关于三本院校毕业生就业难的现状分析与对策研究

赵煜柠

西安培华学院，陕西 西安 710125



关于三本院校毕业生就业难的现状分析与对策研究

赵煜柠

西安培华学院，陕西 西安 710125

大学生就业不仅关系学生个人利益，还关乎着学校的发展、社会的稳定以及社会主义和谐社会的构建。今年来，随着高校不断扩招，毕业生规模逐年增加，大学生就业难问题日益显著。由于三本院校学生在就业认知能力、职业定位能力、心理承受能力等方面存在不足，因此，如何在当前形势下做好三本院校学生就业指导工作已经刻不容缓。本文从三本院校学生就业指导工作的实际情况及自身工作经验方面出发，经过现状分析，提出相应的对策。

三本院校；学生；就业现状；对策研究

一、三本院校的定义

三本院校包括独立学院、独立二级学院(公办、民企出资)、民办本科高校(私办、私人出资)、合作办学本科高校(属于民办范畴)。具有校区独立、招生独立、财务独立等特征，且学费一般较高。学生在读完大学四年课程，顺利毕业后，可取得本科毕业证书和学士学位证两个证书，都是独立学院的证书，且与其它普通高校本科的毕业证一样都是国家承认的学历证书，但是含金量相对一本、二本院校要低很多。

二、三本院校学生就业现状

(一)与普通高校存在着就业差异

由于办学时间短、专业设置老旧，导致就业率偏低。随着普通高等学校毕业生人数的逐年增加，就业竞争日益加剧，相对普通高校处于弱势地位的三本院校毕业生就业压力也将越来越大。

(二)毕业生工资水平

从某种程度上来看，工资的高低直接反映出就业状况的好坏。当前，三本院校毕业生总体工资水平偏低，但一些办学规模大、教学质量高、学校专业设置有亮点、已形成一定品牌效应的大型三本院校的毕业生，在就业上就有一定的优势，集中体现在就业率高、工资待遇高等方面。

(三)毕业生的就业范围较广

三本院校的学生自感没有明显优势，期望值相对较低，就业选择更加趋于务实，虽然受到就业环境和办学特色等诸多因素影响，但就业领域得到较大的拓展，就业选择也呈现出多样化特点。

(四)毕业生任职状况

三本院校在追求就业率的同时，忽视了学生就业竞争能力，使得大多数毕业生停留在岗位层次低、工资水平低的状态下，并没有什么太大的个人发展空间，这同时也制约着学生的职业晋升。

三、三本院校学生就业难的主要原因

(一)三本院校生源问题

三本院校的生源一般都是高考录取的后几个批次，学生基础知识不够扎实，学习自觉性差，即使拥有再强大的师资队伍，也无法很好地提升教学质量，所以在生源上无法与公办学校相提并论，自然地在就业过程中就失去了一定的竞争优势。

(二)三本院校教学水平状况

很多三本院校在教学方面还不够成熟，更多的是传统的课堂教学，不能很好地根据学生特点，培养适合社会需求的专门人才。

(三)学生就业观念存在问题

毕业生择业看重职业发展前景和薪资待遇，主要表现在：对自己评价过高；对薪水、福利待遇要求过高，导致用人单位不愿意录用；就业意向过于集中，主要在一二线城市；对单位期望过高，看重国家企事业单位等，对一些私企民企不感兴趣。

(四)就业指导师资队伍参差不齐，不能给学生专业系统的指导

学校缺乏有效的机制，就业指导体制不够完善，许多学校的就业指导部门挂靠在学生管理部门，大部分老师没有经过专业系统的职业指导培训，只能根据自身工作经验与理论知识进行培训与指导，局限性太大。

(五)学校缺乏系统的培训

尽管三本院校近年来对学生就业状况格外关注，但还缺乏系统的求职技巧知识培训。既没有完善的体系来针对大学生就业能力差给予相关培训，也没有专业的指导教师来为学生进行职业生涯规划、量身定做求职简历、分析就业前景，只是在传统的就业指导课程里泛泛地讲述就业形势和案例分析，对学生求职面试能力的提升作用很小。

四、就业难问题的对策

(一)从国家层面

应该通过宏观调控的方法来缓解我国三本院校学生的就业难问题，地方政府应该主动承认、鼓励地方三本院校学生自主创业，对这些自主创业的同学给予一定的优惠政策，三本院校的资助者应该是地方政府，政府可以通过承认其学历、毕业证的方法，刺激三本院校毕业生主动就业，给予处于就业劣势的毕业生政策上的绝对帮助与支持。

(二)从学校层面

注重学生专业特长培养，制定科学人才培养计划，避免出现学生“毕业即失业”的现象，不能只注重学生理论知识的教授，还要通过调整专业设置、人才培养方案等方式科学办学。增加就业创业指导课程，从大一入学开始就让学生对自己进行科学的职业生涯规划。

(三)从学生层面

一是积累经验，注重自身素质能力培养，不断提高自身专业技能，满足用人单位招聘需求，尽量在实习中把理论知识应用于实际工作中，做到理论与实践相结合。二是敢于迎接挑战、勇于面对新困难，树立正确的择业、就业心态，具备积极的、健康的心态，用乐观向上的心态走出校园，走上岗位，走进社会。

(四)强校企合作，构建人才培养新模式

三本院校培养目标更多的是应用型人才，因此，必须加强与企业的深度合作。通过邀请企业人员来校给学生做专题讲座、进行就业指导；定期派遣专任教师去企业进行实地考察学习，更好地将理论应用于实践教学；安排学生在寒暑假或实习期间去企业进行实践实习，丰富学生的实践工作经验。

五、结语

李克强总理在2014年政府工作报告中指出：就业是民生之本。三本院校学生的就业问题直接关系着社会、学校和学生家庭等多方的利益，学生就业能力的提升离不开学校的正确引导教育和自我认知能力的培养。因此，必须结合三本院校的特点，积极引领和指导学生的就业能力，提高学生的职业定位能力、就业认知能力，从而做好就业准备，提高自身就业竞争力。

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