怀初心以前行

朱永新

无论是否有浓云或者雾霾，2017年的第一缕曙光，将准时出现在云层之上。

站在新年的门槛上，我们习惯于回望过去，眺望将来。眺望将来，是为了对照远方的灯塔，指引我们前行的脚步。回望过去，不仅为了总结经验、教训，更为找回初心。

黎巴嫩诗人纪伯伦曾经感叹：“我们已经走得太远，以致忘记了为什么出发。”忘记为什么出发，也就是忘记了初心，意味着永远无法抵达目的地。

那么，作为心理健康教育的见证者和践行者，我们的初心是什么？

初心就是：为了人的幸福，开展心理健康教育。

身与心，互为依存。良好的心理素质是核心素养的基石之一。但长期以来，在我国中小学的教育实践中，往往只注重考试成绩，只注重智力因素的培养，一条腿走路的结果，培养的自然是“跛子”。

党的十八大以来，习近平总书记对教育工作做出了一系列重要论述，建设社会主义现代化强国，最终靠的还是人。教育是人才培养的基础。心理健康教育是教育的基础。教师不懂心理健康教育，教书育人会事倍功半；学生没有健全的心理，全面发展无从谈起。

教育的使命，就是帮助人们创造幸福。现在的教育为什么让人痛苦？一个重要的原因就是没有全面地“以人为本”。教育最基本的功能是帮助人的成长，让人成为一个幸福完整的人。人，应该是教育的出发点和归宿。人的健康和幸福应该放在第一位。因为每个人的健康幸福是全社会进步的基础，离开了个人的健康幸福，就谈不上社会的和谐发展。

当然，任何幸福都不可能凭空而来。综观当前我国心理健康教育现状，还有许多不尽人意之处。如区域发展不均衡，部分地区还不够重视；心理健康教育要为“分数教育”让路，成为应付上级检查的“摆设”和“花瓶”；心理教师的待遇、评职问题还是老大难等等。但这些都不足以阻挡我们前行的脚步。中国的心理健康教育之路，只可能靠我们的双脚走出来。在我们所到之处，披荆斩棘，遇山开道，遇水搭桥，才能踩出通往幸福的路。

心理健康教育是创造幸福的教育，心理健康教育者是幸福的创造者。《中小学心理健康教育》自创刊至今，已经走过十六个年头。在这十六年里，我们和您——亲爱的读者一起，见证了我国心理健康教育事业的发展，从最初播下的一粒种子到现在的百花齐放满园春色，从星星之火到现在已逐渐呈现燎原之势。

感谢陪伴我们一路走来的新朋老友——心理健康教育专家、学者，心理教师，班主任等，你们乐此不疲地守护与耕耘在这片热土上，让这片原本贫瘠的土地绿意融融，充满了勃勃生机。

人与人，心与心。从一个人到一群人，从一颗心到颗颗心，我们相信，在怀着初心，坚持推动心理健康教育的这一路上，我们都能获得幸福。

（作者系本刊顾问，中国民主促进会中央委员会副主席，苏州大学教授、博士生导师，新教育实验发起人）

编辑 / 于 洪 终校 / 杜文姬