全媒体环境下大学生阅读行为的分析与引导探究

石红姣　杨黎商洛学院



全媒体环境下大学生阅读行为的分析与引导探究

石红姣杨黎
商洛学院

摘要：随着新媒体的迅速发展，对大学生的阅读行为产生了很大的影响，虽然使大学生的阅读方式、阅读内容等更加多元化，为大学生的阅读行为提供了极大的方便，但是同时，也存在着很多问题。本文主要就全媒体环境下对大学生阅读行为进行研究分析，从而实现对大学生阅读行为的正确引导。

关键字：全媒体环境 大学生 阅读行为

大学时期在学生在成长的过程中是非常重要的一个阶段，对学生世界观、人生观以及价值观的形成都着重要的影响。新媒体的迅猛发展，一方面为学生提供了更为丰富的阅读知识，同时也使学生良好的阅读习惯受到了严重的冲击。所以，要明确大学生对阅读行为的理解，从而引导大学生养成良好的阅读习惯，实现对自我的提升，

1　现今大学生阅读行为的转变及出现的问题

随着社会的发展，多样的阅读方式，丰富的阅读内容，广阔的阅读时空，开放的阅读环境，使大学生的阅读行为逐渐发生着转变。

其一，阅读目的。阅读目的是大学生进行阅读最直接的动力，大学生进行阅读的目的多种多样，例如丰富专业知识，扩大视野，休闲娱乐等等。新媒体时代的到来，使休闲娱乐的信息充斥了大学生进行阅读的大部分时间，很多学生进行阅读的目的都是为了了解有趣的娱乐信息，从而严重影响了阅读本身对大学生的作用。

其二，阅读时间。为了能够取得更好的发展，很多学生在大学期间的大部分时间忙于考证、过级以及第二学历等等。此外，社会环境的愈加复杂，使刚刚接触到社会边缘的大学生往往要花费更多的时间来认知社会，纷至沓来的网络娱乐信息也同样占据了学生的大量精力。而且网络上还有丰富的文献资料，学生可以直接通过网络进行获取，这样就使学生真正用来阅读的时间越来越少。

其三，阅读内容。大学生本身还并不成熟，所以在进行阅读选择时更容易受到兴趣的主导，在阅读的过程中没有明确的目的性，阅读范围虽然可能涵盖文学、历史、军事、经济、哲学等各个领域，但是阅读效果却并不是很好。而且，网络媒体的发展带来了大量的休闲娱乐内容，深受大学生的喜爱，相应的，所付出的阅读时间也会更多。

其四，阅读方式。在全媒体的环境下，大学生的阅读方式从以前最传统的图书馆借阅纸质图书的阅读到现在纸质阅读与手机阅读、网络阅读、电视阅读等多种媒介并存，学生所面临的阅读方式更加多样，虽然各种不同的阅读方式更加方便了学生对阅读的需求，但是，也影响了学生对阅读内容的深入理解，使阅读更多的流于浏览。

其五，阅读场所。手机阅读、网络阅读等阅读方式的出现，使学生的阅读场所不再局限于图书馆，在教师、寝室等场所随时都可以进行阅读，从而减小了阅读场所对学生的作用。

2　引导大学生正确阅读行为的途径

大学生的阅读行为对其自身发展有着重要的影响，因此，在全媒体的环境中，要能够正确引导学生进行阅读，并且针对学生阅读行为中所出现的问题进行合理的解决。

首先，要提高学生的自我约束能力。全媒体环境中充斥着大量的网络信息，学生对这些信息的甄选能力比较差，非常容易受到休闲娱乐信息的吸引，从而使阅读行为网络化、娱乐化。对此，学生要提高自己的自制能力，学会选择能够提升自身素质的书刊进行阅读，在不知道该怎么选择的时候，可以咨询学院老师，让老师推荐阅读书单，逐渐养成良好的阅读习惯。

其次，针对学生的阅读情况，对学生进行相关阅读指导。由于学生阅读行为的转变，学校就不能固守校园图书馆的阵地，适当的根据学生的需求推出新的阅读媒介，并且在新媒介中渗透阅读的主流文化以及价值观。同时，学校还可以根据学生的个体差异，充分了解每一个学生的阅读兴趣以及阅读需求，对学生进行阅读的差别性指导，从而让学生的阅读行为更具有目的性。

再次，对校园图书馆的功能进行改进。校园图书馆是学生进行阅读的主要场所，所以加强图书馆的建设能够有效的推动学生的阅读行为。新生入学，对图书馆通常都有着极大的好奇心。因此，学校要针对新生对图书馆的规章制度进行大概的介绍。并且为学生示范图书馆图书的借阅流程，定期为学生推荐受欢迎的图书。同时，图书馆还可以举办一些关于图书阅读的活动，从而让学生对图书阅读更加积极主动。为了适应全媒体的大环境，学校可以建立一个图书馆网络平台，从而方便学生使用手机和电脑直接对图书馆的图书进行检索阅读，并根据不同专业不同年级的学生进行图书分类，这样，更加方便学生找到适合自己的图书。

综上所述，阅读对大学生有着非常重要的影响，在全媒体的环境下，大量的网络信息充斥了学生的生活，从而影响了学生良好阅读习惯的养成，对学生世界观、人生观、价值观的形成造成负面的作用。所以，引导学生学会在大量的网络信息中甄选对自己有价值的信息，让学生养成良好的阅读习惯是非常有必要的。

参考文献

［1］刘英梅.全媒体时代大学生阅读环境分析［J］.图书馆建设，2012（3）

［2］冯钊.新媒体环境下大学生阅读行为的转变及对策研究［J］.新闻研究导刊，2015（6）

基金项目

陕西省教育厅科学研究项目，项目名称：全媒体环境下陕西省大学生阅读行为研究，项目编号：15JK1225