优化新时期高校大学生思想政治教育工作环境的对策思考

王宏源

(郑州工业应用技术学院 商学院,郑州 451150)

优化新时期高校大学生思想政治教育工作环境的对策思考

王宏源

(郑州工业应用技术学院 商学院,郑州 451150)

加强和改进高校大学生思想政治教育工作，面临前所未有的发展机遇和挑战，优化新时期高校大学生思想政治教育工作环境意义重大。要准确把握高校大学生思想政治教育工作现状，充分发挥思想政治教育工作的“铸魂”作用，不断巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位。要坚持党的理论进课堂、进教材、进头脑，立德树人，激励高校大学生为实现“两个一百年”目标和中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。

思想政治教育;高校大学生;环境优化

随着我国经济发展进入新常态，国际国内环境深刻变化，不同思想文化交流，交融，交锋，社会思潮纷纭激荡，优化新时期高校大学生思想政治教育工作环境，引导广大学生统一思想认识、维护和谐稳定的任务越来越重要。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。”充分发挥思想政治教育工作的“铸魂”作用，着眼培养中国特色社会主义建设者和接班人，实现中华民族伟大复兴的中国梦。

一、高校大学生思想政治教育工作面临复杂形势

(一)我国高等教育步入发展新阶段

近年来，我国高等教育坚持深化改革，优化结构，保持了科学快速发展的态势。人才培养质量不断优化，科技创新能力明显提高，服务经济社会发展能力不断提升，为经济社会发展和民生改善作出了重要贡献。教育部2016年4月7日发布的首份《中国高等教育质量报告》指出，2015年全国在校生规模达3700万人，位居世界第一；各类高校2852所，位居世界第二；毛入学率40%，高于全球平均水平。[1]但也应该看到，我国高等教育改革发展、转型发展、创新发展依然任重而道远，发展不足和瓶颈比较突出，总体上还不能很好适应经济社会发展需要。这就要求我们创新思路理念，创新方式方法，不断优化高校大学生思想政治教育工作环境，以工作的新成效促进全面加快高等教育的新发展。

(二)高校意识形态工作面临复杂形势

当前，我国意识形态领域还存在复杂的情况，西方敌对势力处心积虑地企图用西方的政治理念、制度模式和价值观改变中国。同时，我国改革进入攻坚期和深水区，思想认识问题与现实社会问题相互影响，各种社会矛盾和问题集中呈现、相互叠加，各种力量、思潮，以及一些“异见分子”与境外敌对势力遥相呼应，妄图从内部搞乱中国。特别是长期以来，西方敌对势力把青年大学生和知识分子作为重点对象，把高校作为渗透的重要领域，利用各种敏感时间和话题，插手炒作社会热点和涉及大学生切身利益的问题，制造矛盾纷争。一些境外非政府组织以多种形式作掩护，通过公益慈善、学术交流、联合研究、捐资助学等推销西方政治和价值观念，拉拢腐蚀所谓“精英”，扶持草根异见分子；一些境外势力利用宗教对高校进行渗透，出现范围扩大化、组织周密化、手段现代化、渠道多样化等特点，与我国争夺阵地、争夺青年、争夺人心。我国高校处于意识形态领域前沿，切实巩固并坚守高校这一意识形态领域重地，进一步优化高校大学生思想政治教育工作环境，比以往任何时候都更加重要、更加迫切。

(三)有效掌控互联网舆论主导权面临严峻考验

目前，我国网站近400万家，网民约6.3亿多人，互联网已经成为信息传播的制高点和舆论斗争的主战场。很多人特别是年轻人习惯于从网上获取信息，一些网络大V编造政治谣言、虚假信息，一些异见分子肆意攻击主流思想观点，持续传播和鼓吹西方价值观，敌对势力和一些别有用心的人乘机恶意炒作，这些负面信息对高校大学生的思想带来巨大的冲击，加大了教育引导工作的难度。尤其是随着移动互联网时代的到来，大量政治谣言、错误言论、虚假消息贬损国家民族，歪曲党史国史，攻击党和政府，这些带有戾气的歪理邪说，直接冲击和扰乱了高校大学生的思想。可以说，在人们可以随时随地随手发表和获取信息的互联网时代，不能有效应对互联网，我们高校阵地就有失守的危险。能否掌握互联网舆论主动权和话语权，是一个关键点。能否应用好互联网对高校大学生进行有效的引导、教育，优化高校大学生思想政治教育工作环境，占领教育引导的阵地和制高点，更是一项极其重要的任务。

