高校大学生创新创业教育实现路径分析

高鹏 长春工程学院机械设计制造及其自动化1441班

指导教师：石蕊

高校大学生创新创业教育实现路径分析

高鹏 长春工程学院机械设计制造及其自动化1441班

指导教师：石蕊

高校大学生创新创业教育是现代创新型社会建设的必然要求，对大学生自身未来的发展也有着积极意义。本文就对高校大学生创新创业教育实现的路径进行分析，希望能够促进高校大学生创新创业教育的进步。

高校大学生 创新创业教育 实现路径

大学生就业是社会各界重点关注的问题，随着就业压力的不断增大，国家开始大力提倡大学生创新创业，创新创业教育也成为高校的一项重要工作。就当前情况来看，高校大学生创新创业教育依然是处在发展初级阶段的，面临着许多问题和挑战，高校大学生创新创业教育应当如何实现，是需要重点研究的内容。

一、建立高校大学生创新创业教育新模式

1.树立合适的教育理念。教育理念是教育工作开展的指导，高校大学生创新创业作为一项新的教育工作，需要先树立合适的教育理念。对于高校大学生创新创业教育而言，应当是属于全体大学生的，但要考虑到大学生个体间的差异，并不是每个学生都能成为创业者的，所以还要加强对突出个体的关注，在此理念指导下，需要在全部大学生中开展创新创业教育，借此来提高学生的综合素质和创业精神，然后对表现突出的个体加强关注和教导，更好地实现教育目标[1]。

2.营造良好的教育环境。良好的教育环境对高校大学生创新创业教育的开展有着积极作用，环境分为硬环境和软环境两方面，其中，硬环境需要在高校中建立创业场所、准备创业设施，需要政府、学校以及企业等给予足够的资金支持；软环境则要推出各种保护创新创业的政策规章、营造创新创业文化氛围，比如组建创业小组、创新俱乐部或者开展创业技能竞赛等。

3.改革完善教育课程体系。教育是通过课程来体现的，高校大学生创新创业教育涉及的知识较为广泛，需要一套合理的课程体系作为保障，在课程设置时，除了要对各学科进行统筹外，还要保持课程内容与社会经济的同步，充分把握社会变化给创业的影响。在创新创业教育课程中，在专业经济学、心理学等科目知识外，还要设置创业技能、创业精神课程，并根据学生专业、年级差异，对课程进行个性化设置。

二、明确高校大学生创新创业教育的目标

高校大学校创新创业教育并不是一蹴而就的，是一个长期的过程，是贯穿大学生整个大学学习过程的，在此过程中，要明确不同学习阶段的目标，循序渐进，保证教育的系统性。其中，大一学生应当注重良好生活、学习习惯的养成，通过讲座方式，让学生理解创新、创业的概念及意义，引导学生对创新创业产生兴趣，并开始积累相关知识；对大二学生应开始多种学科知识的教学，培养学生跨学科综合能力，增强学生创新创业能力，并鼓励学生创设社团来进行创新创业实践，并给予学生教师项目实践机会和指导；大三大四学生可以提出创新创业项目，开展各种形式实践活动，比如到企业实习、参加项目研发等，增加学生创新创业经验和能力。

三、增加高校大学生创新创业教育实践机会

实践是大学生创新创业必不可少的环节，增加实践机会是高校大学生创新创业教育实现的路径之一，具体措施有：

1.构建创新创业实践平台。高校要利用自身资源，创建实践基地，提供完善的管理与服务，为学生创新创业提供实践场所，让学生通过实践来提升自身能力；同时，高校还要与企业间开展各种形式的合作，构建实践平台，让学生走出校园，在社会中实践，培养交际、沟通、团队等综合能力；此外，在寒暑假期间，可以让学生在实践基地进行持续的实践，让学生创新创业精神、意识得到持续提升[2]。

2.组织各种竞赛活动。大学生具有较强的竞争意识，在学校中开展各种形式的竞赛活动，能够调动学生参与的积极性，比如创业设计大赛等，通过这些竞赛活动，大学生能够了解自身创新创业中存在的不足，结合教师的指导，学生的实践能力、综合素质都会大大提升，对学生日后创新创业有着极大帮助。

3.鼓励团队组织建设。在现代社会中，团队竞争是主流发展趋势，所以，在大学生创新创业实践中，需要充分认识到此点，鼓励学生间根据自身个性、学科专业和特长以及兴趣爱好等差异，相互组建团队，彼此取长补短，通过良好的配合，开拓创新创业思维、培养团队精神，更好的完成创新创业实践任务，得到更多的实践体会。

四、完善高校大学生创新创业教育保障体系

1.政府方面的保障。大学生创新创业是促进社会经济发展的重要举措，政府应当制定各种鼓励性的政策，并做好政策的落实和执行，为大学生创新创业提供保护；同时，政府各级部门需要给大学生创新创业提供便利，比如创业贷款、创业培训指导和咨询、项目审核批准流程简化等等，减少大学生创新创业过程的困难；此外，政府还要加大在创新创业方面的资金投入，设立创业基金，除了要保障大学生创新创业项目能够得到贷款资金支持外，还要设置成果奖励奖金，激发大学生积极性。

2.社会方面的保障。当前社会对于大学生创新创业的认同度较低，没有形成良好的社会创新创业氛围，容易打击大学生创新创业的积极性，对此，应当在政府引导下，发起关注、鼓励创新创业的舆论，加大宣传力度、树立创新创业榜样，形成以创新创业为荣的观念，增进大学生创新创业的信念，为高校大学生创新创业教育营造良好舆论环境。

3.企业方面的保障。许多大学生的创新创业项目是倾向于研究、发明方面的，其研发过程和成果都需要相关企业的支持，所以，企业要拓展与学校间的合作深度和广度，通过设立专项创业基金、与学生签订长期合作关系等措施，给学生提供更多创新创业实践的渠道，为大学生创新创业教育提供保障[3]。

结语：综上所述，高校大学生创新创业教育是现代高等教育的重要内容，尚未发展成熟，积极探索有效的大学生创新创业教育实现路径，对大学生就业、成长与高校教学质量提升有着重要作用。

[1]陈辰.浅谈高校大学生创新创业教育的相关路径分析[J].中国集体经济,2016,(33)：160-161.

[2]路继勇,鲍敬敬,王春波,丁建华.浅谈大学生创新创业教育实现路径[J].河北企业,2016,(07)：162-163.

[3]周炳.创新创业教育的路径探析[J].教育评论,2014,(12)：12-14.