高校钢琴教育中如何激活学生的想象力

赵静静

（河南理工大学，河南 焦作 454000）

高校钢琴教育中如何激活学生的想象力

赵静静

（河南理工大学，河南 焦作 454000）

由于钢琴具有演奏音色优美、表演张力强等等优点，在世界音乐舞台上具有“乐器之王”的美称，而为了使得学习钢琴演奏课程的学生们能够更好地进行乐曲的演奏，在教学的时候我们就需要提升学生们的想象能力，鼓励学生们多多思考和创新，以此增强学生们的音乐感受能力。

高；钢琴教育；想象力

音乐作为一种承载人们情感与美好愿望的一种艺术形式，能够将比较模糊的人类情感具象化，而接触音色优美，演奏风格多变的钢琴，人们能够更好地进行音乐内在情感的感应，欣赏音乐艺术。在相关音乐类高校的教学中中，尤其是在给钢琴专业学生们上课的时候，教师们不仅仅要提升学生们的演奏技巧，还需要对学生们的想象能力加以开发，使得学生们能够在演奏中大胆创新，将自己对音乐的理解融入到演奏中来，继而引发欣赏者们的共鸣。

一、发挥教师引导作用，提升学生想象能力

在高校钢琴专业相关知识教学的过程中，最重要的教学目的是帮助学生提升专业演奏素养，让学生们在进行钢琴演奏的过程中具备正确的学习观念，对于专业演奏素养的重视程度上升到一定的高度，在进行钢琴演奏练习以及音乐作品赏析时候都能够充分发挥音乐想象力，注重思考音乐作品中的内涵，并能够积极地与音乐作品的创作者产生共鸣，深入理解钢琴演奏技巧。因此，教师在整个钢琴演奏教学中都需要为学生们灌注音乐想象力的重要性，并在教学中起到良好的引导作用，开发学生音乐想象力。

钢琴演奏教学中，教师需要让学生们多多了解钢琴音乐作品的音乐特性，并引导学生们利用音乐特性进行进一步的情境想象。教师可以利用和声来促进学生们深入体验钢琴作品，在课堂上充分发挥自学生主体地位，通过想象能力在进行作品内涵的大胆猜测，并通过有理有据的分析来与教师产生沟通，教师在听取学生结合自身音乐想象力的分析以后，需要保持鼓励态度，增强学生自信心，让学生们感受到教师的认可，从而在学习钢琴演奏的时候能够进一步动用想象能力，进行音乐作品的分析与探究，提升自身音乐素养，而且学生们的想象是十分丰富的，同学们之间的交流还能够达到相互促进想象力提升的作用，优化课堂教学效果。

二、结合钢琴演奏技巧，提升学生想象能力

在指法演奏中，有很多基本演奏类型需要演奏者熟练掌握，从而在钢琴曲目的表演过程中帮助学生打牢专业基础演奏能力，教师在帮助学生们打牢钢琴演奏基础的过程中就可以充分调用学生们的想象能力，将学生们生活中常接触到的事物与钢琴演奏联系在一起，让学生们认识到钢琴演奏的丰富多样，从而开拓学生们的视野，让学生们将所学习的钢琴演奏技巧与生活中的事物或者是一种自己能力理解的方式进行记忆，从而在演奏的时候学生们很容易就通过想象的方式回忆起相关的演奏方式，提升课堂学习效果。

比如，在钢琴演奏技巧中存在一种名为“小鸡吃米”的演奏动作，教师在教学的时候就可以让学生们动用自身的音乐想象力，试着闭上眼睛想象小鸡啄米的情境，从而再将所想象到的场景与钢琴演奏动作“小鸡吃米”结合在一起，学生们借助想象的力量很容易就能够掌掌握该动作的精髓。

三、注意学生主体差异，提升学生想象能力

每一位学生，尤其是已经进入高校进行相关钢琴演奏知识学习的同学们已经对于世界有了基本的认识，具备了个人思考能力和评判事物的能力，因此每个人的想象能力也是有所差异的，教师在钢琴教育中进行学生想象能力开发的过程中，应当重视学生之间的个体差异，在课堂教学以及日常生活中首先对学生们有一个大致的了解，然后再根据每一位学生的性格特点和处事方式为其设置适当的想象力开发模式，让每一个同学都能够感受到教师对自身的关心，进而迅速适应教师的想象力开发方式，提升自身在钢琴演奏中的创新能力，在演奏中大胆运用想象能力进行音乐的表达。

高校钢琴专业教师们在课堂上可以从两方面就进行学生想象能力的激发：一方面，教师可以顺应学生们的性格特点，给予学生们更多的鼓励，在钢琴演奏行业，具备个人特点是评判一个钢琴演奏者是否优秀的重要因素，因此教师们在教学的时候就需要帮助学生们认清自身性格中存在哪些优势，并鼓励学生们充分运用想象能力，将自己的特点放大。学生们在教师的鼓舞下，自然会充满信心地发挥个性优势，提升自身想象能力。而另一方面，教师还可以让学生们重视日常学习与生活中的文化积累，学生们在提升了自身视野以后，很自然地就能够借助想象能力将自己积累的素材与演奏融合在一起，提升音乐素养。

四、结语

总而言之，高校钢琴演奏教育过程中，教师们不仅仅要帮助学生们提升演奏技巧，还需要让学生们充分发挥想象能力，在平时的练习中就习惯联想，在欣赏音乐作品的时候善于思考，结合自己的生活就经历以及想象，从不同的方向解读作品，从而在演奏的时候也能够将自己的音乐想象能力发挥到极值，提升自身音乐素养的同时也带给欣赏者们更为完美的艺术体验。

[1] 孙丹青.高校钢琴教学中如何培养学生的音乐想象力[J].音乐时空,2014,10:41.

[2] 季国栋.如何在高校钢琴教育中提升学生的音乐素养[J].北方音乐,2013,07:22.