浅议思想品德老师的“德思”

◆刘双双

（四平市中央东路小学校）

浅议思想品德老师的“德思”

◆刘双双

（四平市中央东路小学校）

思想品德课教师在学科教学中，肩负着向学生贯彻社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德的立德树人使命，如何在课程教学中实现全程育人、全方位育人？ 最终实现为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人的任务？ 这是每一位思品课教师必须思考、必须面对、必须回答、必须做好的问题。 以自己所思，呈献给各位同仁，且共勉之。

思想品德课 老师 “德思”

一、德的沦丧

前些年，网络上流行以“杜甫很忙”为主题的涂鸦，天南海北的网友竭尽所能地恶搞书本上的杜甫模样。 或喜或悲，或吐槽或赞美，将原本一个伟大的诗人变成了奥特曼、火影忍者，等等，不论是出于毫无目的的觉得很好玩，还是闲极无聊的网民的自由宣泄，都是在糟蹋的中国文化名人的尊严，是对我们民族的重要财富的肆意亵渎。 从小处说，会造成中小学生乃至每一位中华人民共和国公民个人的品德无底线下滑，而从高位着眼的话，就是整个社会公德的沦丧。

作为一名在基础教育前沿的小学思想品德课教师，我们必须关注到这些，必须思考到这些。 唯有如此，我们才会有一种发自内心的原动力！ 才会有一种义不容辞的责任感！ 才会明晰：贯彻落实社会主义核心价值观，大力弘扬中华民族传统美德，肩负起立德树人的责任，不仅任重而道远，而且，是刻不容缓！

二、德的唤醒

最近，一部国产影片在票房收入方面是一路高歌，而且，口碑也是一致看好。 我不想评说这是否是一部好的作品，但是，我想说，我要说我亲身经历的一个观影时的情景：当影片播放即将结束的时候，全场的观众，无论男女，不分老少，无需组织，全体齐刷刷地伫立起来，满含热泪同唱国歌的情景，这是我有生以来最深刻的观影经历。

还有影片结尾那句话：“中华人民共和国公民，当你在海外遭遇危险，不要放弃!请记住，在你身后，有一个强大的祖国!”我自豪，我是中国人！ 从此我坚信，我手中的中华人民共和国护照，虽然不一定能带我去世界上任何一个地方，却能保证在我遇到危难和危险时，把我从世界的任何一个地方接回我的祖国！

这一切，充分而有力地说明：每一个中国人都有一颗中国心！ 都有一个以祖国的强大而自豪的中国梦！充分说明这份融进血液中、刻在骨子里的爱国情感，是渴望被唤醒，是能够被唤醒的！ 而这一切，恰恰是我们完成立德树人使命的基石。

还有一个方面我感觉也值得大家关注和重视，就是现在孩子的冷漠和自私、无情，最近读到一本书《天蓝色的彼岸》，感慨颇多。 透过书中故事，我想大家至少应该懂得珍惜三个方面：珍惜生命，珍惜时间，珍惜世间一切美好的情感！ 尤其是人与人之间的情感，爸爸妈妈的关爱、老师同学的关爱，亲人朋友的关爱，更值得我们珍惜。 在人的生命进程中，在孜孜以求的去索取生活所需的同时，还应当知道珍惜已经拥有的东西。许多事物你拥有的时候并不觉得珍贵，一旦失去才会真正体会到它的价值。 我们应当十分珍惜我们赖以生存的物质，也应当十分珍惜人世间最美好的情感。 感情这东西，也许同样存在于自然界他类动物中，但我们毫不怀疑的是，除了人类，这世上没有一种动物能将感情升华到如此美轮美奂的地步，基于此，拥有丰富美好的感情、珍惜最美好的情感，实在为人生一大幸事！

