彰显出在大自然中自由、愉悦的心情与生活态度。教师不能够单一地给学生们进行舞蹈动作指导，让学生们对其只需要记忆动作就能够完成舞蹈，这对于学生们的创新性与自主发挥能力提升只能是起到适得其反的效果。人体舞蹈动作不仅仅只是为了让学生将它表达出来，而是需要舞者能够将感情融入其中，努力做到思想与动作的完美结合，丰富舞蹈的内涵。

综上所诉，在高校舞蹈中加入现代舞元素能够帮助提升现代舞在我国的推广程度，同时对于现代舞的创新也是至关重要的。同时能够让艺术类学生们在审美方面与思想等深层次上更上一层楼，教师也要在过程中多多引导学生们将高校舞蹈理念与现代舞思想有效地结合起来，从而能够达到开阔学生视野、增长见识的目的。

[1]梁自安.高校舞蹈教学中对现代舞的引用研究[J].情感读本,2016.

[2]李姝婷.高校舞蹈教学中对现代舞的引用[J].北方音乐,2015.

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