辽宁丹东市试题

董丽丽

阅读下面语段，回答第1～3题。（10分）

[甲]余幼时即嗜学。……卒获有所闻。

（选自宋濂《送东阳马生序》，选文略，见前文）

[乙]予少时读书，一见辄能诵。然负此自放，喜从滑稽^①酒者游。旬朔之间^②，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比数年来，颇发愤自惩艾^③，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩^④时十一二。每阅一事。必寻绎数终^⑤，掩卷茫然，辄复不省。故虽然有勤苦之劳，而常废于善忘。比读《齐史》，见孙搴^⑥答邢词云：“我精骑三千，足敌君赢卒数万。”心善^⑦其说，因取经、传、子、史事之可为文用者，得若干条，勒^⑧为若干卷。

（选自秦观《<精骑集>序》，略有改动）

[注]①滑稽：诙谐戏谑。②旬朔之间：指十天或一个月。③惩艾：惩戒。④曩：从前。⑤寻绎数终：从头到尾翻寻几次。⑥搴：读qiān。⑦善：认为……是对的。⑧勒：编辑。

1.解释下列加点词语在文中的意思。（4分）

（1）走送之（ ） （2）援疑质理（ ）

（3）然负此自放（ ） （4）故虽然有勤苦之劳（ ）

2.请将下列语句翻译成现代汉语。（4分）

（1）或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至。

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（2）予少时读书，一见辄能诵。

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3.请用原文语句回答下列问题。（2分）

（1）[甲]文中宋濂在求学的过程中遇到了无师的困难，他是如何克服这一困难的？

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（2）[乙]文中秦观在治学的道路上遇到了善忘的问题，他是如何解决这一问题的？

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[推荐理由]

山东泰安市试题有一定的难度和良好的区分度，突出了对考生文言文整体把握能力的考查。第1题考查层次划分，从“幼时”“加冠”能看出文章大体按时间顺序叙述，“故”字表示总结，所以选段整体上是分总式结构。第2、3题都是考查考生对文段内容的理解情况，但考查角度不同，难度逐渐加大。第2题考查考生对句意的理解情况，第3题考查考生的整体把握能力，题型注重与高考试题衔接。第4题考查考生对文章内容和写法的理解能力及辨析能力，涉及面较广。

陕西省试题，第2题涉及一词多义，“为”“之”“以”“则”都是常见、常用的词语，考查了考生的知识迁移能力，如“余不愿为大官”中的“为”与课内所学《<论语>十则》中“温故而知新，可以为师矣”中的“为”意义相同，都是动词“做、当”的意思。第4题考查思想内涵，注重对考生感悟能力的考查和对考生价值观的引导。

辽宁丹东市试题将课内外文段进行对比阅读，重点考查考生对字词句的理解情况。第1题考查词义理解。第2题考查句子的翻译，“或”“其”“色”“予”“辄”等都是常见、常用的词语，如“一见辄能诵”中的“辄”，与课内所学《五柳先生传》中的“辄”意义相同。考查了考生的知识迁移能力。第3题难度不大，考查语感和内容理解。“他是如何克服这一困难的”“他是如何解决这一问题的”，试题导向性强，体现了命题者的良苦用心。