浅谈大学教育国际化的选择与对策

□葛 新 清华大学

随着时代的不断发展，国际市场竞争愈加激烈，经济一体化趋势更加明显。为了更好地适应时代的发展趋势，我们要做好人才培育计划，通过大学教育来为各行各业培养优秀人才。当前大学教育国际化要求越来越高，因此我们要做好方向选择，要制定完善的发展策略。

在过去的几十年里，我国高等教育经历了飞速发展阶段，基本上已经能够满足当代社会对于人才的需求。但是随着信息化技术的不断发展，高等教育的发展方向也在逐渐改变，大学里面各种全球性学科联盟组织的交流已经成为常态。本文将对大学教育国际化的选择和对策进行说明。

一、大学教育国际化的发展

在我国众多高等院校的发展过程中，国际化已经成为现代大学的重要特征。其实在高等教育诞生初期，就已经基本具备了一定的国际化特征，这一现象可以追溯到古希腊时期的跨国界之间的游学。高等教育最开始是在西方发达国家中的法国、意大利等国家出现的，由于国家之间的经贸往来日益频繁，大学教育也开始在全球范围内传播开来。因为大学教育本身就追求公平性，因此对于国籍以及社会地位要求比较低，吸引了世界范围内众多学生前来游学。近期联合国教科文组织大力推进全球范围内的各大高校进行学术交流，加强学术合作，因此世界各地的高等教育迎来了发展良机。在激烈的市场竞争中，人才竞争是不可避免的一个方向。国内的各个高校也开始转变发展模式，不断致力于提高高校的国际声誉以及科研教学水平。

二、高校国际化教育的主要困难分析

1.国际化教育未形成有效管理机制

由于缺乏严格的监管机制，很多高校在国际化发展过程中缺乏规范化的发展流程，存在很大的人为因素影响。很多高校在执行具体项目时没有统一的标准进行约束，存在较大的差异，造成国际化项目搁浅的可能性增大。此外，学生对国际化交流项目了解较少，选择项目申报时具备一定的盲目性，从而造成了优秀资源浪费的情况。在各国的高校国际化交流项目中，还存在一个共同的缺陷——缺乏经费，由于没有实行经费减免以及各类优惠政策，很多高校经费压力较大。

2.国际化教育内容未形成规范体系

一般来说，国际化教育主要以留学交流和参加国际学术会议为主，但是目前我国缺乏在该方面的政策指导，很多国际交流项目缺乏目的性，不能按时完成任务。对于学生参与国际性学术交流项目也没有完善的指标评价机制，这样学生就无法通过参与这些项目获得相应的成绩，导致学生缺乏足够的积极性，这都不利于高校教育的国际化进程。

3.国际化教育项目偏少

尽管国内已经有很多高校正在积极开展国际化项目合作，每年都派出和接纳大量留学生，但是随着高校逐年扩招，提交留学申请的人数也在不断增长，学校的经费已经捉襟见肘，很难满足现阶段国际化交流的需求。此外，国内很多高校开展的国际化交流项目都偏偏一律，忽视了从专业的角度去改进交流项目，这样就造成了高校国际化项目发展受限，整体项目数量偏少。

三、促进大学教育国际化的主要对策

要实现大学教育国际化健康发展，就必须加大政策扶持和资金扶持力度。各大高校应当要对自身实际情况进行考量，要在国际化发展过程中坚持自身的特色，坚持以我为主的方针，要和其他国家之间积极沟通，不断地提高科研水平。要做好文化之间的交流，完善学生的留学背景知识。

此外，还需要整合优化学科专业结构，首先，应当要根据时代发展的情况对教学内容进行改进，实现各个学科之间的有机结合，将现代学科和传统学科进行交融。其次，要做好对国外的学历认定工作，该工作需要按照国际相关规定和标准来进行，各个国家之间要建立统一的认定标准，要对国际化合作培养项目中的学历进行认可，并且提供相应的学位证书以及学历证明。再次，要重视海外培训基地的建设，通过完善的培训基地来选拔更加优秀的人才，并且需要聘请专家团进行教学和指导，要积极转变教学模式，将更多先进的教学理念融入交流项目中。最后，为了让国外留学生能够适应我国的文化背景，应当要加强对留学生的汉语考核认定标准，并且出版一些留学指导工具书。总之，要实现大学教育国际化的发展，就必须要和其他国家的高校建立良好的协作机制，主动参与到国际教育合作的政策制定中去。

同时，国家也应当要协助制定完善的高校国际交流项目的政策扶持，增加资金投入，给各大高校开展相关工作提供支持。通过各方面努力来促进大学教育国际化实现长久发展，为我国培育更加优秀的现代化人才。