建筑力学课程教改的问题研究

安 玲（甘肃建筑职业技术学院，甘肃 兰州 730050）

建筑力学课程教改的问题研究

安 玲（甘肃建筑职业技术学院，甘肃 兰州 730050）

近几年来，我国的经济和国力不断提升，我国的各行各业也得到了快速的建设，尤其是我国的建筑行业，获得了空前的发展速度，由于建筑行业人才技术水平的高低制约着我国建筑行业的发展，随之而来的建筑行业教育也受到了人们的广泛关注，但是，现阶段建筑力学的教育现状并不十分理想，需要得到迫切的提高，本文探讨了建筑力学课程教改的问题，对现阶段建筑力学课程教改的问题进行了相关的分析，并在对问题进行分析的基础上，提出了相关的建议。

建筑力学；教改；问题分析；解决对策

1 前 言

建筑力学技术由于涉及到建筑工程建设过程中的设计以及施工等阶段，因而，其作为建筑行业基础教育中最为基础及重要的课程一直以来都是教学研究的重点。对于建筑力学而言，其包含理论力学、材料力学以及结构力学三大部分，通过对学生传授建筑力学的相关知识，不仅可以增加学生的专业知识，提高专业的知识储备量，也可以使学生在未来的工作中，将其更好地运用到实际中去[1]。因而，提高学生建筑力学方面的相关知识是很有必要的，这意味着如何采用更加合理有效的建筑力学教学方式成为新形势下教师教学所要面临的最大问题。本文围绕建筑力学课程中存在的问题以及建筑力学课程教改的解决对策这两方面对建筑力学教学相关要点进行了讨论与分析，希望为以后的建筑力学教学提供一定的帮助和借鉴。

2 建筑力学课程中存在的问题

2.1 学生问题

作为教学活动的主体，对学生进行学习方面的培养是至关重要的。如果学生在建筑力学学习方面出现问题，那么教学成果则会直接受到不良影响。但随着调查研究我们不难发现，在目前的建筑力学教学中，由于部分学生在知识上的匮乏使得学生在建筑力学的学习中往往由于力不从心，使得教学成果大大降低，教学并不显成果。除此之外，由于部分学生在学习方面的抵触情绪，使得学生在没开始对建筑力学进行深入学习之前，就觉得自己无法学习好这门课程，导致从一开始就失去了学习的兴趣，没有学习积极性，最终养成厌学的不良习惯与情绪，使得建筑力学课程得不到应有的教学成果[2]。

2.2 教材问题

作为教学内容的载体，建筑力学包含静力学基本知识、结构刚度以及稳定性计算以及建筑结构基本设计原理在内的多种相关建筑力学知识。纵观当前图书市场上的建筑力学相关教材，虽然从本质上来说通常只是包含理论力学、材料力学以及结构力学这三大方面，但这些教材当中内容包含较多，涉及范围较广。从现今教学上来说，由于教材内容体系涉及过于繁杂，因而造成课堂上学生听到内容过多，所学过于杂乱，进而产生厌学的情绪。因而，教材选择问题也是建筑力学课程中存在的主要问题之一。

2.3 教师问题

从课程教学内容方面来看，由于教师要对学生教授多种专业知识，因而，首先要求教师拥有相当大的知识储备量[3]。同时，由于许多教师并没有按照新课改进行教学思想更改，也不愿意改变已成型的教学模式与教学理念，按照传统教学方法进行照本宣科的讲述，没有进行合理选择有用的知识，摒弃重复无用的知识点。无法调动学生的学习热情。与此同时，由于在教学中，部分教师只是想尽快完成教学任务，没有过多的考虑到学生的课堂知识接受感受，使得学生缺乏独立的思考余地，教学得不到应有的效果。

3 建筑力学课程教改的解决对策

3.1 合理地进行教材选择

基于教材在教学过程中的重要性，为学生选择一本合适的教材可以有效地提高教学课程成果，激发学生的学习热情。因而，在教材选择中就需要教师多加关注，使教学内容不仅全面而且“有趣”。教师应当随课程的进行对教材中的内容进行合理的选择，及时有效地调整教学结构，通过教师对教材讲授进度的安排，使得学习能够更容易的被学生理解，使得学生的学习能力得到有效的提升。

3.2 增加教学内容

在新世纪的要求下，为了进一步的提高教学效率，教师应该用新的综合性讲解来对学生进行知识传授。例如，现今人们对居住美观性的相关要求越来越高，因而在教学中应该增加建筑力学与建筑艺术的相关结合性学习，使得建筑在满足力学的基础上也保证了其美观性与艺术性。除此之外，随着现今社会计算机水平的发展，通过把计算机技术与建筑力学进行有效的结合，通过计算模型的建立，有效地对建筑力学中相关计算设计进行模拟，不仅方便了学生建筑力学的学习，同时，也有效的提高了学生相关技术能力的掌握[4]。

3.3 注重学生实际理解

学生的基础水平不同，因此学生在接受建筑力学专业知识的时候，获得的教学成果也不同。为了使得学生对知识有一个更好的理解就要加强教师对学生的关注，时刻注意学生对所讲内容是否能有效理解，并不断进行教学内容调整[5]。同时，为了更好地让学生对所学知识进行理解，可以将学生要学习的知识建立成为专业模型，通过将模型与知识进行类比类的学习与传授，可以有效加强学生对专业知识的理解，提高教学效率，改善教学成果。

3.4 遵循市场需求原则

学校的课程开展的目的是为了让学生在未来的就业中得到帮助，现阶段由于就业市场对建筑专业人才的迫切需求，因而在建筑力学的教学过程中应该随着市场的需求加大对市场迫切需求专业的快速知识传授，做到依据市场进行专业培养。在教学中充分培养学生与建筑实际施工及建筑管理的相关实验性教学，做到针对性教学，针对性培养，进一步使得学生的培养适合于当今市场需求。

4 结 语

建筑力学课程是建筑专业的必修基础课程，学习的目的在于加强学生对专业理解的同时，适应新形式下市场对专业人才的相关需求。本文从建筑力学课程教育角度出发分析了现阶段建筑力学课程教学中出现的问题，以及建筑力学课程教改的相关改进办法，为后续的建筑力学课程设立提供了一定的参考价值与借鉴意义。

[1]汪菁,苏炜.建筑结构专业材料力学课程强度设计方法改进的探讨[J].高等建筑教育,2004,(2):41-42.

[2]魏琼.浅谈高职高专建筑力学课程中的实践课教学［J］.山西经济管理干部学院学报，2014(1):130－132.

[3]高畅远.建筑力学课程教改的问题研究［J］.黑龙江科学，2014(1):55.

[4]张妤.在建筑力学教学中应用“模型试验教学法”的探索与实践［J］.吉林省教育学院学报，2015.03:80.

[5]杨宁侠.浅谈建筑力学与结构课程改革［J］.山西建筑，2010，36(36):204-205.

Research on teaching reform of architectural mechanics course

In recent years,China's economic strength and constantly improve,all walks of life in China has been rapid development,especially in the construction industry in China, has obtained the unprecedented development speed,due to the level of talent and technology in the construction industry level restricts the development of China's construction industry, the construction industry education it has been attracting the attention of people, but the education situation of architectural mechanics at the present stage and implementation is very ideal,need to be urgently improved, therefore,on this basis, this paper discusses the teaching reform of mechanics course construction problems,analyzes on the education reform at the present stage of construction mechanics problems, and on the basis of the analysis of the problems and puts forward related suggestions of strengthening.

architectural mechanics；teaching reform；problem analysis；solution

TU311文献辨识码：B

：1003-8965(2017)02-0144-02