微信平台在大学生挫折教育中的应用研究

娄文涛

辽宁铁道职业技术学院，辽宁 锦州 121000



微信平台在大学生挫折教育中的应用研究

娄文涛

辽宁铁道职业技术学院，辽宁 锦州 121000

一、微信及大学生挫折教育的简介

(一)微信的简介

微信是腾讯公司于2011年1月21日推出的一个为智能终端提供即时通讯服务的免费应用程序。[1]其通过网络发送语音短信、视频、图片和文字等，支持个人及多人群聊的手机聊天软件。微信用户可以通过微信与好友进行比短信、彩信更加丰富的联系。微信软件本身完全免费，可以通过微信的电脑版或者通过手机安装手机应用软件，通过网络进行交流。

(二)大学生挫折教育的简介

大学生虽然受过高等教育但还属于未完全走进社会的人，作为引领社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专业人才，代表着最先进的文化。随着社会竞争的日益加剧和社会各方面的剧烈变革及高校素质教育的不断发展，大学生面临的要求与挑战越来越激烈。那么以挫折教育为主的素质教育也就显得越来越重要。此包含内容非常的广泛，如挫折心理调整教育，挫折预防教育等。关于挫折教育的概念，很多学者从心理学的角度作出了解释，他们认为：“挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识并增强抗挫折能力的目的”在挫折的概念上我们提出了大学生挫折教育的概念，即“挫折教育就是教育者运用合理的教育方式和方法帮助受教者。”

二、微信在大学生挫折教育中的优势

(一)微信为思想政治教育工作提供了一个新平台

微信现为使用率极高的即时通讯工具，具有快速便畅、图文并茂等特点，被大学生广泛应用。高校思想政治教育者可以通过微信语音、图片、视频等进行沟通交流，将日常的学生工作通过另一种方式表现，通过绘声绘色、图文并茂的形式给大学生们带来一场知识大餐，通过这种形式，使原本枯燥的理论知识和教学内容变的更加生动形象，方便快捷，加强了师生之间的交流，同时也拉近了师生之间的关系。

(二)微信平台革新思想政治教育载体

微信平台这种载体革新了传统的灌输式教育模式，改变了传统教育中以课本为主要教育的内容形式，知识内容更加丰富，种类更多样，使大学生思想政治教育没有了班级、专业、学校、地域乃至国家的区别。同时它的覆盖面也更加广泛，使信息资源共享，真正意义上拓展了教育空间及教育内容。

(三)微信平台创新大学生的教育方式

微信平台可以及时追踪大学生的思想动态，并结合实际，使之融入到大学生的教育管理中，真正实现了从强制到主动的教学转变，同时也可以使思想政治教育工作者有针对性的进行引导。

三、微信运用到大学生挫折教育中的路径

(一)建立微信公众平台

1.建立微信公众平台，并号召学生关注此平台。在平台中，通过文字、声音、图片等形式发布与大学生学习生活息息相关的一些信息，并广泛的进行调查研究，关注同学们所思所想，解决同学们的问题，提升同学们对微信平台的关注程度，做好思想引领工作，让学生管理工作走进学生内心，真实落地。

2.微信公众平台作为大学生思想政治教育的载体，要结合大学生的个性特点和需求提供信息内容，改变课堂上相对单一的知识传达，这样的方式更轻松、便捷，更具吸引力，学生更乐于接受。同时，推送招生就业信息、校园文化、社团活动、通知公告等方面的最新讯息，从而使微信公众平台具有号召力，凝聚力，推动思想政治教育快速有效地传播，提升抗挫折能力。

(二)教育者建立个人微信

1.在学生个性凸显的高校，大学生管理工作显得异常棘手，作为大学生思想政治教育的一线工作者，建立专有的微信账号群，将最新的学校动态、信息及时传给学生。同时建立与学生能及时沟通的交流平台，及时发现学生的问题，及时解决问题，真正做到随时在学生身边。因此微信在大学生挫折教育的应用实践研究的重要性不言而喻。

2.转换角色，融入学生。真正彻底将老师和学生的角色互换，让学生学会主动表达自己的内心想法，让老师主动去发现问题，了解学生，从而走进他们的生活，帮助学生解决生活、学习的种种难题。

(三)加强队伍建设，提升思想政治教育工作队伍整体水平

目前，使思想政治教育工作在互联网迅速发展的背景下有更长远的发展，是我们急需解决的问题，所以，高校须加强队伍建设，构建一支有利高校大学生思想政治教育的团队，不断推进高校思想政治教育的发展。要通过对辅导员的培训，让他们熟悉互联网技术、了解自媒体，通过微信平台与学生互动，推动大学生思想政治教育工作向信息化方向发展。

(四)丰富教育内容，关注具体生活

对社会上的热点问题，要借助微信平台引导学生开展专题讨论，让同学们思考一些问题，并引导学生用科学的观点进行讨论、分析，使微信平台更好的服务学生。同时还应该关注学生的实际问题，如生活、心理、家庭状况等，并帮助解决这些问题，将工作做到细处、实处，深入细节融入生活。

(五)加强网络安全教育，提高学生自我保护意识

新媒体走入大学生生活后，虽给学生和教育者提供了便利，也使教育工作者也面临着一些问题，微信在思想政治教育工作中也存在一定弊端。微信在信息传递的过程的负面影响也不可避免的蔓延开来。传播不良不实信息，利用网络进行违法犯罪行为，致使大学生在网络上当受骗、发表言论不当等现象也屡屡发生。所以作为高校教育工作者，我们应当正确引导同学们使用微信等网络通讯工具，提高对网络的辨别力和自制力，认清其两面性，合理利用网络。

[1]腾讯新闻.“微信”网络时代的变革者[J].中国存储，2016(8).

[2]李彪，陈璐瑶.传媒微信：现状、问题及对策[J].新闻战线，2014(3).

[3]方鸿志，李辰媚.大学生挫折教育研究综述[J].中国青年研究，2014(6).

[4]任福全，王乐.高校思想政治理论课教学更需强调挫折教育[J].绵阳师范学院学报，2014(7).

[5]陈娇娇.以社团为载体的大学生积极心理品质培育研究[D].渤海大学，2014.

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