浅析中职语文教学中存在的问题及对策

石治勇

摘要：中职语文教学是中等职业学校中重要的学习课程，语文教学的好坏直接影响到学校整体的教学素质，更对中职学生的基本文化素质造成影响，然而中职语文教学现状却并不乐观。本文对当前中职语文教学中存在的具体问题进行分析，并研究其解决对策。

关键词：中职教育；语文教学；问题；对策

作为一个基础性的科目来说，语文学习重在理解方面，学会对知识的运用，也为未来的基本素养培养打好基础。因此，教师在教学过程中，切不可忽视这一重要内容，要积极把握教学目标。

一、当前我国中职语文教学过程中存在的问题

1、教学方式陈旧落后，教学目标不明确。当前，我国的中职教育中，语文教育教学由于各种原因无法引起中职院校和学生的重视，并且在语文教学过程中存在着诸多问题，教师讲课的积极性不高，学生听课也是囫囵吞枣，对于语文学科的学习兴趣较低，导致中职语文教学质量低下。大多数中职院校语文教师无法顺应时代发展的需要及时调整教学方式，仍然沿用传统的落后的教学方法，不能够调动学生的学习积极性和激发学生对语文学习的热情，忽略对学生创新性思维的培养。还有中职院校和教师对于语文教学目标缺乏明确的认知，这在很大程度上限制了我国中职语文教学的发展和改革。

2、教学内容与实际生活联系不紧密，学生学习动力不足。由于我国的中职教育对语文教学课程设计标准以及教学目标的规划不明确，加上目前市场上中职语文教材种类繁多，我国的中职语文教学内容的设计和制定也没有统一的标准，不同的中职院校往往采用不同的语文教材，导致中职语文教学内容随意，教学质量很难得到保障。中职语文教学理论研究和教材开发相对于普通高中教育存在一定地滞后性，并且教学内容往往与实际生活联系不够紧密，同时语文教学内容与专业课程的学习也没有什么直接联系，无法引起学生学习的兴趣，致使学生的学习动力不足。

3、教师教学思想落后，教学技能较低。我国的中职院校中，语文教师由于受到传统应试教育以及一些社会因素的影响，其教学思想较为落后，无法及时转变更新传统的教育观念，过分强调教师按照教材内容讲解知识，而未考虑到学生的学习和理解能力，同时重知识轻能力、看重教材轻视课外活动学习等现象普遍存在，不利于学生的全面发展和综合能力的培养。同时，中职语文教师对语文教学的认识不足，体现不出语文教学在中职教育中的价值，并且大部分中职语文教师自身受到的师范教育造成教师教学技能偏低，无法充分调节课堂教学活动和调动学生的学习情绪，这些都在一定程度上影响了我国中职语文教学质量的提高。

4、学习氛围不浓，教学评价方式陈旧单一。中职院校接收的学生大多数是初中毕业生，学生自身文化基础知识浅薄，学习成绩一般不是很理想，选择中职教育也是无奈之举。由于中职学生的自身心理素质、调节能力以及认知能力不足等原因导致许多中职学生简单理解中职教育就是为了将来就业学得一技之长，相对而言更加关注专业课程的学习，认为语文教学与专业课程学习关联不大，故学生缺乏学习的兴趣，降低了学生对中职语文学习的热情。学校和教师对于语文教学的评价方式陈旧单一，主要是通过传统的试卷考试来检查学生的学习情况，降低了中职语文教学的效果。

二、解决中职语文教学过程中存在问题的对策研究

1、课程教学中突出学生的地位。中职语文教学作为综合性课程，不是直接式的灌输教学法，应该由三个部分构成教学内容，“即基础模块、职业模块和拓展模块”。做到根据学生自身知识水平来设定内容安排，逐步递增难度，以便将学生学习主体的地位凸显出来。所以，就中职语文科目的教学内容而言，应该实施分层教学，不断提高学生在实际学习和工作运用汉语的能力。打破传统的教学理念，全面提升语言思维能力。

2、在教学内容上下工夫，要切合学生实际。首先，职业学校的语文老师应及时更新观念，不但要积极认识学生对语文课不在意的教育现状，乐于接受现有的教育对象，更要认真探索新的教学模式，选择学生需要的教学内容。要充分认识中职学生的知识层次和学习实际，降难度，抓基础，强阅读，倡实用，让学生多感悟积累，少灌输传播；又要切合学生专业，注重语文知识的专业实用性。其次，教材应重视陶冶情操、解决疑惑等方面的作用。教师可选择生活故事等，注重对学生语感的培养，通过感悟语言所传达的各类信息和情感，促进学生更好的锻炼其理解、表达等能力，尽力实现语文课在职业学校的最大功能。

3、根据专业特点改进调整教学方式。中职语文新课标要求在课堂教学过程中关注人才培养导向，有目的性的调整教学方式，使学生的自主学习能力得到培养。因此，语文教师很有必要将探究学习模式引入语文课堂教学当中，培养学生的语言思维能力。就《白杨礼赞》一课的教学来说，教师可以设计题目让学生自己去探讨，以便引导学生更好地分析和研究课文。主要问题大概如下：在认真阅读课文的基础上，思考课文的段落划分和段落大意；根据文章的中心思想体味“白杨树实在是不平凡的一种树”当中“不平凡”含义的理解，由物引入到人，逐步深入到作者所传达的人性赞美……要求学生认真仔细地阅读课文并思考这些问题，在小组内部交流学习成果，以合作探究的形式来一起走进语言内涵。

4、重视文化氛围影响，适当拓展。语文是以语言训练为基础架构的，注重文化素养熏陶，对于培养一个人的人文精神非常重要，其重要的地位是不可替代的。中职语文新课标在教学方面也提出了明确的要求，要将学生用心感悟，逐步培养领悟力，使学生的情感世界更加丰富，使其拥有更为积极向上的审美情趣，特别是其文学修养方面，能逐步有所提升。一位优秀的语文教师，应当做到对语文教材中隐含的内容进行充分地挖掘，继而进行合理地延伸和拓展。这能让学生更加深层次地理解课本内容，同时对于强化语文的思想教育作用也有很大的帮助。

总之，对中职语文教学中存在的问题进行改进，是提高中职语文教学质量的关键环节，通过各方面的不懈努力，改善中职语文教学中的各类问题，对我国现代化人才培养起到促进作用。

参考文献

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