二、准确把握高校大学生思想政治教育工作现状

(一)秉持爱国主义，但政治参与意识弱化

随着全球化的深入发展，各种思想文化在世界范围内更加频繁地交融、交流、交锋，各种社会思潮相互激荡、碰撞、竞争，高校大学生面临大量西方文化思潮和价值观念的冲击，国际敌对势力与我国争夺下一代的斗争更加尖锐复杂。广大学生拥护习近平总书记为核心的中央领导集体，热爱国家、热爱党，对实现中华民族伟大复兴的中国梦充满信心。同时，高校大学生中也不同程度地存在着政治信仰迷茫，理想信念模糊，政治参与意识不强，政治热情不高等问题，做好大学生思想政治教育工作难度加大。

(二)认同传统美德，但价值取向多元

随着我国进入改革攻坚期和矛盾凸显期，社会意识多元、多样、多变的特征日益明显，各种思想观念相互交织。高校大学生广泛认同传统美德，有着较为明确的是非、善恶、美丑判断标准，热心助人、自立自强，见义勇为。但也存在着价值取向多元，道德评判标准多样等现象，呈现出矛盾性特点。社会上一些庸俗的风气给在校大学生的思想带来冲击，市场经济下拜金主义、享乐主义对大学生的思想产生腐蚀。诚信缺失、道德滑坡、价值观扭曲等现象，不同程度地在大学生中存在，先人后己，无私奉献等传统的集体主义价值观有所淡化。

(三)进取意识强烈，但功利思想突出

当今大学生大多属于90后，他们观念新，信息量大。主体意识强，个性张扬，思想多元化倾向明显。成长、成才意识非常强烈，具有较强的开放意识和竞争意识。时代感、时尚感较强，掌握和运用现代信息技术的欲望和能力较强。但一定程度上也存在着急功近利、一朝成名、相互攀比等浮躁心态，缺乏勤劳朴素、艰苦奋斗、团结协作的品质。一些大学生的自我意识、自主意识较强，喜欢自我，但也出现了片面追求个人利益和个人需求的现象，身体素质下降，心理抗压、抗挫折能力降低。

(四)高校大学生思想政治教育工作存在薄弱环节，积极面与消极面共生

高校大学生思想行为主流积极健康，但随着新媒体技术的广泛普及和运用，大学生的思想行为注重利益、批判和感性标准，而较少使用道德、建设和理性标准。一些教育部门和高校领导对大学生思想政治教育工作认识不够，办法不多。高校大学生管理工作与形势任务的要求还不适应，思想政治理论课教育效果亟待改进，思想政治教育工作队伍建设有待加强。面对高等教育发展的新形势新要求和教育对象的新特点，巩固主流意识形态在高校的主导地位，切实加强新时期大学生思想政治教育工作责任重大、任务艰巨。

三、优化高校大学生思想政治教育工作环境的对策建议

(一)切实加强高校大学生思想道德教育实践

大学生处在身心价值观形成的关键时期，这一时期的思想道德教育对他们的一生影响很大。一要加强社会主义核心价值观教育。党的十八大提出了“三个倡导”的社会主义核心价值观，明确了培育和践行社会主义核心价值观的战略任务，使大学生树立科学的世界观、人生观、价值观有了基本遵循。要紧紧围绕“三个倡导”，广泛开展形式多样的主题教育活动，深入宣传阐释社会主义核心价值观的丰富内涵和实践要求，不断提高广大学生的知晓率、认同度。高等院校可紧密结合大学生的思想实际和接受习惯，把中央印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》精神融入到学生学习、生活的各个方面，贯穿到教育教学全过程，内化为自觉意识，外化为自觉行动。二要加强中华优秀传统文化教育。文化是民族之根、民族之魂，文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。中华优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，蕴藏着丰富而宝贵的思想道德财富。要通过开展普及活动、组织论坛讲座等形式，增加高校优秀传统文化课程内容，充分运用中华优秀传统文化教育学生。鼓励高校大学生坚守中华文化立场，深刻认识中华文化的传统和现代发展，自觉继承和践行中华民族的优良传统。三要加强诚信意识和行为教育。诚信是中华民族的传统美德，是社会良性运行的道德基础。当代大学生是时代的先锋、民族的希望，应该在修业的同时加强修身，培养他们的诚信品质，激励他们的诚信意识，防止知识水准与道德水准严重失衡。要把诚信教育融入到教书育人的各个环节，融入到课堂教学的各个方面，融入到学生的社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设之中。[2]要建立健全监测机制、评价机制和惩戒机制，把大学生在就业择业、助学贷款等方面的诚信情况逐步纳入社会信用体系建设，有效引导价值取向。

