“钓鱼”

高翔

钓鱼是很多人都喜欢的一项活动。我说的“钓鱼”，可不是大家眼里的“钓鱼”，这“鱼”是我们小组的一位同学，名叫栗振杰，他特别聪明，可就是又懒又贪玩，经常不写作业，学习成绩自然不好，这可愁坏了我这个组长。因为我们班实行组长负责制，我有责任和义务保证组里的每位同学按时完成作业，成绩不断进步。于是，我绞尽脑汁想钓上这条“大鱼”。我是怎么成功的呢？听我细细道来。

“快交作业！”教室里又传来我愤怒的吼声。这是我每天的必修课，栗振杰在我的逼迫下无奈地蹭回座位，皱了皱眉，边把作业扔给我边撇着嘴说：“什么组长，一点儿也不知道体察民情，玩得正高兴叫我回来交作业，可恶。”说完，他就像一只渴望自由的出笼小鸟般飞出去了。一看作业，我气不打一处来，立即冲上去扯住他的衣服喊道：“栗振杰，‘新课堂的自学站没做，家长也没签字，还有……”“噢，噢，噢，别整天跟个母老虎似的，我马上补。”他说得好听，可眨眼间又溜走了。我无可奈何地叹口气：“唉！什么铁链也拴不住这只小猴子，他活得自在，可苦了我这个组长，怎么办呢？”我气得直摇头……

走在回家的路上，我还想着栗振杰的事：怎样才能让他按时完成作业呢？突然，一个练射击的小摊映人我的眼帘，只见一个小孩儿“嗖嗖嗖”几下射中了气球后，兴高采烈地挑选奖品。我灵光一闪：我何不像摊主那样，为他设立一个小目标，只要达标就发奖品，激发他的学习积极性！想到他最喜欢贴画，我便去超市买了一打贴画。

吃过中午饭，我兴冲冲地早早来到教室，等着“鱼儿”上钩。他一走进教室，我便开始吊他的胃口，扬着手里的一打贴画，说：“栗振杰，想要吗？这可都是你喜欢的。”他两眼放光，伸手便抢，嘴里嘟哝着：“真这么好？天上掉馅儿饼了吧？”看他这么有兴致，我趁机说：“要想拥有它有个前提，你只要按时写完作业，并能把字写好，我就奖励你一张，一张贴画计2分，达到一百分就可以找我换一样你喜欢的东西，只要不是太贵，在我的能力范围之内。”看他犹豫不决，我成心耍他：“不想要？那算了！”“要，要，谁说我不要了。”“真是小财迷一个。”

第二天来到教室，我照例一摊手：“作业。”栗振杰得意洋洋地说：“早给你了。”我一瞅我的书桌，嘿，真有！我翻开一看大吃一惊，简直不敢相信自己的眼睛：这是栗振杰写的作业吗？字迹工整，所有题都做了，家长还签了字。我暗自庆幸自己的计谋“得逞”，赶紧拿出一张贴画奖励他。看着他爱不释手的样子，我暗下决心，誓将计划进行到底。在我的一系列措施下，这条“鱼”彻底上钩了，作业不光按时完成，还主动上交。我也省了好多心，再也不用每天声嘶力竭地喊了。

世上无难事，只怕有心人。经过这件事，我明白了：凡事要多动脑，勤想办法，才能把事情做好。

佳作点评

刚看题目和开头，以为作者描写的是通常意义上的钓鱼活动，可作者在题目上加了引号，暗示读者，此“钓鱼”非彼“钓鱼”，果然，读下去发现另有玄机。一个尽责又聪明的组长，一个“又懒又贪玩”的组员，这二者相遇注定会碰撞出一番火花。为了让“鱼儿”上钩，“我”绞尽脑汁终得妙招，以贴画为诱饵，如愿钓到了这条“大鱼”。文章贴近学生生活，构思独特，语言生动活泼，充满趣味。 （鑫源）