青少年情绪冲突犯罪的原因分析

胡松华

【摘 要】处于处于青春期的初高中学生，生理上激素水平急速增长，心理上却处于断乳期，一些细小的问题，都容易导致他们躁动不安，甚至情绪失控，“青春期的初高中学生，生理上激素水平急速增长，心理上却处于断乳期，一些细小的问题，都容易导致他们躁动不安，甚至情绪失控。青少年情绪冲突易引发青少年问题行为，严重的可能导致犯罪。本文结合实际案例分析青少年犯罪的几个根本原因，旨在优化教育工作，防患于未然。

【关键词】青少年；情绪冲突；犯罪；原因

生活中，同学之间的友情弥足珍贵，有的甚至可以相伴我们一生。但贵港发生的这起血案，却让我们唏嘘不已：两个花季少年，一个魂归天国，一个身陷囹圄，两个家庭也要承受难以言表的痛苦。什么原因让同学之间拔刀相向？家庭、学校、社会当深刻反思。

2015年6月17日凌晨，贵港市港南区桥圩镇一所中学发生一起命案，一名学生在宿舍内被同班另一名学生用刀刺伤，导致颈部出血过多后不幸身亡，事发后，当地公安机关迅速介入，侦破了这件在当地影响较为恶劣的案件。

一、矛盾源于受欺负

行凶学生林某家在离桥圩镇12公里以外的新兴村大冲屯。26日下午，记者在这里看到，林某家的二层房屋坐落在村道边，周边并无建筑群，略显孤单。林某父亲表示，儿子小林之所以会做出如此极端的事，源于长期被欺负。他说，事发后，他陪同儿子在派出所录口供，根据儿子供述，从就读7年级开始，儿子就一直被死者张某星欺负，死者不仅多次当着同学面脱儿子裤子，而且还嘲笑儿子是“大鸟蛋”。

林某父亲坦言，儿子在被审讯时表示，他的初衷并非是想杀死张某星，只是想教训他一下，让张某星“暂时来不了学校”，以后再也不敢欺负他。

林某父亲说，儿子闯下大祸，他们夫妻也有很大责任。他表示，虽然平时和儿子交流不多，儿子也从未提及在学校被欺负一事，但要是他们平时能及时发现儿子情绪方面问题，也许就不会发生这个悲剧，“我儿子平时很乖，性格内敛，要不是被逼到一定程度，不会做出这种举措”。据该村一村民表示，林某约1.5米高，瘦瘦小小，较为斯文，几乎没见过他跟其他人红过脸，这次做出这种事，实在不可思议。

专家认为，在当前的教育中，学校不应该将全部精力放在关心学生成绩上，更应该花一部分力气放在关心学生心理健康上。他指出，处于青春期的初高中学生，生理上激素水平急速增长，心理上却处于断乳期，一些细小的问题，都容易导致他们躁动不安，甚至情绪失控，“当然，关心青少年心理健康，亦离不开家长及社会各界的努力，但学校应承担相当大的责任”。犯罪心理学认为，“应激性犯罪”的成因，主要是受外界刺激和内心心理缺陷而促成的。何样的心理缺陷，会让其如此“小刺激，大反应”？这和“挫折教育”的缺失，有无关系？

二、应激状态下瞬间犯罪了

个案1：2010年5月23日下午16日21时许，蒋某自习归来，未带宿舍钥匙便敲门求助，正在打游戏的袁某本想过一会开门，听到蒋某的不文明骂声后，便不予理睬。蒋某以为宿舍没人，取钥匙回来，进宿舍后发现袁某在内，遂生气发生争吵，厮打中，蒋某用手扣住了较瘦弱的袁某的头，袁某拿起水果刀吓唬蒋某，蒋某不理，袁某情绪失控，当下挥刀怒捅，致蒋某失血过多而死亡。袁某的同学说他，无论是性格还是人品都很好，平时和同学相处十分融洽。

个案2：2014年6月23日下午5点多，南京某中学13岁的小蔡同学和小李同学在自行车棚里闹起了矛盾。小李同学因个子矮小，一时情急，用随身携带的“一把很短的水果刀”刺向了蔡同学，致其身亡。

因行为人“失常和失控”而发生的案子，被犯罪心理学称为“偶发性的应激犯罪”，属于情绪性动机（又称感情冲动型犯罪）犯罪中的一种。

其特点是应激：行为人在应激状态下（受到出乎意料的挫折或打击，如个案1袁某的头被死死摁住），让其极为愤怒、惊恐和无助，蓄积了极为巨大的负面情绪。

爆发：犯罪人为摆脱这种应激状态，情绪强烈地爆发了，因情绪极为亢奋，出手力量很大，结果十分惨重。

如，个案1袁某因瘦小被死死摁住，个案3小李同学也是因瘦小在打架中处于下风，但他们却竟都是一刀致人死命。

后悔：“偶发性应激犯罪人”又称“瞬间犯罪人”。

“瞬间犯罪人” 情绪性犯罪的过程，是情绪释放的过程。因其平时并不想侵害他人或社会，因此，待情绪平静下来后，立刻痛悔不已。如，“随后，袁某也吓坏了，赶紧叫来同学，并拨打了120。在送校医院治疗未果之后，眼见蒋某伤势严重，袁某再次拨打了报警电话，并协助将蒋某送往同仁医院。”

三、应激状态下大脑一片空白

为何平时忠厚、老实，从不与人争吵的人，在应激状态下会出手杀人？犯罪心理学认为有其生物学的基础。科学家发现，面对应激事件时，人脑会立刻评估当前刺激，并与过去经验进行比较，一系列应激激素（皮质类固醇激素是其中最主要的一种）随之释放；同时，大脑的边缘系统会与皮质类固醇激素协调行动，调节下丘脑室旁核的活动，并对情绪施加影响；面对压力，杏仁核结构和功能的变化也会导致相应的情绪变化，帮助我们远离应激产生的有害情绪。

但是，如果其应激事件激发的强烈情绪，超出了其“情绪调节系统”所能承受的阈值，就会让其调解失灵。

研究发现，人在受到外界突发的强烈刺激时，产生情绪上的激烈冲动，失控的情绪造成机体活动受到严重障碍，致使大脑一片空白。如果刺激超过了所能承受的阈线，失控情绪过于强烈，大脑思维难以恢复，令其思维狭窄，自控能力减弱，理智分析受到抑制，情绪就暂时性地处于失控状态。

四、心理缺陷导致小刺激大反应

调查发现，应激性犯罪行为人大都在个性心理上存在很大的缺陷。这类人的意志品质薄弱，抗挫折能力较差，面对困难时，不积极寻求出路，而是一味怨天尤人，悲观失望，习惯性地将困难扩大化。

犯罪心理学中有个“挫折攻击”理论，其理论认为：如果经受挫折，往往反应特别敏感、强烈。挫折是导致攻击行为的一个重要原因。

农民工小李在路口的“小刺激，大反应”，应该和他生活中严重受挫，密切相关！

犯罪心理学中还有个“自卑与补偿”的理论，其理论认为：每个人都可因自己身体状况、家庭出身、生活条件、工作性质等产生自卑心理。如果有“偏激狭隘的认识水平”或“消极的情绪品质”，很可能会将其“自卑心理”放大。

心理学还认为：有自卑心理的人，常寻求自卑的补偿方式。如，有的人会以自负的形式掩饰自卑等。当他们以冲动、好斗来作为补偿的方式时，其行为就表现出较强的攻击性。