(二)切实加强高校思想政治理论课建设

习近平总书记指出，做好高校思想政治工作，要因事而化，因时而进，因势而新。一要改进教学环节。加强和改进课堂教学，推动教材体系向教学体系转化，教学体系向信仰体系转化。丰富教学内容，改进方法手段，善于运用贴近学生的话语表达，善于借助先进技术手段和时代元素，把理论教育、能力培养和价值引导有机统一起来，增强教育效果。要结合我国经济社会发展的现实问题，紧密联系高校大学生的思想实际，把课讲好、讲活、讲出效果，既讲“怎么看”，又讲“怎么办”，既讲“是什么”，又讲“为什么”。要继续开展诸如“精彩一课”和“优秀课程”等的评选工作，组织实施高校思想政治理论课教学方法改革“择优推广计划”等项目，创新教学方法和手段。单独设立思想政治理论课教学成果奖，并纳入教学成果奖统一管理。要加强实践教学，各高校可按照中央要求，从本、专科思想政治理论课现有学分中划出相应学分开展实践教学。二要加强教学机构建设。成立专门的思想政治理论课教学研究机构，负责思想政治理论课教学、科研和学科建设。实施思想政治理论教育学科带头人培养计划，选拔政治强、作风正、业务精、懂管理的学术带头人和骨干教师，承担教学科研责任。三要加强保障制度建设。加大思想政治理论课教学、研究的经费投入，进一步完善教学管理制度。根据我国实际，高等院校可按照每学分18学时的要求开设思想政治理论课各门课程，以每班100名左右学生组织开展教学活动，确保思想政治理论课的教学课时。

(三)切实加强高校大学生思想教育引导工作

大学不仅要有大楼和大师，更要有大爱。目前，一些高校大学生面对不同程度的学业压力、经济压力、就业压力，思想上存在诸多困惑，亟需正确教育引导。一要进一步加强对大学生思想政治教育工作的组织领导。落实完善信息会商和研判等制度，坚持把解决思想问题和解决实际问题结合起来，加强督查督导，维护高校稳定。二要开展无邪教校园创建活动。认真落实中央防范和处理邪教问题的精神，把教育学生与服务学生结合起来，深入细致地做好教育引导工作，进一步推进抵御和防范校园传教工作协调机制建设。三要加强校园文化建设。积极开展创新创意、文体娱乐、科技学术等文化娱乐活动，大力加强大学生文化素质教育，寓教育于文化活动之中，培育良好校风学风。进一步加强对校报、校刊、校内广播电视和校园网的管理，决不允许传播任何错误思想观点。四要充分发挥大学生社团的作用。着力打造活动品牌，吸引学生积极参与，让校园文化丰富活跃，让大学生活多姿多彩。五要大力营造关爱学生的校园氛围。关注大学生心理健康，加强心理疏导。学校的制度、服务，以及教师的言行要注重人文关怀和心理疏导，处处体现对学生的关爱，积极培育自尊自信、理性平和、包容奉献、积极向上的心理素质，让学生的个性、智慧、想象力和创新力得到充分发挥。六要着力解决大学生的就业问题。要进一步加强高校就业创业教育，引导广大毕业生切实转变就业观念，积极到城乡基层、中小企业、中西部地区和艰苦边远地区就业。高校课程设置要更好地适应经济社会发展需要，实现人才培养、社会需求与就业的良性互动。做好家庭经济困难学生资助工作，鼓励大学生自主创业，为他们提供好扶持政策和优质服务。

