历史学科基础知识的掌握与方法

郑子逸

郑州市第四中学

历史学科基础知识的掌握与方法

郑子逸

郑州市第四中学

随着新课改要求不断的教学中落实，现阶段的历史学习任务也在不断地提升，历史有助于促使我们累计历史知识，同时还会促使我们学会全方面的理解问题和消化疑问。在实际的历史科目学习中，应不断地提升自身的学习效率，进而为实现自身的全方面发展奠定良好的基础，笔者以学生的角度对当前的历史知识学习的方法以及掌握方式进行了分析，以下为详述。

历史学科；基础知识；掌握；方法

在进行历史知识学习时，应从不同的角度去考虑问题、解读问题，发现历史知识的学习规律，并在实际的学习中，不断的总结和归纳，强化自身对历史学科基础知识的掌握，最终促使自身对历史知识的掌握更为全面和系统，具体的笔者提出了掌握历史学科基础知识的方式，详见下述。

一、透彻的分析历史教材中的内容

在长时间的学习历程中，我们会发现死记硬背的学习方式已经无法满足自身的成长和发展需要，那么，就要善于理解和消化知识，根据教材中的内容，进行总结和归纳，而后促使自己对这些知识予以理解，历史教材中的内容，大多是根据学生的成长和发展需求，编撰而成的，对于一些较为抽象的知识，我们还会出现理解上的障碍。那么，这就要求我们督促自己透彻的理解历史教材内容。

比如，在对《史记》这一历史传记内容予以理解时，要明确它的具体编撰方式，而后在总结和归纳的过程中，我们很容易发现列传和本纪为此书的主体，因此，可以将其间接地概括为纪传体，司马迁的这一史书，不仅会强化我们对于历史事件的理解，同时也会利于我们更好地掌握历史发展规律。

二、对相似的材料进行特殊识记

现阶段的历史知识学习，由于知识较为繁杂，很容易导致我们出现理解上的误差，还会出现记忆混淆等问题，如果未对这些所学的知识予以巩固和复习，在后期的历史学习中，还会面临着越发大的学习压力，同时很容易将一些具有相似性的历史事件弄混，比如，均田制、井田制以及屯田制等等历史知识都会导致我们出现理解上的误差，因此，要想切实提升自己对于这部分历史知识的理解和掌握，就要对这些历史知识予以分类和特殊记忆，这样方式将会更加利于我们对历史知识的理解和掌握，最终会逐渐的促使知识更具系统化，高效的理解历史基础知识。这样会便于我们理解历史基础知识，还会辨别这些知识的区别，强化自己对历史知识的认知[1]。

三、强化新旧知识的联系，及时巩固知识

我们在对历史知识进行学习的过程中，很容易遇到各类的问题，比如无法对章节进行有效的归纳以及总结等，而要想切实提升我们自身对于历史基础知识的理解和掌握，就要积极地对新旧知识予以感悟，这样才会使所掌握的历史知识更具系统化，便于后期的巩固和记忆。

比如，在对井田制的发生年代这一问题予以回忆和解答时，学生应当根据实际情况，进行针对性的分析，此时我们应当从教材或其他途径中，找寻出井田制的发生时间、发展时期以及废除时期等，比如，井田制是奴隶社会的土地国有制，发生时间为商朝，西周时期被普遍应用，瓦解时间为春秋时期，废除时间为战国时期。这样则可以实现对历史知识的进一步复习和巩固，不仅强化了自己对于井田制的认知，还全面的审视了其发展历程，这样的学习方式更加利于我们的全方面成长和发展。

将新旧历史基础知识进行融合以及联系，会更加促使我们全面的分析历史知识的发展规律，不断的从中找寻规律，使我们对历史知识的认知更为系统和深刻。

对历史基础知识进行巩固和联系，可以有力的促进我们对历史知识的理解，还会促使我们在学习历史基础知识时，逐步达到良性循环，使自己更加透彻的理解历史事件和历史知识。

以历史发展历程的分类来讲，历史的发展有三大分界点，即秦朝、鸦片战争以及新中国建立。在秦朝以前，人们仍旧运用铁以及铜等制作而成的工具对土地进行开垦，那时的人们几乎无法实现自给自足，人们的生产生活面临着诸多的压力和问题，当时的地主与农民之间的关系是奴隶制的关系，封建主义由此而成。从秦朝到鸦片战争时期，王朝不断的进行更替，同时生产力关系也逐渐的进行着改革。直至鸦片战争时期资本主义思想开始融入到人们的思维模式中，人们已经逐步意识到封建主义的思想无法满足他们的发展需求，进而导致封建主义思想被资本主义所代替，而随之而来的，资本家大官僚的束缚，也导致人们意识到资本主义的发展处于畸形状态，因此，在建国之后，共产主义真正的登上了历史舞台，随着这一制度的落实，人们的生活水平不断的提升，生产力也在逐步提高。这些历史基础知识的总结和归纳，都是当前我们在学习历史知识急需落实的，只有这样才会提升我们对于历史基础知识的理解，还会强化我们对于历史知识的认知，实现全方面的发展。

四、运用巧妙地方式，记忆历史基础知识

我们在学习历史基础知识的过程中，应当注重方法的科学性以及合理性，只有高效的学习方法，才能提升我们的学习效率，进而真正意义上，实现自我专业素质的提升。

比如，我们在面对着较为繁重的历史知识时，很容易出现理解上的误差以及出现意义混淆等问题，因此，我们就要积极地总结科学的、高效的学习方法，而顺口溜学习则是其中的代表，我们对于一些容易混淆或者较难理解的历史知识，应当遵循简洁化的原则，进而对历史知识予以掌握。

比如，在学习战国七雄的有关历史基础知识时，我们很容易将意义混淆，无法弄清楚七雄的名字以及具体位置。此时，则可以运用顺口溜的方式，将这部分知识牢记。具体的可以总结为以下内容“齐燕秦楚在外边，以此东北和西南......”等等，可以自行编撰顺口溜内容，也可以从网络上找寻与之相关的内容，进而促使自己牢记这部分知识。

结束语

综上所述，历史科目已经成为各个阶段必学的知识，掌握历史知识有利于促进我们对事物进行全方面的理解和掌握，还会客观的对事物予以评价，逐渐的促进我们形成正确的人生观和价值观，无论是中学阶段的历史学习，还是更高层次的历史知识理解，我们都要对历史基础知识予以掌握，并强化自身的认知能力，以此为基础，提高自身的学习效率。

[1]王玉玲.关注材料解析彰显学科特色——历史材料解析题解法探索[J].试题与研究：新课程论坛,2012,41（3）：64-64.