××的自述

杨善武

习作要求

苏教版四年级上册“习作5”：

用自述的形式来介绍小闹钟、小溪流，好像它们也有了生命，让读者感到生动、有趣。

请看习作《小闹钟的自述》和《小溪流的自述》中的片段。

…………

请你用“××的自述”的形式，介绍一个你熟悉的事物，要写得具体、生动。

习作提示

1.要有重点，有主题。写作时要抓住重点，有主题，不要面面俱到。如“习作要求”中《小闹钟》就重点介绍了它的报时功能，很清晰；《小溪流的自述》则通过一些事例，深切呼唤人们的环境保护意识，很感人。

2.要用拟人手法来写。就是要把讲述的对象当作人来写，可以付给以语言、动作、行为等。如例文《电脑的自述》中，就是把电脑当人来写，这样讲述起来亲切、自然、活泼，可读性强。

拓展思路

本次习作属于说明性文体，用自述的形式表现出来，就是用第一人称的写法来说明一些事物。

1.弄清要求，精选对象。题目要求我们写的是事物，这应包含物件或景物，不包含人物或动物。如果写成了小同学、小伙伴、小朋友或者是小猫咪、小狗狗、小兔子等，就不符合题目要求了。在现实生活中，我们每天观察到、注意到、使用到的东西、物件又很多，可以先列个单子。自然类有小山、小路、石子儿、水滴、贝壳、树叶等，生活类有餐桌、衣架、窗帘、鞋柜、假山、盆景、花卉等，学习类有笔墨纸砚、鼠标、键盘、书柜等，游戏类有游戏机、棋类、球类等，还有灯具、洁具、厨具、电器，等等。有了这个清单，我们就要用“最熟悉”作为标准，精选其一，确定习作的对象。

2.抓小放大，突出个性。景物也好，物件也好，我们要放弃大的抓住小的，写自己喜欢的东西。这样才能写出自己见到的、用到的、经历到的，这里不能写听到的和想到的。这样才能写得具体、生动，有自己的个性。