浅析水墨动画《山水情》之美

朱晓菊 李 辉 （湖南工业大学 412007）

浅析水墨动画《山水情》之美

朱晓菊 李 辉 （湖南工业大学 412007）

水墨动画《山水情》，是中国水墨动画的巅峰之作。其画面的意境之美让人留连忘返，美不胜收。少年乐于助人，琴师无私教诲，感恩互敬，其品质具有教化意义。师徒感情真挚，情同父子，片中情感之美值得品味。用简练的笔法塑造出的人物形象和动作，使没有对白的简单的故事情节给人以简约之美。特别是片中的音乐之美让人回味无穷。

水墨动画；山水情；天人合一

一、意境之美

水墨画本身就是表现意境和意象的一种绘画艺术形式，传统水墨画讲究“墨分五彩”，认为大千世界的气象通过浓淡不同的墨色就能够充分表达出来。水与墨之间的调和，可以让画面产生浓淡干湿的层次，水墨和宣纸的相互渗透，可以表现出似像非像的艺术特征，产生酣畅淋漓、水乳交融的艺术效果，这种效果可以给人无限的遐想空间。空灵、洒脱、飘逸、气韵生动，这些水墨画的特质都注定水墨动画的意境之美。纵观《山水情》整部影片，洒脱、空灵、清新、飘逸的影片格调贯穿于每一帧画面，中国诗画的意境和笔墨情趣为整部影片意境的塑造起了关键作用。云气缭绕的山，层峦起伏，若隐若现，烟雾蒙蒙的水，一望无垠，虚虚实实都显示出中国水墨画的深厚传统，静景与动景都如水墨画的写意笔法，中国山水画中的高山峻岭、飞流千尺、雅轩淡竹、流水人家的诗情画意之美在影片的画面中都得以呈现。

二、教化之美

一幅水墨画，给人最大的感受就是欣赏其意境之美，而动画却可以是讲述一个完整的故事，通过意境与故事的完美融合，达到情景交融，使观者观看之后，不仅仅留下美的感受，记住故事情节，还应该带给观者一些对于生活深层次的启迪意义。在《山水情》中，琴师在上岸之后晕倒了，少年立刻上前扶起他，并把琴师接到自己的家中养病，体现了少年乐于助人的品德，这在现在的生活中也很具有现实的生活意义。在现代社会生活节奏的加快，每个人都是匆匆而过，表情冷漠，遇到有人摔倒，由于怕自己会被牵连，抱着多一事不如少一事的思想，也不会上前去提供帮助，造成了整个社会关系的冷漠。琴师康复之后，发现少年很有音乐天赋，就开始把技艺传授与他。当看到一大一小两只鹰在天空翱翔，然后雏鹰离开母鹰独自展翅翱翔的情景，琴师眼前一亮，若有所悟，明白少年只有离开他之后才会有更加广阔的天空，琴师决意离开少年，于是让少年携舟送自己离去。临别时，少年百般不舍，琴师将自己心爱的琴赠与少年，少年跪在地上拜谢师傅之恩，这其中蕴含有技艺传承的意义。也启迪观者在现实世界中，要有一颗感恩之心，对于师长父母，要有足够的尊敬。这些故事情节的安排，都体现着中华民族的传统美德，《山水情》之美不仅只是画面意境之美，还在于其中所蕴含的哲理，在现实生活中具有教化意义。

三、情感之美

《山水情》是借山水之美来表达少年与琴师之间的师徒之情，这种情感的纯洁，犹如大自然的山水，高雅古朴，不受社会俗世的污染。琴师坐在舟上，就认真的聆听着少年的悠扬的口哨，这其中或许是心灵的一种共鸣。琴师在少年家中养病，听到少年吹着口哨归来时，仿佛突然之间迸发出了一种灵感，遂用一曲来与少年相呼应。少年听到如此悠扬动听的琴声，立刻驻足倾听沉醉于其中。听到如此悠扬的琴声正是来自于自己家中，少年蹑手蹑脚的推开了房门，生怕一不小心，打扰到琴师，中断美妙的琴声。看到琴师正端坐于床上，只见琴师修长的指尖，优雅的拨动着琴弦，犹如蜻蜓点水般轻盈，又如仙鹤掠翅般淡定。少年眼睛明亮，琴师一曲完毕，见少年正坐在自己身旁，眼中充满着无限的期待。二人之间用眼神交流之后，琴师开始教少年弹琴，一大一小两只手，在古琴上开始演奏。琴师手指细长，在古琴上奏出的声音有厚重之感，少年手指稚嫩，在古琴上奏出的声音激昂有力，这是琴师和少年成为师徒的开始。枫叶红满枝头开始飘落，皎洁的圆月，疏落的竹影是秋天的味道，琴师坐于少年身边，抚须听少年弹奏。屋外白雪纷飞，皑皑白雪下的屋顶，异常寒冷，屋内红红的火炉，琴师正生火为少年取暖练琴，画面非常温馨。冬去春来，万物复苏，冰雪消融后溪水潺潺，鸟儿欢快的叫声带来了春天的气息，依然有着少年的琴声。荷花满塘，蛙声片片，少年正在杨柳之下轻轻抚琴，琴师端坐钓鱼，也忍不住侧耳倾听，鱼儿听得无暇再吃鱼饵，伴随着少年的琴声，在水中游来游去，随着音乐“翩翩起舞”，这些画面，都流露出琴师对于少年的关爱之情。少年的琴艺已经越来越高，当琴师仰望天空看到“鹰击长空”，若有顿悟。他知道自己是离开的时候了，琴师一手抚琴，一手轻轻的抚摸着少年的头发，又深情的用手为少年抹去泪水，犹如一个父亲，将要和爱子分别。少年满脸忧伤，睁大着眼睛，扑入了琴师的怀中。琴师微微皱眉，依依惜别之情，令人动容。琴师和少年之间真挚的感情，不是父子，却已情同父子。

四、结语

世界上万事万物的美，都可以分为两种形式，一种是表象之美，让观者震撼其美。另一种是内敛之美，在一个漫长的积累过程中所产生的共鸣的美。整个影片一气呵成，酣畅淋漓。有高山流水的意境之美，也有大自然中群猴嬉戏，蝴蝶纷飞，一鸟鸣幽，仰有鹰击长空，俯有小荷才露尖尖角，蛙声满池之美。在欣赏这部作品时，犹如一幅幅的水墨山水画有了鲜活的生命，水是流动的，山是高耸的，鸟鸣是动听的，人物是饱满有生命的，影片虽然看似只是在讲述一个平静的故事，实质上却又有很多的隐喻性在其中。一老一少，一动一静，一口笛一古琴，风声水声鸟声琴声相得益彰融为一体，有着“天人合一”的思想。这一幅淡雅的水墨山水画，在现代的城市喧嚣中，竟是那么的难得。或许在现实的生活中早已没有了这样一方净土，但这不妨碍对于美的追求、对于“世外桃源”的向往之情。当今世界，回归自然，超越名利，寻求和谐成为愈来愈强劲的潮流。水墨画，尤其是山水画带给人的正是融于自然的美的享受。

[1]宗白华.美学散步[M].上海：上海人民美术出版社，2000.

[2]郭熙.林泉高致[M].济南：山东画报出版社， 2010.

[3]王艳霞.用民族音乐体现中国水墨动画的朦胧意境之美——点评《山水情》 [J] .电影文学，2009（5）

朱晓菊 女 1962年生，江西萍乡人，教授，硕士生导师。

李辉 男 1989 03河南商丘人 现为湖南工业大学包装设计艺术学院研究生 研究方向：数码设计艺术应用与研究。