浅谈“十三五”规划教材建设的实施方案

何晓琳 王琼英

广东科贸职业学院，广东 广州 510430



浅谈“十三五”规划教材建设的实施方案

何晓琳*王琼英

广东科贸职业学院，广东 广州 510430

随着“十三五”教材规划建设的步伐，为了促进高等职业教育建设内涵，认真贯彻落实教学质量与教学改革的总体要求，加强高职教材的建设工作，全面提升学院高职教材质量管理和人才培养质量相结合，本文在分析“十三五”教材规划建设阶段，本着以人为本的管理理念内涵的基础上，适时有效的运用激励机制。

“十三五”教材建设；任务；政策；措施

“十三五”教材规划与建设是当今教材建设中一项重要工作，是人们关注的焦点，其发展势头是有目共睹的。而作为我院对“十三五”教材规划紧跟步伐，认真贯彻落实教育部教学质量与教学改革要求，在正确把握教材体系发展的同时，要着力于教材的编写与规划，体现具有创新和具有建设性的成果性教材，进一步健全教材的规划制度，完善教材的发展体系。

一、指导思想

我国普通高校教材建设进入“十三五”规划建设一个新的历史阶段，规划的作用在于指导、运用、制约教材建设的各方面，向多元化方面发展。以邓小平同志的教育“要面向现代化、面向世界、面向未来”的指引，进一步明确“十三五”教材建设的发展方面和根本宗旨，教材作为培养人才的工具，结合人才培养方案，培养出一代又一代高质量的适用型人才。

二、建设目标

深入贯彻落实“十三五”规划建设的步伐，促进高等职业教育的内涵建设，结合学院人才培养方案，以重点教材建设为本，遵循“优选、选新、选精”的原则，结合各专业优势，整合教材资源，推动教材合理开发与建设。教材建设应常态化、规范化、系统化，这就需要学院的高度重视和支持。

三、必要性分析

(一)政策要求

为培养符合人才培养的高技能以及应用型人才，在国家“十三五”教材规划建设阶段，对于基础较好的教材不断的完善，锤炼精品，根据科学发展和教学改革的需要进行修订。“十三五”教材在创建教材规划与建设新机制，强化教材编写队伍建设等措施开展教材建设工作是推动“精品课程”全方位建设的有效途径，也是高校教材建设工作应有的发展目标及建设成果。

(二)学院“十三五”教材规划发展要求

“十三五”教材制度完善是基于办学规模适合市场需求，教材专业结构适应产业化发展，校企融合贯穿办学过程，鼓励申报出版校级、省市级、国家级精品课程建设的配套教材，将精品课程改革建设的经验固化到教材中，力求使教材更加系统化、更加专业化，各学科的知识与结构更趋于合理化，根据我们自己学生的需要使教材在教学过程中更能符合学生的发展需要，同时更加贴切我们学院实际教学情况，使教材更好的方便适应学生的学习，从而使教材建设真正走向课堂，真正为学生发展服务。

(三)“十三五”教材规划建设在校企合作模式中的要求

当今社会，企业对人才的需求不断加强，对人才的要求也不断的提高，在校企合作中，传统模式的教育模式、教材建设模式已经无法满足现状需求、无法满足教学的需要。如今，随着科学技术的不断发展，企业也在不断要求员工必须提高自身的素质，接受各方面新的知识以及新事物，要不断学习和认识新事物和新技能。随着“十三五”教材建设的发展，在校企合作模式下，各高职院校必须认识到实践教学的重要性，必要时要进行教学改革，合理安排和实践教学的时间相适应，以便提高高职学生的实践能力和动手能力。

(四)“十三五”教材建设满足课程体系改革的需要

近几年以来，高等职业教育课程体系改革日新用异，准确把握各学科特点的基础上，把课程体系划分为文化素质教育、专业理论知识以及实践技能培训。通过教学内容与课程体系的改革，加强各方面的素质教育，拓展专业知识、突出专业知识的时代性、科学性和学术性。

四、建设任务

(一)教材的选题指导工作

加强教材选用管理，严格教材选用程序。要杜绝教材选用中的随意性和主观臆断现象，从而提高教材质量。正确把握教材体系的发展，内容与编写体现创新能力以及实践能力的培养，定位清晰、鲜明，对不同层次、不同类型具有针对性的开发与应用，遵循人才培养的改革发展方向。突出特色教材及反映改革成果的教材，要结合学科、专业的调整适时进行更新换代，密切关注课程建设的改革。

