我国康复医学在线教育产业发展现状及运行趋势探讨

王可升，董静，于庆

吉林医药学院附属医院，吉林省吉林市 132013

我国康复医学在线教育产业发展现状及运行趋势探讨

王可升，董静，于庆

吉林医药学院附属医院，吉林省吉林市 132013

在线教育作为在远程教育基础上发展起来的新型教育模式，具有网络信息化、媒体互交性和空间系统资源使用便利化等多种特征，随着经济的发展，在线教育产业发展更加壮大，成为众多领域争先入驻的重要行业，该文重点会对在线教育产业在我国康复医学中的发展现状和运行趋势进行研讨分析，深入剖析当前中国的康复在线教育产业的问题和未来发展之策，研究其运作模式，意图为我国康复医学的长远发展提供可靠经验和参考性意见。

康复医学；在线教育；发展现状；趋势

康复医学在线教育作为一种相当重要的互联网教育模式，与网络培训的基本概念相似[1]。那么其在我国的发展现状是怎样的，今后发展运行趋势会是如何，又应该采取怎样的发展策略呢。这些都是需要研究的问题，基于此，该研究认为，在立足于现阶段我国康复医学在线教育产业基础上，深入剖析我国康复医学在线教育产业的各项基本情况，把握其发展规律特点，总结可借鉴的经验就显得十分的必要了，可以有效地促进我国在康复医学在线教育的规模化和产业化集聚发展，解决当前面临着的各种质量、资源、投入、技术设施等方面难题，破除发展瓶颈，实现康复医学在线教育产业的转型升级，着力于提升和优化我国职业教育结构，培养出更多符合社会发展需要的康复医学人才，一方面促进我国教育事业的发展和经济结构的调整，另一方面也可为全体人民的健康作出新的更大的贡献。

1 我国康复医学在线教育产业发展现状

1.1 当前我国残疾儿童数量庞大

一方面，我国人口众多，经济发展不平衡，每年新生儿童人数较多，由于多种经济、技术因素，使得很多出生的孩子存在各种残疾现象，而加上后天的因素影响，现实生活中儿童由于因伤事故等原因造成的残疾现象十分普遍。我国的0～6岁的残疾儿童人数总量为167.8万左右，这一比例占据我国残疾人总人数的4.16%，且正在呈增长趋势。在目前的160多万残疾儿童中，除了一些先天性无法恢复的残疾现象以外，其他基本都需要进行医学康复治疗，这使得整个康复教育需求巨大。而在此背景下，对这些儿童进行在线医学康复教育可以助推儿童健康快乐成长，让其掌握基本的康复训练技能技巧，提升开展日常活动的基本能力，让其早日恢复身体健康，重新回到正常生活轨迹上[2]。

另一方面，随着我国老年人口的增强，老龄化现象和趋势更加明显。目前我国的老年人口已近2亿，这对整体养老产业有着巨大的市场机会和潜力需求，加之老年人对康复需要缺口较大，养老康复产业发展不充分，老年人健康康复问题突出，都让我国的康复在线教育充满着不错的前景。

1.2 我国康复教育消费比重较大

随着经济的发展和我国教育事业办学的多元化，为了更好地适应市场需求，多数高校都开设有现代网络远程继续教育课程，满足对知识和科学文化素质具有需求的人群的学习需要。而就在线康复医学教育教学来说，由于其市场潜力巨大，学习模式先进，教育体制更加灵活，产品互补互动性强等多种特点，因而普遍为广大师生所接受。作为一种基于现代网络教育和医学事业发展下的新型模式，我国的康复教育消费比重逐步增多，具有很强的生命力和发展活力。

1.3 康复医学职业培训需求旺盛

近几年，随着医药卫生体制改革的深入推进，康复医学职业化道路更加深入发展，伴随着国家卫生改革，我国康复医学在线教育的职业化培训趋势更加明显。根据《2015年行业白皮书》的报告，为了进一步适应社会发展和康复医疗事业的需要，利用现代互联网技术进行网络康复学历资格证书培训和康复职业技能学习以及专业康复资格考试的人越来越多，甚至有超过1/3康复医师表示愿意通过现代网络技术进行这方面专业知识的学习和新技能的掌握，以此不断提升自我技术水平，并愿意为此投资数千元甚至上万元。而计划通过在线教育模式继续进行专业学习的在职康复治疗工作者超过一半，这些充分说明了职业化的培训方向更加明显，而在线网络教育更是很多人的选择。

1.4 我国投资康复在线教育企业数量大幅增加

自“十二五”以来，我国的在线教育公司发展迅猛，逐步形成了多元发展格局。根据相关的信息显示，我国的在线教育企业从之前的数十家增加到2 500家以上，而在这其中，康复医学在线教育企业多达500多家，几乎占据了整个在线教育投资企业的1/5。这些充分说明了作为市场主体的企业基于市场潜力的巨大需求而迅猛发展，力求在我国现代远程康复在线教育产业中谋求更大的经济价值，当然这样的现象也必将促进和推动我国康复医学在线教育市场主体发展的更加成熟。

