经历习题形成过程 变换习题练习方式

王芳

【摘 要】一年级习题教学是数学教学的一个重要组成部分，在教学过程中，我们需要深度理解习题承载的价值，根据习题的特点采用不同的教学方式，让学生深度理解习题背后所承载的思考问题的方法，把握习题背后的数学规律，这样自然能够提升学生解决问题的水平，激起学生解决问题的兴趣。

【关键词】展开；规律；题组

中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2016）34-0094-03

通过呈现习题让学生去解决，说出解决问题的注意点，这是一种常规的练习形式，但是如果一年级学生长期都在这样的形式中进行练习，必然会逐渐丧失练习的兴趣。如何丰富练习的形式，让学生在练习的过程中不仅能形成技能，还能够享受数学思维的快乐呢？在平时的教学过程中，笔者进行了不断地实践和调整，梳理了以下方法：