重视和发挥中介机构在产学研联合培养专业学位硕士中的作用

常青+胡胜亮+杨金龙+张峰

[摘 要] 校企双方通过产学研合作，采取以项目攻关作为依托的方式培养专业学位硕士，是培养高层次应用人才的重要途径。它能够实现人才培养与教学管理、就业等环节的有机结合。而产学研合作的中介机构，在产学研的合作质量和专业学位硕士的培养方面发挥着举足轻重的作用。本文从高校和企业的角度，分析了中介机构在校企双方成功建立合作项目过程中的重要作用。同时分析了当前中介机构存在的主要问题。在此基础上，提出了加强中介机构专业服务的建议。

[关键词] 中介机构；产学研；专业学位研究生

[中图分类号] G647 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2016） 12-0032-02

科学技术的高速发展、科技成果的快速转化，导致当下社会对高层次专门人才的需求越来越迫切。世界各国尤其是发达国家美、英、德、日等，为了满足经济建设和社会发展对人才的需要，积极调整和改革人才培养模式。可喜的是，我国也积极进行教育教学的改革，发展具有中国特色的专业学位教育。1991年，我国开始实行专业学位教育制度。2009年，教育部颁发了扩大招收以应届本科毕业生为主的全日制硕士专业学位范围的文件。2014年起，教育部将全日制专业硕士研究生与学术硕士研究生一起纳入国家研究生经费投入与奖助学金机制。专业学位研究生的培养受到了国家、高校及各相关教育部门的高度重视。

为了促进专业学位研究生教育的发展，高等教育机构和教育人员针对培养机制进行了大量的研究和实践。在众多的模式中，产学研联合培养被认为是培养全日制硕士专业学位研究生最有效的方式，也是加强高校科技创新能力建设、强化高校社会服务功能的重要途径。

高校产学研联合教育近年来取得了巨大成绩，但还存在许多亟待解决的问题。如培养的专业学位研究生与企业的需求还存在较大脱节、校企双方持续性合作少等。为了确保产学研联合培养模式真正起到应有的效果，教育学者进行了积极地探索，并提出了许多对策和建议，如政府的作用、激励约束机制等。作为高校的教育工作者，结合切身经验，笔者认为：重视和发挥中介机构的作用是保证产学研合作质量和可持续发展的一条重要途径。作为桥梁和纽带的中介机构可以帮助高校、企业和学生充分发挥各自在专业学位研究生培养链中的作用，实现各自目标，达到共赢。

一 高校需要中介机构帮助其与企业建立良好的对接，解决专业学位研究生培养目标与实际情况错位等问题

专业硕士相对于学术硕士，根本的特点在于其属于应用型研究，将来直接就业，与职业紧密结合。而目前，专业硕士的研究课题虽然位于最新的科技前沿，但是结合企业问题较少，缺乏必要的工程实践锻炼。而以校企合作项目作为依托培养专业硕士是有效提升专业硕士培养质量的一个有效手段。

然而，高校教师虽然时刻关注国内外最新的研究动态和科技成果，但是基于现有的体制，高校科研人员将获得的新知识和新成果更多地用于了申请国家课题、撰写科技论文等。因此，即使政府在资金、制度等方面给予了强有力的支持、高校也出台了多种倾向于校企合作的激励政策等，高校教师却没有更多的精力将自己的研究成果推向企业。这导致高校能满足企业需求的项目少，且合作的项目以短期效益为重。因此，专业学位研究生在校的两到三年更多的是完成基础研究课题，没有更多的实践锻炼机会，造成他们毕业后依然面临就业难等诸多问题。

产学研合作的中介机构，专门为高校和企业搭建各类信息平台。加之，他们具有懂技术、懂法律、懂营销的各种专业人才，能够在最短的时间帮助高校找到可以实现科技成果转化的最佳市场渠道。这对于校企双方建立长期合作项目、形成良好的鱼水关系是非常有益的。中介机构的专业服务不仅节约了高校教师在寻找对接企业过程中投入的大量时间，而且可以协助高校教师有针对性将企业问题与自己的研究成果相结合，进而建立可持续发展的研发项目。以项目作为依托，高校教师便可对专业学位研究生设置合适的研究课题。专业学位研究生通过参与课题的研究，一方面体会到了科学研究的真正目的，另一方面也有了到企业进行实践的机会，这对于他们自身发现问题、解决问题能力的培养是非常有益。有了理论学习和实践的有效结合，他们将来的市场竞争能力必将得到提升。对于高校来说，达到了预期的培养专业性强的高层次人才的目标，避免了研究生的培养目标出现错位等问题。

