浅谈小学美术教育法

陈忠梅

摘要：真正上好一节美术课并不是那么简单美术课程是一个以培养学生感受、表现、鉴赏、创造美的能力，从而促使学生追求人生的情趣与理想境界等为目标的教育。要上好一堂美术课，前提条件：熟悉教材、备学生、备好课，三者缺一不可，现在美术课程内容的要求不仅仅停留在以学习美术技能为主，还加入了更多人文性质的内涵。

关键词：小学美术；教育法

中图分类号：G623.7文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）11-0322-02

在当今的社会大多数家长认为这门课可上课不上，升学又不算分数，没有体会到美术内涵的美。还有好有好多人认为上小学美术课是一件很轻松、很容易事，上课出示示范作品，学生照芦画瓢，教师就在教室里走一走，看一看，没事可做，也没话可说了。这些都是片面的说法，我认为要真正上好一节美术课并不是那么简单美术课程是一个以培养学生感受、表现、鉴赏、创造美的能力，从而促使学生追求人生的情趣与理想境界等为目标的教育。存在怎样才能上好一堂美术课？我在一次次实践中得出一些启示。

1.创设情境，激发学习欲望

"良好的开端。是成功的一半"。一节课的开始是教师谱写一首优美的教学乐章的前奏，是师生情感共鸣的第一音符。因此教师可根据教学内容特点和学生的心理特点，遵循趣味和针对性的原则，根据新课内容和学生的学习实际巧妙运用电教媒体。促使学生产生强烈的求知欲，从而进入最佳学习状态。例如，教师在教"明度推移"一课伊始，通过电脑动画，出示一组图片欣赏，每张图片的图案色彩艳丽，不同的图片变化多样，配以优美的音乐，使学生在视觉听觉上得到极美的享受，使课堂教学进入轻松、愉悦的氛围，图片中图案色彩逐步渐变出现，使学生对课题有了很快的理解，创设了明度推移绘制的前提。这时，教师带着微笑对同学们说："今天我们就来学习'明度推移'及绘制过程。"这样创设情境，引入新课，学生"疑"中生趣，于是探究新知识奥秘的心情油然而生。他们带着强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣，积极主动地开始了新课学习。

2.突破教学重、难点

当美术教材中出现重点、难点，需要学生探索理解主动掌握而学生"启而不发""思维受阻"时，教师可借助电教媒体。根据教学内容的不同再现情境，把教材、教师所讲和学生思维融在一起，帮助学生使其受阻思维顺畅发展，达成对事物的深刻理解，突破学生的思维定式，进而突出重点，突破难点，增强理解效果的教学目标。

有这样一课《秋天》，山于二年级学生经历浅知识面窄，记忆力、观察力和审美能力都不够强，因此对秋天的认识也很浅显。如要让学生了解秋天的自然特色。就得尽可能让学生到大自然中去探索、考察、参观、实践，但由于时间、地理条件的限制，这一梦想难以实现。

为此根据教材中的知识点和重点，难点，用电脑制成大量的动画情景：秋叶飘落、秋果累累、秋收农忙、秋林漫步、秋菊丛中等等。当这些大自然的秋景动画再现在学生面前时，学生思维豁然开朗，他们沉浸在秋天美好的意境中，情感处于最佳状态，加入娓娓动听的语言启迪，学生们在观看过程中，其思维产生丰富的联想，脑海中同时再现了秋天的自然美景和生活趣事，从而解决了本课重点与难点。

3.营造宽松的氛围，开展合作性学习

比如，想象画"来到太空"这一主题的教学用了另外一种带有相象创造的模仿游戏。首先让学生伸出双手，做好驾驶准备，模仿驾驶飞船。随着音乐声响起，孩子们闭上双眼，伴随着我的描述一起进入太空。由描述虚拟太空景象，自然地引发学生自己的想象，此时请学生说出眼前浮现出什么？有学生看到了外星人的飞船，外星人对我们表示友好，并希望和我们地球人交朋友，接着带我们去他们的星球做客……学生的想象无拘无束，大胆地描绘着自己模仿看到的神奇世界，他们快乐地享受着"太空奇遇"，发生在他们快乐的美术课堂上，体会在他们生动有趣的美术作品中。在课堂上营造一个宽松而带趣味性的氛围，有利于学生加快美术知识的吸收。有了轻松的氛围，进一步就是展开合作性的学习方法。针对不同爱好的学生，在组织课堂教学时，打破原来的座位，把爱好画画和不喜欢画画的学生排在同一个座位，给他们创设一个分工合作的机会。画画时，采取两个孩子画一张作业，让表现欲强的孩子带动表现欲弱的孩子。画的过程中，两个孩子可以自由讨论：如何组织画面？都画些什么？可以分工：你画人物，我画背景；你来勾线，我来涂色。通过同伴间的互相讨论，丰富了他们的语言和思维，增进彼此间的交流和协作交往能力。尤其在讨论应该画什么、怎样画、怎样分工合作方面，学生热情高涨，增强了表现欲望消极的孩子的信心。

总之，给学生一点阳光，他们会很灿烂！改革评价方式，通过评价促进学生的发展，成了摆在每一个美术教育工作者面前的一个重要课题。采用形式多样的评价方式架起师生、生生之间的友谊桥梁，充分发挥评价促进学生发展的功能。通过教师的评价帮助学生树立自信心，积极开展自评与互评相结合的多种评价方式，在丰富多彩的实践活动中检测评价学生，将会把美术课堂教学带入一个崭新的天地，使学生得到全面的发展。