新课改下高中体育教学思路与方法创新

温美涛

【摘 要】在新课程改革的背景下，高中体育教学进入了崭新的时代，受到了广大教师和学生的广泛重视。体育教学可以培养学生勇于挑战、不畏艰险、积极乐观的优秀品质，教学的根木目的就在于锻炼学生的身体素质，促进学生的身心健康发展。那么如何顺应新课程改革的形势，创新成为高中体育教学的必然路径。基于此，本文针对新课改下高中体育教学思路与方法的创新策略进行分析和探讨，以供参考和借鉴。

【关键词】新课改;高中;体育教学;创新

一、高中体育教学思路创新

1.新的教学指导思想

在新课程改革的背景下，高中学科在教育部门政策方针的指导下，满足新课程和素质教育的要求，结合不同学科的特点，使学生掌握知识技能，全面提升学生的综合素质，对于体育教学而言，必须以培养终身体育意识为目标，围绕体育运动技能，开展体育教学活动。体育教学是学生学习其他文化知识的重要基础，只有拥有强健的体魄和良好的心态，才能以最佳的状态投入到学习当中，勇于克服各种困难和挑战。在体育教学中，通过对体育运动形式和战术技能的研究和掌握，培养学生的创造性思维，发散性思维，树立团队协作意识，具备敢于拼搏、勇于挑战的精神，为今后的学习和成长打下稳固的基础。

2.加强对德育功能的重视

体育学科不同于其他学科，其具有较强的开放新、竞技性、趣味性，充分发挥德育教育的功能。在体育教学过程中，加强师生之间的互动，有益于建立良好的师生关系，消除师生之间的隔阂，促进情感的沟通的和交流，在这种轻松愉悦的氛围中，学生参与的积极性和自主性更强烈，教师可以抓住时机，将德育教育融入其中，将会达到很好的教学效果。例如，在课堂上，教师可以适当地引入一些学生比较喜爱和熟知的体育明星训练的过程和成长的故事，让学生受到鼓舞，以此为榜样严格要求自己。

3.重视开发智力

在体育教学中，要注重开发学生的智力，在锻炼身体的同时，结合思维锻炼，双管齐下，达到事半功倍的效果。传统的体育教学注重教授体育技能，而新课改下的体育教学不仅仅局限于让学生掌握技能和方法，同时还要向学生传达体育的思想，懂得这些理论知识，注重学生思维的拓展和延伸。比如在学习跳高、跳远的课程时，可以向学生讲解一些有关人体组织和结构的基本知识，让学生掌握人体运动的规律，更加了解运动的本质，从而加深他们对动作技巧和方法的理解和掌握，在整个过程中学生的思维不断拓展和延伸，从而达到学科知识的相互融合。

二、高中体育教学模式的创新

1.教学方案的创新

体育教学方案的创新是体育教学创新的重要条件。在制定教学方案时，要准确把握新课程的标准和要求，并将其落实到教学中，培养学生终身锻炼的意识和习惯。第一，创建良好的课堂氛围，教师在课堂上要始终以最佳的状态投入到教学中，让学生在耳濡目染中严格要求自己，充分认识到体育教学的价值和意义，始终保持积极向上的心态，全面掌握体育技能和知识;第二、教师应该注重学生的心理健康，从学生行为上的变化了解他们的心理状况，通过情感交流来引导和教育学生，使他们保持乐观向上的心态。第三、注重学生作为学习中的主体，尊重学生的个体差异，一视同仁，在讲解的过程中尽量做到兼顾每一个学生。

2.教学方法的创新

随着信息技术的更新和发展，多媒体技术在教学中凸显出其优势，受到广大教师的认可和欢迎。在体育教学中，应该给改变传统的教学方法和手段，善于借助多媒体辅助教学手段，创设宽松的学习氛围，学生通过仔细反复的观察，能够更加直观的体验和学习体育的动作和技巧，同时还可以组织开展小组合作学习，通过小组之间的沟通和交流，调动学生参与的积极性，培养学生的学习自主性，从而实现教学目标。此外，教师在整个过程中，要做好正确的引导，注重培养学生的创造性思维，提升他们分析问题、解决问题的能力，锻炼学生的团队协作能力，全面提升学生的综合素质。

3.打造新的教学平台

新课改下的高中体育教学，要遵循并落实素质教育的精神，在传承传统教学优势的基础上，不断创新，积极探索，充分结合学生的实际情况，重视学生的主体地位，充分发挥教师的引导角色，创建一个新的教学平台，加强师生之间的互动和交流。在创新教育的教学平台中，师生都是平等的个体，学生和教师可以通过这个平台，交流和沟通体育竞技项目中的一些战术的配合以及动作的要领和技巧，大家可以勇于表达自己的观点可看法，通过交流和互动来，来加深学生对体育技能和方法的掌握和理解。

综上所述，高中体育教学应该抓住新课程改革的机遇和挑战，不断更新教学理念和模式，创新教学方法和内容，善于借助多媒体辅助教学手段，重视学生的主体地位，尊重学生的个体差异，锻炼学生强健的体魄，塑造优秀的人格和健康的心理，培养学生的创新创造能力，促进学生的全面发展，提升体育教学的质量。

参考文献：

[1]杨程.新课改下高中体育教学思路与方法创新分析[J/OL].当代体育科技，2015（14）.