改进教育技术装备 促进教育均衡发展

顾志刚，裴丽丽

(齐齐哈尔市第十五中学，黑龙江 齐齐哈尔 161005)

改进教育技术装备促进教育均衡发展

顾志刚，裴丽丽

(齐齐哈尔市第十五中学，黑龙江 齐齐哈尔 161005)

教育技术装备工作是教育教学工作的重要组成部分，是教育工作的三大要素之一。教育技术装备先进与否是检验一个地区教育水平高低的一个重要标志。学校通过改进教育技术装备，可以提高教育竞争力。教育技术装备的改进，能够促进教育的均衡发展，体现教育的公平性和公益性。

改进；技术装备；课程改革；素质提升；均衡发展

0 引言

提高教育技术装备水平、促进教育技术装备工作快速发展，是全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育、提高教育竞争力的重要体现，是办公平质优、群众满意、实现教育科学发展、和谐发展、率先发展的客观要求。教育技术装备先进与否是检验一个地区教育水平高低的一个重要标志，我们学校通过改进教育技术装备，促进了课程改革的实施，同时也促进了我校教师素质的提升。我校的变化最终也实现了我们学区教育的均衡发展。

1 改进教育技术装备，促进课程改革实施

随着国家对教育技术装备工作要与中小学素质教育的全面推进和教育改革与发展目标相适应政策的推进。为了加快我校的发展，我区委区政府本着均衡、优质、全面、特色八字方针，完善了我校的各项设备，加大了对我校的现代信息技术建设，并加强了网络资源的软硬件建设。我校建立了校园网，实现了班班通，更换了微机桌椅。同时对各个实验室加大投入，更换了实验桌椅、增添了仪器设备，这一系列的扶植使我校的教育技术装备取得了可喜的改变，现有教育技术装备的情况是：

我校每个教室都配备了多媒体教学设备，其中有液晶投影、实物展台、电子白板、电脑和一个操控台，可实现信息智能化教学。学校有物理、化学、生物实验室，仪器准备室各一套，实验室面积为105平方米，仪器室和准备室面积为56平方米，仪器配备率达到了省一类中学的标准。学校有语音教室一个，面积为105平方米，可供56人同时上机学习、交流。学校有微机教室两个，面积为90平方米，可供五十六人同时上机；一个25平方米的电子备课室；一个260平方米的多功能教室。学校有一个40平方米25座的阅览室；一个30平方米的藏书室，共藏图书20936册，期刊123种，生均22.4册。学校有一个56平方米的美术教室，美术器材共有43种82件；一个56平方米的劳动技术课教室，；一个56平方米的现代化音乐教室，音乐器材14种32件。

以物理实验室新投入的教育技术装备为例。为适应探究式实验的要求，仪器设计者为我校提供了一些基本的、有一定功能的模块或部件，可以由实验者按照自己的想法方便地将这些不同功能的部件组成自己设计的实验装置。这些部件或模块既不同于以往零件过多、过碎、组装繁杂的组合教具箱，更不同于用途单一的专用仪器，它改变了教学仪器中专用仪器居多的现象，改变了以往通用仪器规格不全、技术落后、数量不足的缺点。这套先进的综合实验操作台的优点是将很多过去固定模式、统一装置、验证造器材的实验设计发生改变。总之，先进的教育技术装备实现了发挥学生能动性的探究式学习方式，印证了学习知识与学习求知的方法并重这一新课程标准的显著特点。

2 改进教育技术装备，促进教师素质提升

教育技术装备的改进促进了学校教育制度的完善。首先是学校领导定期研究实验教学工作，将技术装备工作纳入学校正常教学管理。其次是加强对教师的培训和操作应用，促进实验教学质量的提高，加强实验教师队伍建设。

在现代信息技术建设，网络资源的软硬件建设方面，我校除了使用教育信息中心的育龙网外还和101网校等校筹建自己的资源库，达到资源共享。现在和北京大学、华光管理学院建立了合作伙伴关系。同时我校积极挖掘教师个人潜力，建立教师电子活页教案，不断改进教学环节，促进教师教学能力的提高。

先进的教育技术装备激励我们懂得：配备不是目的，配备只是物质和技术载体，要充分发挥装备效益，必须提高我们教师自身的应用水平。为此我校采取了骨干与全员培训相结合的全方位、多形式的培训方式。分期分批组织全体教师参加新设备、新技术应用培训，从而提高了广大教师的技术素养和应用新设备、新技术的能力。在平日的教学中，通过骨干教师带动学科教师的方式，积极应用新设备、新技术提高课堂教学效果、推进教学创新、综合提升教师业务素质。

3 改进教育技术装备，促进教育均衡发展

教育技术装备的改进，在使我校硬件水平提升，教师业务素质提高的同时，更重要的是促进了教育的均衡发展。

教育技术装备的改进，缩小了我校与热点校之间的差距，使更多的孩子享受到了优质的教育，从而促进了教育的均衡发展。以往本学区一些重视子女学习的家长都把孩子送到热点学校读书，因为热点校的教学设施齐全，学习环境优良。而留在我校读书的学生家的经济情况是：来自于农村家庭的占45%、下岗职工家庭的占30%、单职工家庭的占20%、双职工家庭的占5%。家庭收入的不均衡导致学生接触的社会环境也迥然不同，这些家庭的学生对知识的认识与接受个不相同，对于人生观的树立也不尽人意。家长要求子女学习情况更是令人堪忧。

教育技术装备的改进不仅在硬件上缩小了我校与热点校之间的差距，更为我校留住了优秀的学苗，这些学生有着优良的家庭教育，良好的学习习惯，从学习和做人等多方面配合老师的教育，也影响着一些对自己、对人生不能正确认识的学生，从而改变了一些问题学生的人生观、世界观。实现了我校教育教学的良性循环，也真正意义上的实践了 “优化教育结构，促进教育均衡发展”。

4 结语

我校教学情况的转变有力地证明了，教育技术装备是学校建设的基础性工作，是教学的基本支撑，是承载教育改革与发展的物质条件、手段和方法，它推动了教育上档次、上台阶，引领了学校的教育制度改革、提升了教师的业务素质，更促进了教育的均衡发展，体现了教育的公平性和公益性，为培养21世纪具有创新精神和实践能力的一代新人提供了重要的保障条件。

(编辑 赵欣宇)

ImprovementoftheEducationTechnologyEquipmenttoPromotetheBalancedDevelopmentofEducation

GU Zhigang, PEI Lili

(Qiqihar NO.15 Middle School, Qiqihar 161005, China)

The education technology equipment work is an important part of the education teaching work, and is one of the three elements of education work. Whether education technology equipment is advanced or not is an important indication of education level in a region. Improving the school education technology equipment, can enhance the competitiveness of education. The improvement of education technology equipment, can promote the balanced development of education, and show educational fairness and public welfare.

improvement; technology equipment; curriculum reform; quality promotion; balanced development

G712

A

1672-0601(2017)11-0105-02

2017-07-20

顾志刚(1977-)。一级教师。主要研究方向：教育科研。