2 我国康复医学在线教育运行趋势

2.1 康复医学在线培训产业运行趋势

当前，我国的康复医学在线教育产业结构不完善，同质化现象比较突出，缺乏竞争力强、规模巨大、实力雄厚的企业，在各方面的制度建设还不成熟，且企业所提供的产品与服务远不能满足社会的巨大市场需要，这也进一步说明我国的康复医学在线教育未来发展将更加注重产品和服务供给的优质性和创新性，更加注重培育规模性企业。

2.2 残疾儿童康复医学在线教育投入资金比例加重

由于安全等多个方面的因素，使得幼儿的外伤意外事故频发，这让很多有意进行康复培训的家庭对在线培训的需求增加。这主要是由于很多本身就残疾的儿童无法在家庭享受到技能的培训，因而就需要得到网络资源的有效补给，这也使得家庭不断增加在康复医学在线教育上的投资，以应对残疾儿童残疾培训的要求。相对来说，在未来几年内，孩子的网络康复培训现象会更加普遍，也会而被更多的儿童和家庭所接受[3]。

2.3 康复医学在线教育产品增多

市场不断孕育着新医疗产品，随着全国范围内的康复医学专业招生人数的不断增多和扩大，使得一段时间内，社会资本和国家财政对相关有市场需求的产品的研发投资力度不断加大，因而其线上线下教育资源和教育产品将更加丰富，种类更加多元，这些都推动了我国的康复医学在线产业不断的壮大。在线教育产品通常由内容、服务模式、服务技术和服务机构组成。在内容方面，紧密的结合康复的特点和专业要求并根据不同的群体的需要建立了完善的课程资源体系，充足的课程内容是实现在线培训的基础，内容方面的更加多元和细节化以及贴近实际需要成为其发展一个亮点，也成为各大投资企业所追求和生产的方向[4]。

3 发展方向趋势与策略

3.1 与社区卫生服务紧密结合，建设康复医学在线教育服务平台

在线教育服务的对象不仅仅是儿童，对于很多社会的人来说，由于其所处地理位置的不同，使得其很难直接去大型医疗康复中心享受技能培训，因而线下的康复医学教育资源和部分居民的社区难以接触形成了巨大的结构性矛盾。这就需要发展一系列满足社区儿童或者老年人需要的教育服务平台，与社区卫生服务紧密结合，在附近的医疗地点设定相应的集中化学习培训中心，充分依托和发挥社区医疗卫生资源的优势，不断满足大家就近需要，让大家可以就近接受康复医学在线教育培训，并且可以得到相关专家的直接面对面线下指导服务。目前我国的康复医学在线教育和社区化的培训模式都还处在发展阶段，相信在不久的将来，这些都将逐步实现产业化，更好地服务于广大群众。

3.2 让在线教育内容更丰富

现代健康教育管理服务讲究的是内容资源更加丰富、产品供给更加多元、服务对象和范围不断增多以及教育培训方式手段信息化。因而传统的康复医学培训教学模式已经远远不能满足大家的需求，在经济上和交通上都不能实现一对一、一对多的培训，也不能有效地将教育资源进行合理分配，让人人共享康复培训。面对这些的模式，在线教育首先应该充分依托网络资源共享的优势，将传统的教育培训方式逐步转移线上，让教育资源更多，让整体的培训内容更丰富，从而有效满足不同群体不同对象不同区域的康复人群的需要。让其可以针对性地选取相关的内容，接受相关的培训，这不管是对需要康复培训的人来说，还是对于从事康复医疗卫生事业的人来说，都适用。

3.3 进一步完善和开发远程信息通讯技术，实现互动与双赢

在线教育非常明显的优势就是利用互联网信息技术实现资源的对接，让教育可以直接通达到每个有需求的人的身边。而基于现代技术的康复医学在线教育对现代远程技术、网络空间互动技术、资源匹配交接技术要求极高，因而如不能进一步完善相关的信息技术，适应社会发展和技术创新趋势，康复医学在线教育就很难实现市场化和产业规模化[5]。

4 结语

综上所述，康复医学在线教育作为基于网络远程教育培训的一种行会随着经济的发展产业结构的调整而不断的得以壮大。加上互联网信息技术的创新，根据康复医学在线产业市场需求看，其在未来的一定时间内，将在市场规模、服务模式与技术、产业集聚与规模化、投资产值等方面取得重要的进展，而根据最新的《行业白皮书》显示，到2017年及以后，我国的在线教育产业将近1 000亿元。这就说明，为了适应市场，康复医学在线教育应该遵循教育发展客观规律，紧密结合实际，不断创新模式，顺眼潮流，积极推动在线教育的产业化发展，让康复医学真正惠及社会，服务群众，促进社会的发展。

[1]任晓然.当前在线教育产业发展初探[J].科技资讯，2016（9）：161.

[2]吕森林.邵银娟，冯超，等.中国在线教育产业蓝皮书[M].北京：北京大学出版社，2015.

[3]李丽.我国在线教育发展研究分析[J].互联网科技，2013（5）：160.

[4]王红.中国现代康复医学在线教育发展状况[N].四川大学学报社，2015-05-31.

[5]朱敏.康复医学在线教育存在的问题与发展策略[N].医学周刊，2014-07-21.

R-4

A

1672-5654（2017）09（b）-0058-02

2017-06-20）

10.16659/j.cnki.1672-5654.2017.26.058

王可升（1991-），男，黑龙江庆安人，本科，康复治疗师，研究方向：脑卒中康复、儿童康复、骨科康复、康复教育等。