基于传统手工艺对校园文化开发对策探讨

范开莉++王思天++邹阳++苏开静

摘 要：校园文化的开发利用传统手工业的发展越来越普遍，在一定程度上有利于保护和传承传统手工艺。针对当前存在的问题，必须探寻传统手工艺与校园文化的深度、优化结合，才能实现既科学又高效的开发和运用。从校园文化的角度看，就是要争取将传统手工艺纳入到校园文化产业链的核心：通过观念上重视、选择上慎重、品质上保证、创意上突破等一系列对策，使传统手工艺生产地转化为校园文化目的地，实现多元化、品牌化、规模化和创新化的发展。

关键词：传统手工艺；校园文化

中图分类号：J528 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2016）36-0201-01

传统手工艺作为广大民众所创造、享用和传承的民间生活文化中的物质文化遗存和精神文化的物化遗存，在历史文化中有着重要的地位。传统手工艺，主要是指在前工业时期以手工作业的方式对某种材料（或多种材料）施以某种手段（或多种手段）使之改变形态的过程及其结果。现代社会，传统的手工艺品逐渐被工业化产品所取代，许多的传统手工艺日益衰落，甚至消亡。传统手工艺的传承保护与转型发展是一个不可回避和急需解决的问题。

校园文化发展带来契机，但是在现有校园文化的发展中，传统手工艺仅仅处于配角地位，其丰富文化内涵及文化价值没有得到体现。与此同时，我国众多校园文化产品也因为缺少文化核心而陷入产品的雷同、吸引力底等困境，促进传统手工艺与校园文化的深度结合是必要的。本文借助校园文化，探索传统手工艺的开发对策，用来提升传统手工艺在校园文化中的价值，增加开发利用的效益。

一、校园文化开发对传统手工业有传承作用

传承和保护传统手工艺要保持与时俱进，寻找新的发展机遇更为重要。其中，与校园文化结合不失为一种行之有效的方式。校园文化不断发展，为传统手工艺提供了新的市场和商机。

（1）将传统手工艺转化为校园纪念品，例如在学校大型活动中，专门设置校园手工艺纪念品展位。

（2）传统手工艺的加工制作可以设置成校园特色活动，在新生入校时和毕业时自主进行校园纪念品手工制作，加深对传统手工艺的理解和传承。

（3）以传统手工艺为媒介促进校园文化的发展。

总之，因为校园文化地发展一些传统手工艺得到挖掘、整理和保护作用。一些面临衰竭甚至消失得传统手工艺重新复苏并加以创新。传统的手工艺类型十分丰富，涉及生活的方方面面。能够为校园文化提供多方面的资源，二者合作促进共同发展。

二、校园文化产品行业及市场前景

校园文化纪念品以精神或物质等形式带回自己生活的文化环境中，交流和沟通使不同的文化在生活中融合。校园纪念品的发行有助于推广和促进校园文化建设，增强学生的品牌意识，增强大学自身的影响力等。校园纪念品除具有促进学校与地方旅游经济发展的重要作用外，更是地域文化的载体，有助于促进民族文化的保护与发展，加强文化间的交流，对整个社会的精神文明建设具有积极意义。如何繁荣校园纪念品市场已经是一个很迫切的问题。在校园纪念品发行的过程中可以展示大学办学历程中行程的文化积淀、大学精神、办学理念和学术品质。大学校园活动丰富多彩，聚集各种社团、校学生会、下属学院学生会，积极提倡并承办、主办各种活动，为此提供了很好的背景、基础和条件。

如今很多大学已经在发行相关校园文化纪念品，作为学校特色文化的凝练，我们仍旧可以看出学校对之付出的感情。一所大学本身所具备的历史沉淀、文化底蕴和办学传统，已经成为其精神层面的宝贵财富，在社会中的影响也日益深厚。大学有责任促进它的文化的保护与发展，在其纪念品实现其实用功能的同时，也在传播学校里人的价值观，它蕴含着科技知识，生活态度和价值取向，潜移默化地对参观者起着教育作用，从而推动社会文明精神建设。

三、结语

校园文化产业与传统手工艺互为补充。校园文化产业对传统手工艺的深度开发是一种保护。传统手工艺的潜在价值有待进一步开发，要加强对传统手工艺的重视，使之成为地方校园文化的代表。