二 企业需要中介机构帮助其与高校建立具有市场价值并可持续发展的合作项目，以解决企业的技术瓶颈和吸引更多的高层次专业人才

赢得市场是企业的立身之本，而企业创新能力是赢得市场的根本所在。相对发达国家，中国企业的自主创新能力较弱。为了提升创新能力，企业积极与高校寻求合作，但是由于下述原因，二者并没有建立长期稳定的合作项目。第一，企业对于自身遇到的技术问题倾向于现象的描述，而不能精准地找到造成现象的核心科技问题。导致在校企洽谈中沟通不顺畅，造成目标的偏移。第二，基于上述情况，企业更多采取直接将技术的开发和创新全盘交给高校。但是，高校的选题更多的是从自己的立足点出发，对企业的真正需求并不了解，造成专业性和实用性的成果较少，企业对科技成果很难实现“二次创新”。

中介机构设有专门的科技人才，通过与企业的沟通，能够透过现象找到核心的科学技术问题，并能对问题进行准确地表达。此外，中介机构拥有比较全面的高校研究成果信息，能够向企业提供与其技术问题切合、真正能解决企业问题的高校。在中介机构的协助下，企业可选择性地与高校建立良好的具有市场价值并可持续发展的合作项目。在项目的依托下，企业结合自身的优势，如具有雄厚的科研经费、生产基地等，可向专业学位研究生提供丰富的实习机会和坚实的平台。这样给专业硕士和企业创造了充分了解对方的最佳机会。对于专业硕士，他们对未来的就业有了明确的方向；对于企业，则能够吸引更多的具有丰富知识和创新能力的高层次专业人才。

综上，无论是高校还是企业，他们都迫切需要中介机构的专业服务。所以我们认为，在当下的各种解决产学研合作问题的对策中，对中介结构的重视和加强是比较快、更直接的提升产学研联合培养专业学位研究生质量的一个有效途径。

三 我国中介机构存在的主要问题及对策建议

相比欧美国家的产学研合作，我国产学研合作起步较晚，因此产学研合作的中介机构尚处在发展阶段，存在一些亟待解决的问题。第一，中介机构中的复合型人才较少，专业服务化程度不足。因此导致与科研成果相关的咨询、谈判、法律、签订合同以及合同的实施等深层次的服务较少。而欧美国家科技中介机构的人员都能独挡一面，能够很好地完成项目的咨询、对接、合同的实施等整个服务。第二，中介机构的信息平台建设不完善。作为校企双方桥梁的中介机构的主要功能之一，就是向双方提供全面的、专业化的信息。而当下，中介机构的公共信息渠道不畅，使其不具备提供更优服务的专业能力。很多校企之间的合作信息都是双方的相关人员通过同学、朋友等获得。通过这种方式获取的信息存在不全、不广等特点，导致双方在合作中存在沟通不畅等问题，进而阻碍了双方深层次的合作。这也是目前校企双方建立的合作多为短期的主要原因。因此我国中介机构的建设亟待进一步加强。

第一，人员队伍的建设是中介机构的核心。中介机构不仅要鼓励有能力的单位和个人参与到中介机构中，同时还要引进金融、法律、管理等各领域的复合型人才，建立完整的人才队伍。只有人才队伍的加强，方可向校企双方提供全方位的满意的专业服务。

第二 ，公共信息平台的建设是中介机构服务的基础。能够向校企双方提供及时、全面并有效的信息是校企双方实现项目良好对接的关键。中介机构应具有加强信息建设的意识，建立广而全的信息平台，避免校企双方在信息不对称的情况下建立合作项目。

第三，树立品牌意识是中介机构的发展之本。品牌是中介机构的无形资产。专业化的高端的中介服务，可帮助高校找到科技成果转化吻合度高的企业，同时也可精准地向企业提供能解决其工程问题的合适高校。这样避免了无序、不正当的竞争。因此，校企双方可建立长期稳定的合作，这对于专业学位硕士的高质量培养是非常有益的。

以项目为依托，校企联合培养专业学位硕士是为社会培养高级应用型人才的有效方式。而中介机构是促成校企双方产学研合作的重要力量。依据市场的供需逻辑，有了高校和企业的根本需求，必定会驱动中介机构不断提升自己的专业服务水平、加强内部建设等，进而为校企双方提供优质的专业服务。因此，充分重视和发挥中介机构的作用，是实现校企双方共同培养出满足社会需要的高层次专业学位硕士的重要途径。

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