感受民族音乐的发展、激发学生的爱国热情

王新乐

（郑州幼儿师范高等专科学校，河南 郑州 450000）

感受民族音乐的发展、激发学生的爱国热情

王新乐

（郑州幼儿师范高等专科学校，河南 郑州 450000）

唱歌是学生最喜欢的音乐表演形式之一，学生不仅能够在歌词中学到知识而且能够在旋律中体会音乐的美。文章力求从由阎肃作词、姚明作曲的三首歌曲作品进行教学实践，让学生通过歌唱了解祖国的发展与变化、民族音乐的发展与变化，探寻在朗朗歌声中培养学生学习音乐的兴趣方法，激发他们的民族情怀和爱国热情。

民族音乐；发展；激发；爱国热情

唱歌是学生们最喜欢的音乐表演形式之一，歌唱教学也是各级各类学校音乐老师必不可少的教学方式，在歌唱教学的过程中，学生不仅能够在歌词中学到知识而且能够在旋律中体会到音乐的美，并且很容易在歌曲中找到共鸣，从而将歌曲进行升华。

阎肃是中国最伟大的词作家，代表作有：歌剧《江姐》、《党的女儿》等，歌曲《敢问路在何方》、《前门情思大碗茶》、《唱脸谱》、《故乡是北京》、《雾里看花》等，现代京剧《红岩》、《红灯照》等。曲作家姚明是国家一级作曲家，代表作品有歌曲《前门情思大碗茶》、《故乡是北京》、《唱脸谱》、《大黄河》等。

北京是中国的首都，有着太多的故事和魅力，自公元938年以来，北京先后成为辽陪都、金中都、元大都、明清国都。1949年10月1日成为中华人民共和国首都。京剧从产生到现在已有二百多年的历史，被认为是中国的国粹。如何让学生在歌曲中感受新中国的迅猛发展和民族音乐的创新，如何在歌声中培养学生学习音乐的兴趣，激发他们的民族情怀和爱国热情是音乐教师需要探讨的一个问题，下面谈谈我的看法：

一、在歌曲中了解祖国的发展与变化

中国的发展举世瞩目，北京的发展更是日新月异，由阎肃作词、姚明作曲的歌曲《前门情思大碗茶》唱出了人们的真实感受。

歌曲第一段采用回忆的方式描绘旧社会的北京“我爷爷小的时候，常在这里玩耍，高高的前门仿佛挨着我的家，一蓬衰草，几声蛐蛐叫，伴随他度过了那灰色的年华。吃一串冰糖葫芦就算过节，他一日那三餐，窝头咸菜么就着一口大腕儿茶。世上的饮料有千百种，也许它最廉价。可谁知道它醇厚的香味饱含着泪花。”歌词从对“我”爷爷小时候生活的描述入手，形象地描绘了旧社会人民的悲惨生活。

歌曲第二段“如今我海外归来，又见红墙碧瓦，高高的前门，几回梦里想着它，岁月风雨无情任吹打，却见它更显得那英姿挺拔。叫一声杏仁儿豆腐京味真美，我带着那童心，带着思念么再来一口大碗儿茶。世上的饮料有千百种，也许它最廉价。可为什么它醇厚的香味儿，直传到天涯。”词作家以第一人称的口气诉说了京城的发展与变化。用对比的手法，描绘了同是大碗茶，在不同时代，喝起来的感觉也是不一样的，唱着唱着，不由激起学生对新、旧社会的对比，对祖国日新月异的发展变化感到无比自豪。

二、在歌曲中继承、发展民族音乐

京剧被认为是中国的国粹，现在的舞台上经常会看到京剧与现代音乐混搭的艺术创作，学生或多或少都会哼唱几句，但对京剧的了解并不多，如何让学生在歌曲中认识京剧、学习京剧，更好地继承与发展民族音乐，不妨以歌曲《唱脸谱》为例：