(二)提升教师编写教材的水平

鼓励教师参加相关教材培训会议，提升教师编写能力和水平。在未来的5年，鼓励任课教师不断完善与更新教学内容，进一步加强教材管理以及教辅资料的建设，以保证本课程的教学内容处于先进水平；及时更新教材内容，使其始终能够反映本学科领域的最新科技成果；继续编撰或修订教材以及教辅材料，不断完善和丰富自己原有的专业资源库。

(三)教材的建设及管理

根据学科的发展需要，各高等职业院校要将教材纳入“十三五”规划教材建设的总体规划中，完善教材管理制度，健全教材的管理体制，确保教材按时、按质完成任务。抓好教材师资队伍建设，加大教材建设资金投资力度，是教材建设能够持续稳定发展的重要保证。加强教材建设是科学技术快速发展的需要、是高职院校教育教学工作的重要组成部分。

五、“十三五”教材学院规划政策、措施

(一)健全制度，注重教材工作可持续性发展

学院应高度重视教材建设工作，必要时应建立教材建设领导小组，统一领导协调教材建设工作，学院领导应从人力、财力上大力支持教材建设工作，建立健全教材建设的规章制度，完善教材原有的选材制度，适用于日常学科教学，必须遵循教育与教学的基本规律，在选用新教材的同时应符合本门课程在教学计划中的目标和要求，深浅恰当、难易适中。

(二)完善教材编撰工作的激励机制，焕发教材编撰工作活力

组织评选学院优秀教材(包括讲义和自编教材)，在教学中加以应用及逐步改进。处理好各方面矛盾和利益，以学校需求为导向，联合有一定影响力的出版社举办优秀教材展览，充分调动一切积极因素，将内涵建设作为常规性工作来落实。

(三)建立健全教材建设有效的保障机制

现如今，应该建立健全高职院校教材建设保障机制和教材的建设基金，从而满足高职职业体系教育教材的编写、出版以及科学研究之需，从而形成一种正常职业教育教材发展的体系，用长远的眼光看问题，适合高职院校的发展，大力提高高职教材的编写和编著人员的实力，在编著教材过程中，从各管理部门所取得的报酬用于教材的评价和建设，保证教材建设经费来源所需。

六、教材建设列入学院“十三五”发展规划及存在问题

(一)在“十三五”教材建设之际，我院应精心规划教材建设工作，全面统筹、落实规划、突出重点，认真组织“十三五”教材以及精品教材的编写。在编写教材过程中，创造性的使用教材要求老师在充分了解和把握课程标准、学科特点、教学目标、教材编写的新颖基础上，准确理解教材的特点，让教材在使用上灵活、通用、更加具有创造性。

(二)主要存在的问题在教材建设方面经费投资力度不够以及人员配备上不足，严重缺乏优秀的教师编著高职教材，我国的高职教师大多缺乏此方面经验和能力。在自编教材的编写质量功底不够硬，缺乏主观能动性，没有全面了解学生的理解和掌握知识的能力。往往在教材编写中内容过于陈旧，与专业教材配套实践教学教材严重不足，在教材建设中形式比较单一、管理和监管力度不够，有待日后进一步提高。

七、“十三五”教材建设预期效益分析

(一)通过“十三五”规划，教材质量不断提高，不失时机地启动教材选题的开发，先后推出了全新的教材系列，并多渠道、多形式地进行教材推广。明确目标，有针对性的加强教材的开发及建设，填补教材的空虚。着重开发适用于应用型人才培养的教材；体现改革创新的实验教学教材和实习实训类教材；开发大学生创新创业理论与实践教学的教材，紧跟高职教育发展步伐。

(二)通过“十三五”规划，在人才培养质量更上一个新台阶，学院不断丰富爱岗敬业，自强不息，构建特色校园文化、双证融通、产学研合作，创新人才培养模式、资源共享，集约办学，走可持续发展之路“三位一体”的办学特色内涵，人才培养质量不断提高；构建并实施“国家级省级院级”教材建设，不断强化技术技能人才培养质量。

(三)通过“十三五”规划，我院健全了教材建设与管理。建设一批品牌专业主干基础课程教材、专业核心课程教材、建设核心课程立体化教材；省级品牌和院级品牌专业所用教材基本形成国家、省和学院的三级精品教材体系。

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何晓琳(1983-)，女，广东梅州人，本科，广东科贸职业学院，研究方向：人力资源管理；王琼英(1987-)，女，广东揭阳人，本科，广东科贸职业学院，研究方向：学籍资源管理。

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