大学钢琴教育模式的理性反思

吕海莹

（郑州工程技术学院音乐舞蹈学院，河南 郑州 450044）

大学钢琴教育模式的理性反思

吕海莹

（郑州工程技术学院音乐舞蹈学院，河南 郑州 450044）

钢琴是一门艺术，具有陶冶情操的作用。在教学过程中，如何既发挥钢琴具备的作用，又提升大学生的钢琴技术，是大学钢琴教育必须探讨的问题。随着社会的发展，社会对音乐工作者的要求也越来越高。因此，教师要想把学生培养成社会需要的人才，教师应该打破传统的教学方式，跟随时代的发展不断创新教学方法。本文针对传统教学模式的反思，对构建新型的教学模式进行探讨并且提出创新教学的建议。

大学钢琴;教育模式；反思

前言

大学钢琴教学大多是以完成大学学业为目的，很多高等院校都设有音乐专业，音乐教育占有重要地位。因此，只有提高音乐教育工作效率，才能提高大学生毕业后从事音乐工作的就业率。教师在音乐教育中，要培养学生的音乐素养，提高学生的钢琴技能，发挥音乐本身能陶冶情操的功能，只有在原本的教学模式跟随社会的发展以及结合学生实际的情况下，不断改进教学模式，这样才能有效地提高大学生的钢琴水平，进而才能使学生全面发展。

一、大学钢琴教育模式的反思

教师在钢琴教学过程中没有注重学生的差别。许多学生在进入大学之前就学过钢琴，因此老师常常会忽视对学生基本功的教学。老师会觉得学生能考进大学选择学这个专业当然是具备一定的基本功，所以一些钢琴的基础知识就没有必要再教一遍，忽视了学生的存在差别，因此，钢琴基础比较差的学生，很难跟上老师的教学步伐。久而久之，学生的成绩得不到提高，得不到老师的肯定，他们就会怀疑自己，对自己失去信心，学习钢琴的兴趣也就淡化了。再者，许多教师采取传统的教学方式，教学内容也比较单一，在教学过程中很多教师都会选择名家的经典之作进行教学而忽视培养学生的创造性 ，学生的潜力得不到挖掘，这样的教学方式很难实现最初的学习目标。

二、大学钢琴教育模式的建议

（一）树立正确的钢琴教学目标

无论做什么事情都要有明确的目标。作为一名钢琴教育工作者，以培养社会需要的音乐工作者为目标，在钢琴教学中，教师要掌握钢琴的基本技能并且具备较高的文化素养。因此，教师在传授给学生专业知识的同时也要培养学生的文化素养。教师在教学过程中结合实践，学生在学习理论知识的时候也应该注重练琴，只有理论与实践互相结合起来才能提高学习的效率。所以，教师要提高学生的专业技能，练琴不是简单的盲目练习，这样不仅没有什么效率,而且还浪费时间，学生在练钢琴时教师应该培养学生的练习技巧，这样才能有效提升学习效果。

（二）授课方式的创新

教师应该注重学生对钢琴掌握程度的差别，采取不同的教学手段，让每个学生都在原有基础之上，有所进步，学好钢琴。主修钢琴的学生采取一对一的模式进行教学，这样就有更多的机会了解学生，对于基础差的学生就从基本功开始教学，让基本功较差的学生与其他学生有同样的起步点。到非主修课时，也可以采取分组的形式进行一对一的授课，可以把基础差的学生和基础比较好的学生分为一组，让基础好的同学带动基础相对较差的同学，在同龄人的交谈下有时可以很快就会让他们理解，不懂的时候也可以无拘束地请教同学，这样就可以调动基础较差学生的学习积极性和主动性。再者，学校可以举行一些音乐讲座，扩大学生的知识范围，或者是举行钢琴方面的比赛，鼓励学生大胆地走向舞台展现自己。总之，运用多种教学方式，有利于实现学生全面发展，实现学生就业目标。

（三）合理安排课程，丰富教学内容

好的教学方式关键还要合理安排课程。在大学钢琴教学体系中，有的课程内容是一样的，大学钢琴教师应该调整好课程，把内容上一样的同一范畴的课程合并。这样可以避免不必要的教学内容重复，有效提高学习效率。让学生有更多的时间练习或者选修其他课程，实现全面发展。而教师在教学内容上应该尝试一些具有特色化的教学方式，在选择经典之作的同时也多结合实际，选择一些学生喜欢的曲目进行教学，发挥钢琴陶冶情操的功能，这样可以培养学生的艺术细胞，激发学生学习兴趣，让课堂活跃起来，改变原来枯燥无味的学习环境。在教学生比较喜欢的曲目的同时，教师也可以多鼓励学生去创造自己喜欢类型的曲目，培养学生的创造性，从而形成自己独特的艺术风格。

（四）让学生养成良好的学习习惯

教师在教学过程中，不仅要传授钢琴理论知识和钢琴演奏技巧，还要让学生学会自己练琴，养成识谱的习惯、加强背谱的能力，加强自己的记忆力。练琴时学会找到合适的方法训练，有针对性的训练，提高学习效率。如：首先要放慢练习，找到感觉后要反复练习。还有，学生在练习时，教师要提高学生的分析作品能力和艺术处理能力。注重学生对各种符号的识别能力和运用，掌握弹奏技巧，有效提高学习水平。音乐的功能是陶冶情操，而学生弹奏的时候应该带有感情地弹奏，让钢琴曲富有生命力，这样才能发挥音乐艺术的真正意义。教师在教学过程中要注重培养学生弹奏曲子时集中注意力的习惯，或者也可以在学生演奏时朗诵一些符合钢琴曲的动人故事，使学生全心投入到音乐中。

三、结束语

大学钢琴教育工作需要结合实际，跟随时代发展的脚步，不断创新教学方式。只有不断探索符合学生的教学方法，才能提高学校的教学水平，提高大学生的综合水平，从而实现全面发展。教师需要具备无私奉献的精神，不断摸索符合学生的钢琴教育方法。同时在钢琴教育之路上也要加强学生的人文精神、注重学生德育方面的教育。学生只有具备一定的人文关怀，只有端正学习态度，具备良好的艺术素养，以后才能做一名真正的音乐工作者。在钢琴教学道路上，教师应该结合实践，不断地开拓创新，努力找到具有特色的教学模式，培养符合社会需要的人才。

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J624.1

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