重复性工作的挑战性是磨练心性

A:姜艳艳

Q:史文涛

重复性工作的挑战性是磨练心性

A:姜艳艳

Q:史文涛

师傅史文涛

Q:师徒制在我国由来已久，这是使徒弟更好、更快地融入工作的一种形式。您认为师徒传承中，师傅主要教给徒弟什么？

A:首先要教会徒弟良好的心态。现在不管是研制任务还是生产任务，时间节点要求都非常严格。在这种情况下，通常会产生急躁情绪。我认为急躁的情绪会、对产品的生产过程中的质量危险点判断不清楚，过程控制容易出现偏差；同时会对图纸工艺的分析消化过程出现“一根筋”现象，极容易产生质量问题。其次要教会徒弟先用眼、后用脑、最后动手干的操作习惯。只有建立良好的操作习惯才能最大限度的从主观上消除质量隐患。

Q:您在刚工作之初，是否有师傅？如果有，您感觉从师傅那里学到什么？讲一件您与师傅最难忘的事？

A:工作以来没有专门的师傅，但是可以说身边的人都是我的师傅，从他们身上我吸取了很多养分。有的教会我待人接物；有的教会我识图；有的教会我装夹……我印象最深的是我第一次磨刀，之前不觉得磨刀有多难，看别人镗孔又光精度又好，心就痒痒的，自己也拿着白钢条按照老师傅刀具的样子磨起来，别说自我感觉良好。看着和师傅磨得一模一样，就去向老师傅“显摆”，结果被挤兑一顿，“你这刀是磨了无数回的旧刀改的吧？”听了这话我当时脸就挂不住了，耐下性子问师傅怎么回事，师傅不厌其烦地给我讲解刀具刃磨的技术细节，那应该是我工作以来听得最认真的一节课，虽然可能前后不到5分钟。那之后我就注意观察各种刀具，也试着磨制各种刀具，用我磨制的各种刀具加工各种产品。

Q:谚语有云“教会徒弟，饿死师傅”，您对这句话有何理解。

A:现代社会不应该存在“教会徒弟，饿死师傅”的说法。相反，只有把徒弟们都教会了才能在工作中形成更多的助力，才能达到集思广益博采众长的目的，最终解决问题。我个人非常喜欢和其他同行（包括徒弟们）探讨各种科研生产中的问题，在探讨过程中吸收各方营养，是技能水平提高非常有效的手段。

Q:作为丰富经验的师傅，您认为带好新人有哪些诀窍？

A:有“四多”吧，多听、多看、多思考、多实践。多听、多看是博采众长的过程，多思考是消化理解的过程，多实践最重要，是养分吸收的过程。作为技能工人如果没有多实践的过程，是不会从量变转化成质变的。就像陈臣在2013年的集训过程一样，这一行可以说没有量的积累是不会有质的飞跃的。现在的年轻人通常忽略这一过程，不愿意从事重复性高的工作，认为没有挑战性，殊不知重复性工作的挑战性就是磨练心性、磨炼基本功，是技能水平提升最重要的环节。

Q:您最想对自己的徒弟们说的一句话是什么？

A:静下心来，做好身边的小事，苦中作乐也是能力的体现。