地理实践活动教学探究

何雪娇

摘要：《课程标准》明确指出，中学阶段的地理教育一定要和实践紧密结合，将能力的养成贯穿整个教学活动中。而中学的地理科目本身就有很强的实践性，所以就要求老师要不断的把实践活动带入到课堂教学中去，最终实现教学活动的最优化。笔者就目前的形式，对中学地理实践活动教学进行了讨论与研究。

关键词：实践活动；教学方式；中学地理

目前在国内，已经把授课教学中的实践活动当做重要的环节去推广实施，不过因为传统教育的影响，还是有很多的教师将其忽略，他们大多只是关注课本上基础内容的传授，其实这样并不利于学生的学习，学生很难将知识全部的了解和吸收，这就要求我们必须要将实践活动及时的与教学相结合，从而达到教学的目标。而地理作为中学的一科基础学科，在结合的过程中必然会促成学生多方面智力的开发，最终帮助学生完成对知识的梳理和吸收。

一、中学地理实践活动教学

其实地理实践活动教学的重中之重还是？“实践活动”的运用，它本身就是一种全新的、经过传统教育优化和发展的教学方式。其中书本上的知识是基础，而实践活动的开展则为教学方式，其意在培养学生在学习时的主动性和深究性，深层的促进学生开发自己隐藏的无限能力，最终完成对学生全方位能力以及品质的培养。其实实践活动的推广并不是完全的脱离课本知识，更不是把所有的精力都放在课下活动上，而是依靠学生学习的目标以及课本规定的教学内容，将实践活动正确的穿插进去，这样不但可以推进学生全面的了解和吸收课本上的基础内容，还可以让他们在学习的过程中培养自身提出问题以及处理问题的能力。同时中学地理作为一个典型的学科，它的活动开展目的是为了帮助学生养成地理实践的能力。老师在授课的过程中可以合理的穿插一些有意义的实践活动，比如知识竞赛、地理演说、地图构制、地理普查和博物馆参观等，这些实践活动都可以让学生在快乐主动学习的同时真实的了解地理知识，最终完成教学目标。

二、中学地理实践活动教学现状

教授陶行知先生之前说过？“社会就是学校”，“生活就是教育”，他这句话本质的意思就是要告诉我们不要把教育事业束缚在原有的条条框框中，要勇敢地把实践和教育结合起来。为了能够满足社会发展的需求，最终达到世界先进的教学水平，国内以增强学生能力为目标全面的开展了素质教学。所以地理实践活动得到了很好的发展，它的开展需要所有学生的参与，不过国内还是有很多老师受到传统教学的影响，影响到了地理实践教学发展的脚步，这些老师由于过多的注重知识的讲授，从而忽略了对学生能力的养成。

三、中学地理实践活动教学开展几点思考

1、加强师资力量。老师在整个实践活动的开展过程中起到了非常重要的作用，他们不但需要正确的筹备活动，还要合理的对学生进行引导和督促，这就要求老师要具备良好的水平。他们要时刻谨记“增强地理实践活动”这一目标，通过活动的顺利开展来提高整体的教学效果。

2、实践活动的内容确定。正确合理的实践活动内容可以使教学质量得到很大的提高，而我们在内容选择时可以考虑到以下两方面：（1）难点内容与重点内容。比如在遇到知识重点或者难题的时候，我们可以结合实际带领学生开展研究讨论的活动。首先让学生自己进行准备，然后在课上对问题难点及准备的结果进行讨论，这样不但可以增加学生学习的乐趣，还可以锻炼他们思考的能力，最终提高教学效果。（2）学习状况。依照学生不同的阶段以及水平来制定活动内容。让学生自己动手准备一些学习的内容，通过资料查找、选择、确立、思考这几个环节完成学习。这样可以练习他们自身对信息的判断与选择的能力，还能够形成学生之间互帮互助的学习模式，在展示和讨论的过程中锻炼他们的交流与分析的能力，使学生得到增长见识与培养兴趣的双重效果。

3、活动选择与开展。要想要保证实践活动的最优化，就应该在活动的选择上多下些功夫。其中地理实践活动在设计的时候一定要包括总体、目标、地点时间、方法、用物筹备及评价标准这些方面。我们在对地理实践活动选择上一定要考虑到活动开展的顺序以及方式，其目的是可以使得学生在学习知识的同时，不断地培养自己在地理实践方面的想法和能力。所以老师在活动的选择上要能保证它的开展可以接近日常生活以及社会现状，而且还要以课本上的基础内容为前提，合理的对活动进行优化和改善，最终达到吸引学生的效果；在活动进行的时候，要时刻注意调整学生的学习兴趣，适当的增加学生参加活动的比例；还要为学生创造一个可以表现自己的平台，让学生能够及时的找到自己的优势所在，

最终完成整个地理实践活动的开展。

四、结语

学生素质教学中提出，老师在授课过程中一定要注重学生实践能力的培养。地理作为中学教学中实践性科目的典型代表，其在教学活动的开展中更加要注意实践和能力的结合，要让学生自己主动地完成知识的学习。而地理实践活动在整个教学中所占的比重不一定很多，只需要合理有效的穿插即可。有时它能够成为教学活动中的重点环节，有时也可以作为学习结果进行课上展示，不过重点都是在养成学生的实践能力。

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