《唱脸谱》是由阎肃作词、姚明作曲的一首男声独唱、女声伴唱脍炙人口的歌曲。歌曲把京剧曲调和流行音乐巧妙地结合在一起，在歌曲中引入京剧曲调，朗朗上口。“外国人把那京剧叫作Peking Opera,没见过那五色的油彩往那脸上画。‘四击头’一亮相，美极啦，妙极了，简直OK，顶呱呱！”女声一开场的伴唱便中西结合，对京剧的外文名称进行介绍，接着便对京剧画脸谱时用的油彩也进行了介绍，用OK、顶呱呱，两个不同的词汇把世界各国人们对京剧的赞美之情淋漓尽致地描绘出来，开门见山、简单明了，充满了现代气息。

歌曲第一段“蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙。黄脸的典韦、白脸的曹操、黑脸的张飞叫喳喳！”寥寥数语把窦尔敦、关公、典韦、曹操、张飞各自在京剧中的扮相和典型事迹介绍得栩栩如生。第二段“紫色的天王托宝塔，绿色的魔鬼斗夜叉。金色的猴王、银色的妖怪、灰色的精灵笑哈哈！”把天王、魔鬼、猴王、妖怪、精灵在京剧中的扮相、姿态，描绘得惟妙惟肖。第三段“一幅幅鲜明的‘鸳鸯瓦’，一群群生动地活菩萨。一笔笔勾描、一点点夸大、一张张脸谱美佳佳！”把京剧脸谱的勾画方法介绍得一清二楚。

通过教唱这首歌曲，可以感受到学生非常乐意接受这种将民族音乐与现代音乐结合在一起的艺术形式，而且能够学得有模有样。这种中西结合的艺术表现手法在现代京剧《智取威虎山》中“打虎上山”的唱段也有所体现，它将京剧的传统锣鼓经与现代交响乐创作完美的结合在一起。加上激越、优美的唱腔设计和舞美设计,可谓是京剧艺术“古为今用,洋为中用”的典范。[1]这种勇于探索、敢于创新的做法也是我们应该大力向学生提倡和推广的。

三、在歌曲中唱出对祖国的热爱

随着社会的发展祖国越来越强大，人们能够感受到无论走到哪里，祖国才是最温暖的家。由阎肃作词、姚明作曲的《故乡是北京》情真意切，借北京喻祖国，真实表达了人们对祖国的热爱。

歌曲一开始便点出了主题：“走遍了南北西东，也到过了许多名城，静静地想一想，我还是最爱我的北京。”借北京喻祖国，表达对祖国深深的热爱。第一段唱到“不说那天坛的明月，北海的风，卢沟桥的狮子，潭柘寺的松。唱不够那红墙碧瓦太和殿，道不尽那十里长街卧彩虹。只看那紫藤古槐四合院，便觉得甜丝丝、脆生生，京腔京韵自多情。”几句话绝妙地将京城著名建筑如数家珍般细数了一遍，学生唱完此曲定能将这些著名建筑铭记在心。

歌曲第二段则将既具现代气息又不失民族特色的京城娓娓道来：“不说那高耸的大厦，旋转的厅，电子街的机房，唱不够那新潮欢涌王府井，道不尽那名厨佳肴色香浓，单想那油条豆浆家常饼，便勾起细悠悠、密茸茸，甘美芬芳故乡情。”作者最后又一次强调了“走遍了南北西东，也到过了许多名城，静静地想一想，我还是最爱我的北京。”作品用再现的手法又一次强调了对祖国的热爱，充满了自豪感。

《前门情思大碗茶》、《唱脸谱》、《故乡是北京》三首作品从不同的角度描绘了北京的变化、祖国的变化，以及把国粹京剧融入到歌曲中，使学生兴趣盎然。兴趣是学生最好的老师，让学生在歌曲中体会音乐的美、了解祖国的发展与变化，民族音乐的发展与变化，探寻在朗朗歌声中培养学生学习音乐的兴趣方法，从而激发她们的民族情怀和爱国热情，这正是我们做为教师对学生进行教育的真正目的。

[1]汪人元.京剧“样板戏”音乐论纲[M].北京:人民音乐出版社,2004.

王新乐，郑州幼儿师范高等专科学校副教授。