(四)切实加强高校思想政治教育工作者队伍建设

学为人师，行为世范。高校教师是大学生成长的指导者和引路人，一要加强政工干部队伍建设。大力选拔优秀人才从事学校党政团工作。专兼结合，配足配齐配强党政干部和共青团干部。坚持把能力素质建设作为重要着力点，使思想理论干部在笔头上、理论上、口才上全面发展，具备综合素质。树立崇尚实干的用人导向，从党政干部和共青团干部中培养更多的思想理论教育领域的领军人物和学术带头人。二要加强专职辅导员队伍建设。高等院校要合理核定专任教师编制，按相应要求配备足够数量的专职辅导员。鼓励专职辅导员国内外业务进修和在职攻读学位，并将其纳入学校教师培训计划，享受学校有关鼓励政策。[3]进一步修改完善相应的职称评聘标准，健全思想政治辅导员职级晋升制度。可以考虑在高校教师职称评审中单列指标、单设标准，单独评审思想政治辅导员职称，从而切实解决好高校思想政治辅导员职称评聘问题。三要加强专任教师队伍建设。既要按要求配备较高质量和足够数量的思想政治理论课教师，更要深入推进哲学社会科学教学科研骨干研修。完善培养培训体系，通过骨干研修、全员培训等多种途径，落实好思想政治理论课教师队伍培养规划，不断加强高校社科理论队伍特别是中青年理论队伍建设。[4]

(五)切实加强校园互联网络管理

近年来，国内外敌对势力利用数据挖掘、资本渗透、煽动传播等途径，利用互联网络平台不断动摇青年学生理想信念，左右青年学生价值取向，误导青年学生思想观念，这应当引起我们的警觉和重视。一要开办一批贴近大学生学习生活的网络名站名栏。立足校园网站建设，着力培育一批导向正确、影响力广的网络名师，有效开展网上舆论引导和思想疏导。二要积极搭建新媒体教育服务平台。推进校园微信公众号、校务微博、思想政治理论课教师博客、思想政治辅导员博客等网络新媒体建设，扩大校园网络文化的育人覆盖面，努力打造示范性思想政治教育资源网站、网络互动社区和学生主题教育网站等，增强思想政治教育渗透力。三要提升运用网络新媒体开展大学生思想政治教育工作的能力。充分运用广播电视、校园网、手机报、微博等多种渠道，全面加强校园思想政治教育网建设，通过网络掌握大学生思想状况，及时发现倾向性、苗头性问题，有效应对突发性舆论事件。四要加强网络法治建设。不断强化网上言行的法律意识和责任意识，引导大学生正确使用网络工具。发挥高校人才荟萃的优势，建立一支释放正能量的强大网军。

[1]张太平.深化认识 把握形势 提升水平 加强改进新形势下思想政治工作[J].内蒙古宣传思想文化工作，2010(10)：4-8.

[2]赵素萍.切实把高校党建工作任务落到实处[J].河南教育，2014(3)：26-28.

[3]赵素萍.加强和改进高校党的建设，是办好中国特色社会主义大学的根本保证[J].河南教育，2015(3)：20-23.

[4]彭扬，李忠军.大学生思想政治教育制度体系建设格局、现状与建议[J].思想政治教育研究，2015(3):71-75.

(责任编辑 赵冰)

Reflections on Optimizing the Working Environment of Ideologicaland Political Education of College Students in New Period

WANG Hong-yuan

(School of Business,Zhengzhou University of Industrial Technology, Zhengzhou 451150, China)

Now, we are facing the unprecedented development opportunities and challenges on strengthening and improving the ideological and political education of college students. Thus, it becomes significant to optimize the working environment of ideological and political education of college students. So, we should grasp the status of ideological and political education of college students and make full use of “casting soul” in ideological and political education, and constantly consolidate the guiding position of Marxism in the ideological field of colleges and universities. At the same time, we should adhere to this principle, that is to put our party’s theories into our classroom, our teaching materials, and into students’ minds. So we can encourage the majority of college students to achieve the “two hundred years” goal, to study harder and to achieve the Chinese dream——the great rejuvenation of our Chinese nation.

ideological and political education; college students; environmental optimization

2017-05-03

2017年度河南省软科学研究计划项目“优化河南省科技创新创业人才发展环境研究”(172400410173)

王宏源(1975—)，男，河南唐河人，博士，郑州工业应用技术学院商学院副研究员，主要研究方向为公共管理及思想政治教育。

10.13783/j.cnki.cn41-1275/g4.2017.03.023

G641

A

1008-3715(2017)03-0117-04