人与人之间的情感有很多种，亲情，爱情，友情，师生之情，邻里之情，同事、同窗之情，等等。 正是这些美好的、难忘的、复杂交织的一段段的情感构成了人生的美丽画卷，让人回忆让人难忘，让人勇敢让人温暖。《天蓝色的彼岸》小说中，哈里离开这个世界之后念念不忘、一直不肯去往天蓝色的彼岸的原因，就是难以割舍那些美好的情感，与父亲、母亲、姐姐以及老师、同学之间的一切联系和美好让他难以忘怀，哪怕是和他所说的坏小子杰菲之间的矛盾琐事，也让他回味不停，还有阿瑟，那个死了150多年的男孩，迟迟不肯去往天蓝色的彼岸，仅凭他妈妈留下的衣服上的一枚纽扣等待母子相认，这些都是告诉读者，其实人活着，活的就是情感，如果人与人之间都是割裂开的，是没有任何联系的完全独立的个体，那将失去生活的意义、生命的意义。 书中哈里最后终于在阿瑟带领下以幽灵的方式和爸爸、妈妈、姐姐等家人告别、道歉，向他们表示歉意和爱之后，才得以安心的离开，飞向了天蓝色的彼岸。

所以，请珍惜一切，请爱一切，请不要抱怨什么，这个世界，爱是免费的，友谊是免费的，亲情是免费得，阳光是免费的，空气是免费的，上帝已经把这个世界最美好的事物都免费的送给了你，还有什么值得抱怨的呢？ 所以，不要到了最后才知道珍惜，才知道后悔。

其实，对于现在的孩子来说，我感觉最值得珍惜和重视的就应该是亲情。 亲情是最易被忽视的感情。 因为所有人都在一出生之后就被浓浓的“父爱母爱”包围着，从不曾担心失去。 每个人小的时候一定都曾经对父母说过：我不要你管！ 那是因为我们习惯了父亲母亲的呵护和照顾，从不担心失去，从不害怕被抛弃。甚至有时感到厌恶，感到多余，但当有一天失去了时候，才知道父亲、母亲哪怕是哥哥姐姐的唠叨、责骂都是对我们最大的关爱！ 没有人的生活是一帆风顺的，好的坏的你都要去接受它，消化它。 逆反心理相信每个人都有过，都有那样的一段叛逆期，那是青春必经的过程，而父爱和母爱是这个世界最永恒、最纯粹的感情，要珍惜。

通常我们总觉得死亡对于我们来说是遥不可及的。我们每天面对的都是一个新的开始、新的生命，我们每天都在感受着清新的空气、凉爽的微风，它们无时无刻不在变化着，我们也是每天不断地在更新、在变化。不经意间，我们便忽略或忘记了日常生活中常见事物的珍贵。 如果有一天我们再也无法感受到风吹在脸上的滋味时，我确信我们一切的奢望那时都是虚妄的。 所以当我们还能享受人生时，请去珍爱身边的每一个人，多说一声“谢谢”和“请”；多珍惜与父母、兄弟姐妹相处的日子，多给他们些尊重和友好；努力走好人生的每一步，多交新朋友，勿冷淡了老朋友；要认真的看每一次日出，尽情地享受每一次花开；友好的对待每一个人，平时务必对自己和他人多笑一笑；懂得顽强地前行，要勇敢，有错误就承认，不要怕说对不起；还要学会倾听，但不要期待生活公平；生气时不要盲目采取任何行动，千万不要低估了宽恕的力量。

三、德的构建

作为一名小学思想品德课的教师，应该完成教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，爱亲敬长、爱集体、爱家乡，初步了解生活中的自然、社会常识和有关祖国的知识，保护环境，爱惜资源，养成基本的文明行为习惯，形成自信向上、诚实勇敢、有责任心等良好品质。

我们可以紧紧抓住课堂教学这个主渠道，紧紧围绕课程的内容，将德育融入到教学中，“让学生中在活动中学习思品”“思品教学体现活动化”，开展角色扮演，如“今天我当家”情景剧竟演；节假日的内涵和思品课的有机结合，开展“妈妈教我画国旗”活动，实现在活动中的育人，增强传统节日的体验感和文化感；构建良好的班规班风，与综合素质评价相辅相成，实现管理中与人；积极配合教学，充分发挥当地红色教育资源，如“喜迎党的十九大，重走红色之旅”研学旅行活动，这类活动，不仅有益于学生身心发展，又能不断增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力，实现在实践中育人；创新地利用班级网、微信群，通过利用“互联网＋家长”等形式，以“小手拉大手”，开展诸如“我和爸爸同读一本书”活动等，促进家校教育的无缝连接，积极争取家庭、社会共同参与和支持学校德育工作，引导家长注重家庭、注重家教、注重家风，营造积极向上的良好社会氛围，实现协同育人。