浅析高中英语教学中语块教学法的运用

胡琼

摘要：在新课程改革视野下，语块教学是高中英语教学中常用的教学方法，在教学过程中，采用语块教学模式能够帮助学生更好记忆英语知识，将复杂的英语内容转化成简单的知识点。文章着重分析语块教学的方法以及运用的效果，对于高中英语教学的发展有着重要的意义。

关键词：新课改；高中英语；语块教学法；运用

随着新课程改革的不断推进，语块教学法在高中英语中占有重要的地位，这种教学方法可以引导学生掌握不同单词间的联系，从而更容易的理解课堂学习内容。在实际教学中，语块教学大多具有固定结构，更容易实施，同时具有很强的实践性，可以提高阅读及写作能力。语块教学法能够帮助学生认识到语法中的规律，把握高中英语的教学精髓，提高自身的英语能力。

一、高中英语教学中语块教学法的分类

1、英语单词和聚合词。单词是指现在普遍受到大家认可的单词，而聚合词指的是将两个或两个以上的单词进行组合，形成不可以拆分开来或进行变形的复合词组。聚合词有很多，在英语学习中运用十分广泛，学生在阅读以及写作中经常会遇到聚合词。对于单词与聚合词的把握能够帮助学生熟练掌握英语技巧。例如：聚合词有on the one hand；whats more； all the time等，这些聚合词在不同的语境中都有所运用，是学生掌握高中英语的基础性知识。

2、英语搭配词。搭配词指的是在生活中经常运用的单词组合，搭配词常常被用于口语之中，老师和学生在交流中会熟练的运用搭配词，从而帮助学生理解搭配词的意义，使学生可以将英语知识学以致用，在生活中真正用到英语课堂中学习的知识。例如：搭配词有worn outbreak in；have fun等。这些搭配丰富了生活中的英语运用，帮助学生走进英语情景，完成英语学习目标。

3、英语固定搭配。固定搭配是指由固定的单词进行搭配使用，同时有运用效果的语块，在英语学习中，最常见的固定搭配的语块包括歇后语、谚语、俗语等形式。这些固定搭配可以更好的体现学生对于英语的掌握程度，帮助学生丰富自己的单词储备，达到更好英语水平。例如：固定搭配的语块有：how old are you；nice to meet you等。

4、英语半固定搭配。半固定搭配是区别于固定搭配的一个概念，固定搭配是有固定形式的单词组合，而半固定搭配指的是单词并不连续在一起的单词组合。半固定搭配由于具有更强宽泛的范围要求，因而半固定搭配的数量要比固定搭配的庞大的多。半固定搭配和固定搭配一样，常常运用于口语表达之中，可以帮助学生熟练的完成口语学习，提升自身的英语学习能力。

二、高中英语教学中语块教学法的运用效果

1、有助于学生认识英语学习的基本规律。传统的模式是让学生单纯的记忆单词，这种方法让学生在学习过程中死记硬背，难以与其他知识串联起来。而语块教学模式让学生在单词与单词之间找到相互联系的线索，把握英语学习的规律，更容易也更长久的记住单词与词组。原有的单词记忆模式下学生虽然也记住了单词，但很快就会忘记，同时也难以熟练的运用，而语块教学让学生认识到了英语学习的规律，提高了对于单词与词组的认识。例如：在学习高中英语词汇的时候，老师可以帮助学生学习单词相关的词语搭配，这种语块教学帮助学生在掌握一个单词的同时可以发现其他同类词语的规律，同时学会举一反三掌握其他同类型的英语知识。

2、有助于学生提高英语学习的准确性。语块教学的一大特点就是可以提高学生英语学习的准确性，由于语块教学可以让学生接触到不同的英语知识，经过反复的学习，使学生在生活中可以熟练的运用英语知识，做到将学习运用于生活。在这一过程中，学生的英语学习的准确性有极大的提高。例如：老师可以让学生在课堂上朗读不同的语块，同时提供给学生包含语块的文章，学生在课堂上更多的接触到语块，可以让他们将英语知识的内涵深刻记忆，这就使学生能够准确的运用英语语法、单词、句子等。在生活中，我们经常要用到不同的英语知识，同时也需要运用英语进行沟通，因而准确的英语运用是未来工作和学习生活的重要保障，在高中英语教学阶段，老师需要着重培养学生英语学习的准确性，通过泛读、写作等语块教学使学生理解英语学习准确性的重要意义，帮助他们为未来的学习打下良好的基础。

3、有助于学生提高读写能力。语块教学法的运用好处良多，在学习过程中可以提高学生的读写能力。例如：老师组织学生进行课堂前的预习，同时在课堂上给出相应的语块，最后在为学生布置自己运用学习的语块进行造句的家庭作业。在这一系列的语块教学模式下，学生深入地了解了英语教学的内容，真正的掌握了如何学好英语。通过反复的学习，学生的读写能力都有所提高。在英语学习中，学生读写能力十分重要，语块教学的运用实现了提高学生读写能力的目标。

4、有助于学生提高单词量。在高中学习阶段，英语学习的重要内容就是要积累单词量，过硬的单词储备可以帮助学生理解阅读、完成写作，同时也能够为学生以后的工作和学习打下坚实的基础。语块教学模式更容易让学生理解英语学习，在无形之中提高了学生的单词量。例如：老师可以根据语块为学生设计英语填空题，将重要的单词挖去，让学生填写，这样的方式能够让学生融入到学习中来，在做题的过程中，掌握单词。同时老师也可以帮助学生完成语块句子的翻译大量的翻译可以让学生理解语块在不同语境中的运用特点。在这样的教学模式中，学生真正的运用了语块以及所学的单词，从而提高了自身的单词量。

总之，语块教学法有效的提高学生在高中英语中学习效率，使他们更愿意完成参与到高中英语学习中来，语块教学是高中英语中一种新型的教学方法，对于学生的学习有着极大的帮助，同时有着显著的学习效果。在听力、口语等方面都有着重要的意义，帮助学生在未来的生活中有高超的英语技巧。

参考文献

[1] 叶水美.浅析语块在英语教学中的应用[J].中学生英语.2012.Z5.

[2] 张金焕.语块教学法在英语教学中的应用[J].科技信息.2010.30.