民间音乐在高校钢琴教学中的应用

李 璟

（河南理工大学音乐学院，河南 焦作 454001）

民间音乐在高校钢琴教学中的应用

李 璟

（河南理工大学音乐学院，河南 焦作 454001）

钢琴自十八世纪诞生以来，已经有三百多年历史，传入中国也有两百多年，但是，中国高校钢琴教育主要是以欧洲教材为主，很少有中国自己的东西，因此中国钢琴教育在一定程度上收到了限制。民族的发展离不开民族文化的发展，在钢琴领域也是一样，一直学习西方音乐而不发展本民族音乐，就只能跟着别人的脚步得不到发展。本文旨在对民间音乐在高校钢琴教育中的音乐进行浅析。

高校；民间音乐；钢琴教育；教学应用

有着“乐器之王”美称的钢琴的传入，是我过音乐史上的重要部分。但是作为一个源自于西方的乐器，在教学上始终是以西方音乐为教学重点，在钢琴领域我国的传统民间音乐就被搁置，这样就限制了我国民间音乐的发展。作为一个文化大国，我们应该从各个方面重视本民族文化，音乐方面也是一样。因此，更迫切的需要将我国的民间音乐应用到高校的钢琴教育中去，以促进我国民间音乐的发展。

一、领略民间音乐的魅力

中华文化博大精深，中国的民间音乐具有悠久的历史。中国的民间音乐在对学生的乐感的提升和技巧的提升有很大的帮助。但是我国的钢琴教育最初都是以西方乐曲为启蒙，学生对钢琴的第一印象都是西方音乐。我国有许多优秀的民间音乐作品，将民间音乐应用到钢琴教学中，老师首先就要起到带头作用，要让学生多领略民间音乐的魅力，在课堂上多赏析优秀的民间音乐作品，不能盲目的认为在钢琴领域只有西方音乐才是正统，民间音乐一文不值，让学生从根本上愿意接受民间音乐出现在钢琴教学中。

我国有许多优秀的民间音乐作品，例如著名的《梅花三弄》，这首词表现了梅花清逸高洁的品质，借物咏怀，让听曲者仿佛看到梅花就在眼前。老师可以在课堂上多多向学生推荐这样优秀的曲子，让学生去听，去欣赏，去感受，最后去喜欢，在喜欢的基础上才能够学的进，学的精，学的好。学生也应该遵从老师，不因该排斥，更不应该有学习钢琴就只能通过西方音乐，弹钢琴只能弹西方音乐的错误思想。音乐的发展需要多方面的结合，但更多的是发展本民族文化，完善本民族文化。在钢琴教学中，最应该的就是要从思想上让学生重视起优秀的民间音乐。

二、修订民间音乐的教材

民间音乐应用在钢琴教育是在近年来才被重视起来的，但是由于发展时间短，普及的程度太低，只有在一些高校才有相应的课程。缺乏教材是最大的短板，现在的钢琴教材带都是以西方音乐为主，很少有我们自主的民间音乐教材。高校钢琴教师可以和学生一起，学习中国民间音乐，同时在学习的过程中，把民间音乐通过钢琴曲的形式，编曲，写谱，这对大学教授老师来说并不困难。

很多古典音乐用钢琴表现出来也是很具有魅力的，如《梁祝》等，在钢琴等级考试中达到了五级的难度。有些曲子用钢琴演奏出来也更具有魅力。中国自主公开发表的钢琴曲根据不完全统计只有四百余首，很大程度上限制了中国钢琴发展，教材的修订能够让学生在了解传统文化的基础上，加强巩固专业知识，增强技巧，同时也为中国的钢琴教育事业做出了发展。同时，一个学校或者几个学校的钢琴教师可以一起编订属于我国的自主的钢琴教材，以后我们就有自己的教材了。这是一举两得的好事，学校和学生方面都应该积极大力的去支持。

三、改变钢琴教育的方式

我国传统的钢琴教育逃不开讲、听、弹、练的方式，先由老师讲解音乐历史，作者，创作的背景以及表达的思想情感和作者想要通过作品表达的思想等等，然后听曲，通过听曲来熟悉曲目，在曲目熟悉以后就可以开始着手练习演奏了，通过大量的弹奏演练来达到熟悉歌曲的目的。虽然这样的方式适合中国学生学习，但是对民间音乐在中国高校钢琴教育中是不适用的，因为中国没有这方面的经验，这样的教学可能仅仅适合西方音乐的教学。

将民间音乐应用到钢琴教育中，首先要做的就是要开设相应的课程，可以是一系列的课程，比如民间音乐赏析，民间音乐弹奏技巧等专业课，通过开设这些课程，让学生感受到中西方音乐文化在各个音节之间的差异，然后在文化的交融中找到最最适合学生的教学方式。其次，把民间音乐的教学工作一体化，可以同传统的西方音乐的教育教学方式借鉴，在借鉴中寻求创新。同时，还要让学生对中国民间音乐产生兴趣，只有产生兴趣，学生才能更好的投入到学习中去，这不仅仅是对民间音乐的学习有帮助，对学生钢琴专业学习也有帮助。例如，很多现有的中国钢琴曲都是由中国古典音乐改编而来的，了解这些钢琴曲的原创曲历史，有利于激发学生的学习兴趣。

四、结语

总而言之，中国的民间音乐在钢琴领域要得到发展，需要高校老师和学生的共同努力。只有真正的了解我国的民间音乐历史，了解民间音乐，热爱民间音乐，民间音乐才能得到发展。我国民间钢琴音乐的缺失，很大程度上制约了民间音乐发展。因此，将民间音乐应用在高校钢琴教育中，让我们的钢琴课堂更加的系统化，改变学生对钢琴教育的看法，进而能够实践中西结合、取长补短，促进我国钢琴教育事业得到发展。■

[1]夏颜.中国钢琴作品在高校钢琴教学中的运用研究[J].艺术评鉴,2016,13:187-188.

[2]康泽云.中国民族民间音乐在高校钢琴教学中的应用[J].黄河之声,2016,12:187-188.